PROJETO DE INTERVENÇÃO

( ) Estágio Básico IV – Psicologia do Envelhecimento

1 . I D E N T I F I C A Ç Ã O DO ORIENTADOR

Nome do orientador: Lilian Gazzoli Zanotelli

Curso: Psicologia

Telefone do orientador:

E-mail do orientador:

Link do currículo lattes:

2. DADOS DOS ORIENTANDOS (inserir linhas, caso necessário)

Nome: Alice do Carmo Narciso

Curso: Psicologia Período: 9 Turno: Matutino
Telefone: (27) 99533-1209
E-mail: alicenarciso3@gmail.com

Nome: Alyne Teixeira Sant’Ana

Curso: Psicologia Período: 8 Turno: Matutino
Telefone: (27) 99881-2973
E-mail:

Nome: Arthuro
Curso: Período: Turno:
Telefone:
E-mail:
Nome: Brenda Casotto Forechi
Curso: Psicologia Período: 9 Turno: Matutino
Telefone: (27)99761-7739
E-mail: casottobrenda@gmail.com

Nome: Palloma Oliveira Daher

Curso: Psicologia Período: 9 Turno: Matutino

Telefone: (27)99316-1852
E-mail: palloma.daher@gmail.com

Nome: Rafaella

Curso: Período: Turno:

Telefone:
E-mail:

Nome: Uliana Coutinho dos Santos

Curso: Psicologia Período: 9 Turno: Matutino

Telefone: (27) 99724-8992
E-mail: ulianacsantos@hotmail.com

3. IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA DE TRABALHO

Título do Projeto: Experienciando memórias.

Palavras Chaves: memória, associação, idoso

Área do Conhecimento da Proposta

Psicologia Social
Psicologia do
Envelhecimento

4. RESUMO DO PROJETO (máximo de 250 palavras)

Utilizar o número de linhas necessárias.

O projeto trata-se de um resgate de memórias marcantes, em quatro encontros com

cinco idosos.
No primeiro encontro o objetivo é que essas memórias, ao serem estimuladas
possibilitem que suas experiências sejam perceptíveis de vários ângulos pelos
mesmos. A partir disso, o grupo irá propor no segundo encontro um relato sobre as
dificuldades que esses idosos enfrentam. Em seguida, no terceiro encontro será
abordado sobre a percepção de adaptações e mudanças como idosos e, então, no
quarto e último encontro o projeto será finalizado com uma devolutiva. 
 Sendo assim uma prática que faça com que a lembrança seja um ato político de
confronto com o presente e de questionamento do papel social dos idosos na
atualidade.

5. INTRODUÇÃO

Apresentar o problema científico baseado em bibliografias científicas atualizadas.

Utilizar o número de linhas necessárias.

6. OBJETIVO DA PROJETO

Descrever os objetivos da proposta de trabalho (geral e específicos)

6.1 OBJETIVOS GERAIS

Trazer de forma saudável, lembranças de experiências nos diferentes momentos da

vida, promovendo a eles uma associação da história do indivíduo e de seu arredor.
Proporcionar experiências a partir memorias de idosos, ao relembrar histórias de
vida, possibilita a criação de novos significados, ou seja, a oportunidade de ser
atualizado e narrado de uma forma diferente. É sabido que não é possível vivenciar
memórias exatamente igual aconteceram, logo, o trabalho conta em recordar de
forma a influenciar e não reconstruir. A cada vez que a lembrança surge, há como
junto surgir novos significados.

6.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

6.1.1 Influenciar na convivência dos moradores de forma positiva, bem como na

capacidade de gerar novos conhecimentos entre eles a partir do projeto.

6.1.2 Investigar de forma clara, a capacidade cognitiva dos idosos presentes a longo
prazo.

6.1.3 Ampliar experiências a partir de memórias mostradas pelo grupo.

6.1.4 Obter evolução pessoal doravante de trocas realizadas.

7. METAS

Apresentar as metas a serem atingidas para cumprimento do objetivo da proposta

Utilizar o número de linhas necessárias.

A intervenção proposta tem como metas 4 pontos. Espera-se que os idosos presentes
vivenciem trocas sociais, análise de estado mental, experienciar de memórias e
benefícios a vida em pensamentos positivos, a partir de novas vivências que foram
criadas ao relembrar memórias. O diálogo e a comunicação se fazem necessários
para o alcance de metas, fazendo com que o facilitador organize as intervenções, bem
como avaliar. É importante pontuar que há uma grande diversidade de contextos entre
idosos, logo a flexibilidade para as metas se faz necessária. Podendo no final da
intervenção do projeto levar a outros resultados e metas variadas.

Vivenciar trocas sociais.

Analisar o estado mental a longo prazo.

Experienciar memórias.

Beneficiar a vida de cada um com pensamentos que traga evolução pessoal.

8. METODOLOGIA

Engloba quatro encontros com o grupo de cinco idosos selecionados dentro do

período de seis meses. No primeiro encontro será apresentado aos idosos alguns dos
alunos, mostrar os direitos que eles possuem enquanto contribuintes de um projeto e
como quebra-gelo uma dinâmica. Em seguida, será realizado perguntas que influencie
na ativação de memórias, de modo que os idosos digam opiniões pessoais para o
segmento do encontro, deixando que apresentem histórias marcantes que levam
consigo até hoje. No segundo encontro o foco será em memórias que geram medo,
conversaremos em conjunto sobre elas e será conduzido a uma reflexão. Já no nosso
terceiro encontro é esperado trabalhar com memórias empolgantes, ou seja, que ao
contar possa ser notado euforia ao conversar sobre. E para finalizar a intervenção será
conversado sobre memórias que possuem marcas, seja positiva ou negativa, tendo
como pergunta final o que eles tiram desses encontros e o que sentiram durante todo
o trajeto da pesquisa. Bem como mostrar em conjunto um breve feedback do que nós,
alunos, conseguimos alcançar.
Vale ressaltar que os encontros serão feitos em forma de rodízio, ou seja, serão quatro
alunos por encontro. Tendo todos presentes no último em específico como forma de
agradecimento aos participantes.
9. RESULTADOS ESPERADOS

Apresentar os resultados esperados, de acordo com os objetivos propostos.

Utilizar o número de linhas necessárias.

Os resultados esperados para esse projeto envolvem a capacidade de novos

significados das memórias para os idosos participantes de forma saudável, além de
melhorar as vivencias entre eles dentro do condomínio. Busca-se também inspirar os
idosos a adquirir hábitos que gerem pensamentos positivos, tanto para si quanto para
o grupo, estimulando conversas. Bem como trazer a equipe interventora o
entendimento sobre a memória de idosos a longo prazo.

10. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DA PROPOSTA (Marcar com um X; inserir linhas se

necessário)

Meses
Atividades
Março Abril Maio Junho Julho

Primeiro contato
para autorização
com os idosos x x
escolhidos.

Primeiro
encontro com os
idosos. x

Entrega do
projeto de
intervenção à x
Faculdade.

Segundo
encontro com os
idosos. x
Terceiro
encontro com os
idosos.
x

Quarto encontro
com os idosos.
x

Finalização das
intervenções.
x

11. REFERÊNCIAS

Apresentar os a bibliografia citada nos itens anteriores

Utilizar o número de linhas necessárias.

12. TERMO DE COMPROMISSO

Declaro, para os devidos fins, que assumo o compromisso de cumprir o plano de

trabalho acima estabelecido.

Local Data Assinaturas dos alunos

Local Data Assinatura do orientador