PREFEITURA MUNICIPAL DE IGARASSU

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

GERÊNCIA DE ENSINO INTEGRAL
CENTRO DE ENSINO INTEGRAL JARDIM TOCANDIRA

PLANO DE AULAS SEMANAL

COORDENAÇÃO Adriana Silva

PEDAGÓGICA
David Silva ( ) LINGUAGENS| ( ) CIÊNCIAS HUMANAS|( ) MÍDIAS
PCA ÁREA ( ) CIÊNCIAS NATURAIS/EXATAS |( x )DIVERSIFICADA
BASE COMUM: BASE DIVERSIFICADA:
( ) ARTES | ( ) CIÊNCIAS | ( ) EDUCAÇÃO FÍSICA ( ) PROJETO DE VIDA | ( ) PROTAGONISMO
DISCIPLINA ( ) PENSAMENTO CIENTÍFICO | ( ) ELETIVA
( ) GEOGRAFIA | ( ) HISTÓRIA ( ) INGLÊS
( ) MATEMÁTICA ( ) PORTUGUÊS ( x ) ESTUDOS ORIENTADOS
Suzana Ferreira da Silva
DOCENTE:
Louise Buonanato Foster
TURMA: ( )6º | ( x )7º | ( )8º | ( )9º | ( x )A| ( x )B | ( x )C | ( )D
DATA 01/05 a 05/05 QUANTIDADE DE AULAS 4 aulas

CONTEÚDO/TEMA:
 O que é estudar? Qual a importância de estudar para a sua vida?
 O que é estudo orientado? Preciso estudar em casa também?
 Introduzir a temática organização
 Organização das disciplinas

OBJETIVOS:
-Discutir o que é estudar, bem como as possíveis formas de estudar;
-Entender o propósito da disciplina;
-Conhecer a rotina do dia a dia do aluno, para ajuda-o a se organizar melhor.
-Realizar organização dos materiais, entendo o que é organização.
-Montar um planner semanal ou agenda para melhor visualização das atividades.

DESENVOLVIMENTO:
Aula 1: Introduzir através de debates o que os estudantes entendem por estudar e socializar as ideias fazendo uso
da dinâmica “tempestade de ideias”. Aplicar questionário de perguntas sobre a rotina do aluno (horas que ele
dorme, alimentação, tem local pra estudar em casa? , sabe a diferença entre fazer tarefa e estudar?...)

Aula 2: Formalizar o que entende-se por estudar. Com isso, ouvir o que eles acham e esperam da disciplina para no
fim expor o propósito da disciplina e de forma geral as atividades que serão realizadas no bimestre. Analisar os
resultados dos questionários e sugerir mudanças na rotina pra melhorar o tempo e disposição para os estudos.

Aula 3: Introduzir a ideia de organização e a sua importância em diversos âmbitos, inclusive na vida acadêmica e
pessoal dos estudantes. Entender que o Estudo Orientado e o Projeto de vida andam lado a lado para alcançar
suas metas.

Aula 4: Organização das disciplinas nos cadernos, fichas e materiais dos estudantes, bem como a implementação
de planejamentos básicos, como listas, planners, agenda etc.

MATERIAIS/EQUIPAMENTOS:
Quadro; Piloto; Projetor (aula 3); Folhas A4 ; Caderno dos alunos.

AVALIAÇÃO:
Avaliação diagnostica através de questionário.
Participação ativa dos alunos e desempenho nas atividades propostas.
ANEXO: