UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ESTATÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO
DOCENTE:CLAUDIONOR PASTANA
DISCENTE: PATRÍCIA DE ARAÚJO DOS SANTOS

MAPAS CONCEITUAIS

MACAPÁ
2023
 A coleta de dados
específicos sobre
Aquisição de conhecimentos e habilidades
cada aluno,
Desenvolvimento de atitudes e
professor e turma.
incorporação de valores e culturas.
Que visa : Serve
por para:
além de: verificar as taxas de
O processo Censo escolar
aprovação, reprovação
O desenvolvimento da intencional e e abandono.
capacidade de lidar com organizado

diagnostico do sistema
informações para um
as emoções.
visa

Para produzir
possui

educacional
É Conta
com o:
EDUCAÇÃO: APRENDIZADOS, ENSINO E ESCOLA
Em
relação :
Ainda
Organiza-se Apenas a compreensão
para garantir o acesso
processos adequados
necessárias e usar os

A escola possui:
Deve ter condições

leitora é verificada
aos estudantes.

Os indicadores
é
onde de aprendizado
Aplicado a uma amostra de
através estudantes, do 5° e 9° ano ens. serve
Fundamental e 3° ano ens. Como:
A maior responsável
Ed. infantil Médio.
pela educação De múltiplas escolhas
Ens. Fundamental e
integral de crianças e
ens. médio É
jovens. Redes municipal,
SAEB
estadual e federal
Onde que
: Avalia leitura e
Pelas:
matemática
São aplicadas a estudantes E
dos 5° e 9° ano do ens.
Que:
ed,. Infantil divide-se em Fundamental.
creche e pre escola PROVA BRASIL
Têm
como: Objetivo mensurar a Tem por :
Responsabilidade Possibilita a construção de qualidade de ensino
dos municípios indicadores sobre as condições Ao qual na rede publica.
extras e intraescolares.
 A bússola da
educação tornou-se
sendo brasileira
COMPONENTES DO IDEB

país
possui Além disso Fazem comparações
possui do Brasil com pares

Calculado para
escola, município,
estado e regiões do
As médias de leitura
e matemática são
transformadas em
valores de 0 a 10
latino- Americanos e
que internacionais
Tem estudos
Padronização das medias Indicador de rendimento, realizados Os estudos realizados
através de valores definidos onde a media harmônica No entanto
pela PERCE, SERCE E
onde em 1997 das taxas de aprovação Feitos TERCE, não receberam a
dos anos escolares em: atenção devida

como Existem criticas em 2013/ TERCE

1997/ PERCE
O ideb, assume que um melhor relação ao Ideb
desempenho compensa uma taxa 2006/ SERCE
de aprovação mais baixa e Feitas
Para os para

Abrange o:
O Brasil, com o 3° ano se
O fato do numerador do ideb onde a 4° e 7° ano encontra com um maior
Com isso 3° e 4° ano do Através da
media de um bom desempenho de ens. Fundamenta percentual de alunos nos
uma aluno compensa um leitura, níveis I e III, ficando em
Através da leitura já
3° e 6° ano do matemática e uma posição comparáveis a
desempenho baixo de outro. e matemática escrita
ens. Fundamental outros países como:
Através da leitura Em relação Colômbia, Equador e
e
e matemática
Argentina.

Em relação
Ao Brasil, tanto em linguagem
como em matemática , ficou Com o 6° ano, possuiu
em uma posição discreta, sem maior percentual dos
destaque. alunos nos níveis II e III

Ao Brasil, verificou que 58% dos

alunos se encontravam nos níveis I
e II,ficando em uma posição
mediana.