WBA0033_v3.

Psicologia do desenvolvimento e
da aprendizagem
O desenvolvimento do pré-
adolescente e do adolescente
Pré-adolescência e ingresso na adolescência

Bloco 1
Neide Rodriguez Barea
Puberdade, quando tudo começa

Pré-adolescência
Transição (entre 10 e 12 anos,
Início da puberdade
aproximadamente)

Puberdade
Maturação sexual: caracteres sexuais
Caracteres sexuais secundários
primários

Adolescência
Puberdade Reconstrução da identidade
Adolescência: dos doze aos dezoito anos

Meados do
século XIX em
diante:
Até meados reconhecimento
do século XIX: de uma
pequenos importante fase
adultos. de
Pré-história: desenvolvimento
função social. humano.
Desenvolvimento físico, corporal e motor do
adolescente

Fisicamente, acentuam-se as características do gênero

sexual (homem e mulher).

Altura, voz, pelos corporais, adaptação ao novo

tamanho e força.

Força, destreza, refinamento e especialização do

movimento.
Impactos das transformações físicas

Motivo de vergonha ou orgulho, pode afetar sua personalidade (não se reconhece,

não reconhece o corpo) e trazer sofrimento psíquico.

Pais preocupados, desconfiados e exigentes, o que nem sempre é

compreendido como uma preocupação ou carinho pelo adolescente.

São passageiras, mas podem acarretar excesso de magreza ou acúmulo de

gordura no corpo, favorecendo a instalação de distúrbios alimentares no
adolescente.

Podem ocasionar dor, cólicas, mal-estar, anemia, irritação, tristeza, medo e

insegurança.

Alterações neurológicas no cérebro o levam a ter mais sono e a alterar o horário de

dormir e acordar, podendo levar a dificuldades escolares.
O desenvolvimento do pré-
adolescente e do adolescente
Desenvolvimento psicossocial

Bloco 2
Neide Rodriguez Barea
 Desenvolvimento psicossocial
Aspectos do desenvolvimento psicossocial e reflexos – Parte 1

1) Construção da identidade.
2) Individuação.
3) Participação de grupos.

Isolamento.

Alterações de humor.
Busca por pertencimento.
 Desenvolvimento psicossocial
Aspectos do desenvolvimento psicossocial e reflexos – Parte 2

1) Escolha de paixões.
2) Crítica social e crítica ao sistema.
3) Atmosfera parental.

Direito de ir e vir.
Direito de usar o tempo.
Direito de viver um amor.
Cuidado e atenção
• Abalos emocionais decorrentes da transformação corporal.
• Constituição da imagem corporal deturpada.
• Dor do crescimento, de cabeça e desconfortos – procurar
medidas de alívio.
• Novos olhares e postura dos adultos – acolhimento,
compreensão e escuta.
• Sexualidade:
• Adicção sexual e sexo virtual.
• Infecções sexualmente transmissíveis.
• Baixo uso de contraceptivos e gravidez precoce.
O desenvolvimento do pré-
adolescente e do adolescente
Desenvolvimento cognitivo

Bloco 3
Neide Rodriguez Barea
Estádio operatório-formal
Características do estádio operatório-formal

Pensamento abstrato.

Raciocínio lógico.
• Piaget
Linguagem mais
• Último estágio desenvolvida.
na escala de
Argumentação.
desenvolvimento
Abandono do egocentrismo.

Capacidade de lidar com

múltiplos conceitos.
Heteronomia e autonomia

Heteronomia
• Autogoverno.
(2 a 10 anos)
• Não conhece regras e • Pensamento moral e
normas, não compreende. ético autônomo.
• Percebe que o mundo é
regido por regras e • Segue regras mesmo na
normas. ausência da figura de
autoridade.
• Acredita que essas regras
não podem ser • É capaz de modificar
modificadas. regras desde que seja
realmente importante.
Anomia • Respeito à figura(s) de
autoridade.
(0 a 2 anos) Autonomia
(a partir de 11 anos)

(PIAGET, 1967)
Bons aspectos da adolescência

Dedicação Resiliência

Coragem Paixão

Audácia Capacidade crítica

Proatividade
Teoria em Prática
Bloco 4
Neide Rodriguez Barea
Reflita sobre a seguinte situação
A adolescência é retratada muitas vezes de forma
romântica nos programas televisivos, trazendo confusão
sobre a forma de ser e agir durante essa importante fase
de desenvolvimento.
Neste teoria em prática, convido você a:
• Escolher um programa televisivo.
• Escolher um personagem adolescente.
• Analisar o personagem em relação às características
descritas e estudada nesta aula.
Norte para a resolução
Seriado Anos Incríveis (se passa em 1968 em diante):
• Kevin Arnold.
• Winnie Cooper.
• Paul Pfeiffer.
• Jack-Norma-Karen-Wayne.

Outras sugestões:
• Malhação.
• Atypical.
• Filmes adolescentes.
Dicas do(a) Professor(a)
Bloco 5
Neide Rodriguez Barea
Leitura Fundamental
Prezado aluno, as indicações a seguir podem estar disponíveis
em algum dos parceiros da nossa Biblioteca Virtual (faça o login
por meio do seu AVA), e outras podem estar disponíveis em sites
acadêmicos (como o SciELO), repositórios de instituições
públicas, órgãos públicos, anais de eventos científicos ou
periódicos científicos, todos acessíveis pela internet.
Isso não significa que o protagonismo da sua jornada de
autodesenvolvimento deva mudar de foco. Reconhecemos que
você é a autoridade máxima da sua própria vida e deve,
portanto, assumir uma postura autônoma nos estudos e na
construção da sua carreira profissional.
Por isso, nós o convidamos a explorar todas as possibilidades da
nossa Biblioteca Virtual e além! Sucesso!
Indicação de leitura 1
Neste capítulo, o autor discute a formação da
identidade do adolescente em um mundo
globalizado, enfocando questões como o papel da
psicologia, o contexto atual complexo, a sociedade
líquida etc. Aborda os temas de forma objetiva e
traz elementos para a reflexão dos profissionais da
educação e da saúde.
Referência:
CRESTANI, Alfredo. Adolescência: tentando compreender o que é
difícil entender. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2016. p. 33-51. [Biblioteca
Virtual 3.0]
Indicação de leitura 2
Nesta leitura, a autora apresenta o
desenvolvimento da sexualidade na adolescência e
apresenta considerações sobre processos
educativos a serem realizados na escola, na família
e pela sociedade, para proteger o jovem
adolescente.
Referência:
SAITO, Maria Ignez. Adolescência e sexualidade: reflexões e
desafios. In: SAITO, Maria Ignez et al. Adolescência e sexualidade:
visão atual. São Paulo: Editora Atheneu, 2016. p. 3-10.
Dica do(a) Professor(a)
Recomendo um filme muito interessante,
intitulado Aos Treze.
Não é um filme leve, mas retrata toda a
problemática que pode ocorrer em um
processo de adolescência mais complexo. É
possível perceber os dramas vividos por todos
os personagens e é impossível não sentir
empatia por eles.
Referências
ABERATURY, A.; KNOBEL, M. Adolescência normal: enfoque
psicanalítico. Porto Alegre: Artmed, 2003.
BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criança e
do Adolescente. Brasília, DF: Presidência da República, 1990.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm.
Acesso em: 4 jun. 2022.
PAPALIA, D. E.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento humano. Porto
Alegre: AMGH, 2021.
PIAGET, J. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense, 1967.
PIAGET, J. O juízo moral na criança. São Paulo: Summus, 1994.
SCHOEN-FERREIRA, T. H.; AZNAR-FARIAS, M. Adolescência através
dos séculos. Psicologia: teoria e pesquisa, Brasília, v. 26, n. 2, p.
227-234, abr./jun. 2010. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/ptp/v26n2/a04v26n2.pdf. Acesso em: 12
jun. 2022.
Bons estudos!