Produzir um material didático em formato de vídeo em curto prazo (até 3 min)
por meio do Youtube. (Essa também será a 6ª atividade do AVA da disciplina)
O material deve tratar de um dos temas, conceitos, personagens e/ou
descobertas estudados nesta disciplina (A CIÊNCIA ÉPOCA DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL). A abordagem deve ser clara, concisa, respeitar os fatos históricos e ser conceitualmente correta. É recomendável que se observe as competências e habilidades previstas pela BNCC para o Ensino de Ciências Naturais no nível escolhido (Ensino Fundamental ou Médio). Deve-se evitar erros crassos no uso da Língua Portuguesa.
Após a produção do vídeo o (a) aluno (a), deve responder as três questões a seguir:
Link do vídeo: https://youtu.be/lYmpY8dLit8
1) Qual o critério para o assunto escolhido no vídeo?
O Assunto tabela periódica é introdutório a disciplina de química ( ciências) , achei importante iniciar a fala com a evolução dos modelos atômicos para que a pessoa que assistir possa contextualizar a evolução e perceber que não foi algo do acaso, tanto o modelo atômico quanto a tabela periódica. Ressalto aqui a importância da história da humanidade no contexto do desenvolvimento científico. a) Familiaridade com o assunto Sou formado em química e leciono essa disciplina, assunto importante e gostoso de se trabalhar. Da para fazer bastante atividade prática. Construção dos modelos atômicos e dos modelos de tabela. b) Facilidade do assunto Por se tratar de um assunto introdutório é de fácil compreensão dos alunos. Quando começamos a falar das propriedades periódicas na tabela (raio atômico, eletronegatividade, energia de ionização,...),aí o conteúdo fica um pouco mais complexo. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO SECRETARIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
2) Quais as dificuldades ao se preparar o material proposto nesta atividade?
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3) Você acha que esses materiais (quando se usa alguns recursos de
tecnologias digitais de informação e comunicação) tem maior aceitação para a comunidade escolar: Fale dois possíveis pontos positivos e dois possíveis pontos negativos desses materiais.