ANEXO III

SELEÇÃO PÚBLICA DE PROFESSORES PARA ATENDER NECESSIDADES

TEMPORÁRIAS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO

EDITAL Nº 009/2021 - SEDUC/CE, DE 05 DE OUTUBRO DE 2021

PLANO DE AULA
CANDIDATO(A): Camila Bernardo Torquato

ESCOLA: EEEP Joaquim Filomeno Noronha

TEMA: Estrutura Atômica e Tabela Periódica

SÉRIE/ANO: 1º ano do Ensino Médio 2h/a

DISCIPLINA/ COMPONENTE CURRICULAR: Química

CONTEÚDOS:
Estrutura Atômica: Identificando os átomos; Partículas subatômicas; Regiões atômicas
e átomos neutros e íons;
Tabela Periódica: Contexto histórico; Estrutura da tabela periódica atual.

METODOLOGIAS:
1. Início de conversa:
1.1 Sondagem do conhecimento prévio dos alunos para possibilitar a relação destes,
com o que será abordado. (5 min);
1.2 Exposição de imagens, charges e curiosidades sobre os elementos químicos
previamente selecionadas pelo professor e expostas na lousa, de forma que cada
aluno escolha um elemento e o apresente para a turma. (15 min)
1.3 Apresentação do vídeo “Tudo se Transforma, História da Química, Tabela
Periódica”, disponível em: https://youtu.be/hvRnuMrDc14. Nesse vídeo é possível
acompanhar a evolução da tabela periódica e entender de maneira prática a
importância e características dos átomos dos diversos elementos químicos que
facilitam, trazem mais conforto, bem estar e uma nova visão de cotidiano para a
sociedade. (15 min)
2. Desenvolvimento:
2.1 Exposição conceitual através de slides buscando de maneira interativa a
identificação dos átomos, suas características e a relação destas com a estrutura
e propriedades da tabela periódica atual. (30 min)
 3. Laboratório virtual: Nesta etapa os alunos sob orientação do professor utilizarão
o laboratório virtual no site
https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-atom_pt_BR.html
para de maneira prática construir átomos, observar suas funcionalidades,
símbolos e informações, além do jogo encontre o elemento químico na tabela
periódica. ( 20 min)
4. Finalizando a discussão: Para finalizar a aula o professor responderá 3
exercícios com os alunos utilizando os átomos dos elementos encontrados no jogo
para fixar o conteúdo.( 15 min)
PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
Avaliação contínua: prévia, discussões, participação no desenvolvimento da aula e
exercícios propostos para perceber o grau de assimilação dos discentes.

___________________________, ______ de _____________ de _____

(Local e Data)

_____________________________________

Assinatura do Candidato