MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE ENSINO A DISTÂNCIA
LICENCIATURA EM FILOSOFIA

PLANO DE TRABALHO
Módulo: I Disciplina: INICIAÇÃO À METODOLOGIA CIENTÍFICA
Carga Horária: 60 HORAS Professor: DAYVIDE MAGALHÃES DE OLIVEIRA

DESCRIÇÃO SUSCINTA DO QUE DEVE SER OBSERVADO/ABORDADO POR UNIDADE TEMÁTICA

A disciplina de Iniciação à Metodologia Científica está subdividida em quatro unidades temáticas. Unidade I – Técnicas de análise de textos e
produção de registros: serão trabalhadas técnicas de leitura, interpretação, produção de textos acadêmicos e organização e apresentação de
conteúdos no formato seminário; Unidade II – Regras básicas de formatação do trabalho acadêmico – ABNT: serão apresentadas as regras
formais para elaboração de trabalhos acadêmicos em conformidade com a Associação Brasileira de Normas e Técnicas (ABNT), bem como
regras para construção formal de referências, notas de rodapé e citações; Unidade III – Metodologias da pesquisa acadêmica: será feita uma
abordagem teórica sobre as diferentes formas de conhecimento e diferentes abordagens metodológicas da pesquisa acadêmica; Unidade IV – A
(in)objetividade da pesquisa científica: serão trabalhados exercícios reflexivos sobre as diferentes concepções de ciência e, a partir disso, abordar
sobre a possibilidade de produção de conhecimento objetivo a partir da pesquisa científica (dimensão política da produção científica).

UNIDADES CONTEÚDO/UNIDADE O QUE SERÁ COBRADO? (PONTOS ESPECÍFICOS

TEMÁTICAS POR UNIDADE TEMÁTICA)
Conteúdos metodológicos/instrumentais para leitura, análise, Ao término e conclusão destas unidades temáticas, os
compreensão, intepretação, construção e apresentação de textos discentes deverão ser capazes de:
I tipicamente acadêmicos; • Ter noções de leitura, compreensão e interpretação
II de textos acadêmicos;
• Elaborar resumos;
• Elaborar fichamentos;
• Organizar e apresentar seminários acadêmicos;
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• Elaborar resenhas;
• Elaborar artigos;
• Elaborar monografia.
• Fazer uso de citações;
• Fazer uso de notas de rodapé;
• Fazer uso de referências.

III Conteúdos para reflexão e debate teórico acerca das diferentes Ao término e conclusão desta unidade temática, os discentes
metodologias de pesquisa e, por conseguinte, dos diferentes tipos deverão ser capazes de:
de forma de conhecimento (com foco específico na atividade • Reconhecer as diferentes abordagens metodológicas
científica e na atividade filosófica). de pesquisa acadêmica;
• Compreender as diferentes abordagens de
compreensão da realidade;
• Estabelecer o critério de demarcação entre a
pesquisa filosófica e a pesquisa científica;
• Reconhecer os critérios de pesquisa em ciências
humanas e ciências da natureza.
IV Conteúdos para análise e reflexão sobre a possibilidade de Ao término e conclusão desta unidade temática, os discentes
produção de conhecimento objetivo a partir da pesquisa deverão ser capazes de:
científica (com foco no debate entre as perspectivas positivistas • Compreender a reviravolta positivista de viés
e as perspectivas historicistas sobre a natureza da pesquisa objetivista;
científica). • Compreender as críticas feitas ao positivismo a partir
do problema da indução;
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• Reconhecer abordagem historicistas da ciência

(Thomas Kuhn etc.);
• Compreender perspectivas sociopolíticas a respeito
da produção científica.