Reflexão Sobre O Papel Do (a) Professor (a) Atuante Na Modalidade

De Ensino EJA.

Maria Eduarda Cruz Altoé Alberico

A EJA é uma modalidade de ensino importante para nossa sociedade, sendo

uma parte do nosso direito como cidadãos a educação, e sendo uma modalidade
de ensino como o nome diz para jovens e adultos, sendo esses pessoas que por
algum motivo evadiram da escola. Essa modalidade tem algumas
particularidades, como aponta no ensaio de Solange Petrosino na revista
Educatrix n° 5 de 2015, que não são contempladas ou previstas na formação de
professores.
Ainda nesse ensaio de Solange Petrosino na revista Educatrix pode-se
perceber algumas das dificuldades e verdades presentes na atuação e formação
do docente para trabalhar com Educação para Jovens e Adultos visto que não é
a mesma coisa que educação para crianças, afinal são públicos diferentes e
vivências diferentes. No ensaio, logo de início Petrosino discorre exatamente
sobre isso, sobre a formação do docente e como ela ainda não prepara
totalmente os professores para o ensino de jovens e adultos e que essa
preparação quando é feita de forma básica não é incentivada e estimulada a ser
renovada de forma constante, afinal a educação se transforma e renova e a
aprendizagem pode e precisa acompanhar essa mudança e como é apontado em
uma citação de Pedro Demo na obra Questões para a tele-educação, “o
professor deve ser a imagem viva do aprender a aprender”.
Também é falado nesse início do ensaio sobre a diversidade na EJA e como
isso interfere na hora de se planejar uma aula para esse público, o currículo da
EJA precisa estar em concordância com a heterogeneidade desse público. É
necessário entender cada aluno e cada vivência, perceber como ele chega a você
na sala, é elementar o material certo e a flexibilidade do mesmo para atender as
necessidades desses alunos e ser uma fonte de apoio para o docente.
Tendo esses elementos em vista é impossível evitar de lembrar a entrevista,
que uma universitária fez durante um curso de sua faculdade, com uma
professora do EJA, onde a docente fala sobre sua experiência, e que o professor
na EJA tem como objetivo levar o entendimento das matérias a todos, e
conseguir que eles aprendam e absorvam o conteúdo, mesmo não sendo tão fácil
como muitos pensam. A professora entrevistada diz que um dos desafios é lidar
com as diferenças de idade e de vivências que aparecem, ela comenta que acha
mais fácil ensinar uma criança a ler e escrever do que a um adulto, e outro
desafio é o cansaço já que os jovens e adultos estudam a noite depois de um dia
inteiro de trabalho cansativo, e muitas vezes não tem tempo para descansar ou
comer antes de ir para aula o que acaba levando a faltas e acho que algumas ou
mesmo muitas desistências do EJA. Ainda na entrevista, a professora fala que é
preciso ter cuidado para não atingir o emocional do aluno já que muitos vão
embora e não voltam mais e que é preciso ter muita paciência, pois a interação
com esses alunos geralmente é difícil.
Para ir finalizando, a professora é questionada sobre o uso de materiais
didáticos, se ela os utiliza e quais são, a resposta é que sim ela utiliza materiais
didáticos como atividades que monta manualmente com folha A4 e desenha e
recorta, pesquisando várias ideias na internet para diferenciar e tentar ao
máximo não parecer infantil, leva histórias em quadrinhos, são bem engraçadas
e tem muito efeito na opinião dela, sempre tentando fazer algo diferente e
quando percebe que deu certo repete. Podemos concluir que o ensino da EJA
não é fácil por vários motivos, mas que não é impossível e é incrivelmente
importante e necessita de melhoria.

REFERÊNCIAS:

PETROSINO, Solange. Revista Educatrix, ano 5, nº 3, 2015.

Link da entresvista: https://youtu.be/N7YQx0mv3Cc