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Aristóteles (quem ou o que criou tudo e todos), sendo

esta imóvel.
❖ Criador da Taxonomia ➢ Algo finito deve surgir de outra coisa,
➢ O todo é constituído de pois se um dia ele irá acabar, significa
partes menores, as que um dia foi criado.
quais são constituídas de partes ❖ Ética e política:
menores também. ➢ O ser humano sempre está buscando
❖ Defendia que o conhecimento humano é algo na vida e, na essência dessa busca,
dividido em três ciências: existe a felicidade individual
➢ Ciências teóricas→ responsáveis por → Sempre em busca da felicidade
analisar a essência das coisas, do mundo → Eudemonismo: doutrina que busca o
➢ Ciências práticas→ analisam as ações bem estar pessoal, a felicidade
humanas em sociedade ➢ Para Aristóteles, a ética é a busca pela
➢ Ciências técnicas/produtivas→ são
felicidade por meio de tais conceitos:
responsáveis por analisar as produções
→ Razão – somente com o uso da
humanas de objetos (ferramentas)
razão podemos ter consciência das
❖ Teoria da causalidade: as coisas são feitas
nossas virtudes e ter uma boa
(existem) a partir de uma causa, a qual se conduta
constitui de quadro causas:
→ Justa medida ou meio termo – viver
➢ Material→ constituição física; o que
sem excessos, evitando os
compõe a matéria
extremos; uma pessoa ética é
➢ Formal→ a essência, o que é
aquela que age com prudência na
➢ Eficiente→ movimento que o vida
transforma no que ele realmente é, ou
• A sua busca por felicidade deve
seja, a origem, quem ou o que produziu
evitar impedir a busca por
➢ Final→ o objetivo pelo qual foi feito, a
felicidade de outros cidadãos
função
• Prudência: evitar perigos
❖ Acreditava na eterna mudança das coisas,
no devir (teoria de Heráclito), criando os desnecessários agindo de
conceitos de ato e potência modo cauteloso. O prudente
➢ Ato: o que o ser é no presente age de modo sensato, com
paciência. Via de regra, é
➢ Potência: o que o ser pode vir a ser no
ponderado e calmo.
futuro
➢ Ética X política: a ética é um valor
→ Enquanto o ato possui apenas uma
individual, o sumo bem, já a politica são
possibilidade (não dá para algo ser
valores e interesses coletivos, o bem
duas coisas ao mesmo tempo), a
comum
potência possui infinitas
❖ Aristóteles deu início à metafisica, ou seja, a
possibilidades de ser
❖ O pensador, ao analisar que o cosmo é finito observação e tentativa de entendimento
e harmônico, foi obrigado a reconhecer que dos fenômenos físicos, sem comprovação
existe algo que o criou, a causa primordial cientifica (reflexão apenas).
➢ Metafísica é dedução
❖ Para o filósofo, a cidade ideal seria composta o lado positivo das coisas, ou seja, ao se
por cidadãos éticos os quais utilizam a buscar prazer e afastar a dor.
prudência, além de um Estado preocupado → Alienação dos aspectos negativos
com as necessidades do povo. da vida
➢ Ademais, uma cidade ideal é aquela que → Não é simplesmente “jogar a
preza a educação, pois somente ela é sujeira para debaixo do tapete”, e
capaz de formar cidadão éticos e sim tentar pensar nas coisas boas
felizes, um vez que ambos os conceitos ao invés das ruins
necessitam da razão para serem ➢ Ceticismo: buscavam a ataraxia, um
alcançados. estado de não perturbação mental
❖ Segundo Aristóteles, a educação é absoluta, que só poderia ser atingida por
fundamental, uma vez que desenvolve a meio de epoché (ou suspensão do
segurança e a saúde do Estado. Assim, a julgamento) sobre matérias não
educação, para ele, tem por fim a cidade evidentes (o que depende de crença)
perfeita e o cidadão feliz. Há uma relação → Não devemos buscar respostas às
entre política e educação na Grécia antiga. perguntas as quais não as têm para
➢ O filósofo acredita que todos possuem ser feliz, ou seja, devemos negar
direito à educação, diferenciando-se do tudo.
seu professor Platão ao inaugurar uma ➢ Cinismo: os cínicos defendiam a ideia de
escola em que todos podiam estudar que, para sermos felizes, deveríamos
(Platão aceitava em sua escola apenas abdicar de riquezas, posses, poder etc.
aqueles que considerava adequados) e viver uma vida de virtudes na
natureza.
Helenismo → Defendiam a simplicidade para
chegar à felicidade
❖ O período helenístico
corresponde ao auge da cultura grega,
entre a morte de Alexandre, o Grande, e o
nascimento do Império Romano.
❖ As principais escolas helenísticas, as quais
tinha pensamentos diferentes sobre como
alcançar a felicidade, foram:
➢ Estoicismo: defendia que a felicidade só
poderia ser alcançada a partir do
equilíbrio interno, pois somente com ele
poderíamos aceitar com serenidade as
coisas.
→ A felicidade dependia da aceitação,
ou seja, “aceita que dói menos”.
➢ Epicurismo: defendia que a felicidade só
era alcançada ao tentarmos sempre ver

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