ATIVIDADE

Em momentos desafiadores que enfrentamos durante a nossa vida, seja em

eventos inusitados ou situações mais comuns às nossas rotinas, sempre buscamos
encontrar saídas e alternativas para superar qualquer dificuldade.

Abertura ao Novo é uma macrocompetência que está relacionada a

importantes fatores na vida do estudante, tais como: curiosidade para aprender,
imaginação criativa e interesse artístico.

Diante dos estudos realizados e da consulta à Revista “Abertura ao Novo”,

elabore uma atividade a ser desenvolvida junto aos estudantes.

Nome dos Participantes: _________________________________________________________

Nome da Atividade: Revitalização do Espaço Escolar

Duração: 3 aulas (50 min)

Objetivo: Realizar a arborização na escola e promover atitudes para uma vida saudável.

Recursos: Computador, celular, caderno, caneta, cavadeira, enxada, enxadeco, mudas de

plantas, regador, água, vídeo, material impresso.

Competências Socioemocionais em Foco: Curiosidade para aprender e imaginação criativa

Descrição da Atividade:

Aula 1

Passo 1 – Realizar um momento de diálogo e sensibilização sobre a importância das árvores

para a qualidade de vida do ser humano. Em seguida os alunos serão convidados a dar um
passeio observando geograficamente o espaço onde a escola foi construída e a detectar a
necessidade de arborizar o espaço escolar.

Passo 2 – Professor conceitua as competências socioemocionais em foco: curiosidade para

aprender e imaginação criativa. Socializa com os estudantes duas questões para levantamento
do conhecimento prévio do aluno: você se considera curioso? Você se considera criativo?
(levantamento prévio e conceituação)
Passo 3 – Os alunos foram orientados a realizar uma pesquisa sobre os tipos de árvores e
analisar as que deveriam ser plantadas na escola. (curiosidade para aprender/desafiados a
buscar conhecimento)

Aula 2

Passo 1 – Momento de socialização da pesquisa. Os estudantes foram convidados a responder:

quais plantas poderiam ser plantadas? Onde encontrarão as mudas? Qual local dentro da
escola será o mais apropriado para plantá-las? Por fim, quais plantas seriam escolhidas?
(pensamento divergente e convergente/chuva de ideias) – Imaginação criativa

Aula 3

Passo 1 – Acontece o plantio das árvores.

Passo 2 – Momento de avaliação com perguntas de autopercepção e autoproposição:

 Você realizou a pesquisa sobre o tema proposto? Como se sentiu ao adquirir novos
conhecimentos? O que você aprendeu contribuiu significativamente para o alcance
dos objetivos propostos para a atividade realizada pela turma?

 Durante a realização desta atividade você conseguiu pensar novas ideias e colocá-las
em práticas? Contribuiu com sugestões?

 O que você precisa fazer para exercitar sua curiosidade para aprender e sua
imaginação criativa?

OBS: Precisamos garantir a conceituação das competências socioemocionais em foco, bem

como, as questões de autopercepção e autoproposição.