PLANO DE ENSINO – PRESENCIAL

IDENTIFICAÇÃO
Curso: Agronomia
Unidade Curricular: Seminário Integrador II
Carga horária Total – (h/a): 40
Modalidade: Presencial
Período: 2º Semestre: 2022-2
Professor (a): Michele Cristina Lang Titulação: Mestre

EMENTA
"Convergência, integração e articulação dos conteúdos curriculares cursados.
Interdisciplinaridade. Integração do estudante à vida universitária, ao contexto particular de
formação profissional da área da agronomia.
OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS
OBJETIVO GERAL:

Integrar os conteúdos das disciplinas do segundo período.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Conhecer a estrutura curricular dos cursos de graduação da Agronomia.
 Compreender o conceito de interdisciplinaridade.

COMPETÊNCIAS
- Estabelecer conhecimento interpessoal: expressar-se corretamente no que diz
respeito aos assuntos abordados na disciplina e sua importância para realidade
profissional do agrônomo;
- Expressar-se de formal oral e escrita frente aos assuntos relacionados a
Agronomia;
- Utilizar-se do conhecimento adquirido para o desenvolvimento acadêmico e
profissional;
- Responder questões dissertativas e orais de forma clara, no que diz respeito a
integração das disciplinas no segundo período.
HABILIDADES
 Compreender a importância dos conteúdos das disciplinas para a vida profissional
do agrônomo;
 Valorizar a Importância das diferentes áreas da Agronomia;
 Compreender o conceito de interdisciplinaridade.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 Eu Engenheiro Agrônomo, definições e habilidades;

 Eu e o Universo de conhecimento , conceitos de Agronomia, Importância da
Agronomia, conceito de Interdisciplinaridade.
 Cientifidade do conhecimento;
 Agronomia e a ciência dos Solos;
 Agronomia e a ciência química;
 Agronomia e as ciências física e biofísica;
 Agronomia e as Ciencia de botânica e Fisiologia vegetal;
  Agronomia e cálculos;
 Agronomia e a ciência fisiologia animal
 Agronomia e a genética e melhoramento vegetal;
 Agronomia responsabilidades legais e sociais;
 Extensão, Pesquisa e desenvolvimento, assistência técnica e comercial
 Ética profissional.

METODOLOGIA

As aulas serão expositivas, dialogadas, contextualização em linguagem científica de fácil

compreensão, com workshop e aulas de forma presencial. Favorecendo ao acadêmico a
reflexão e o desenvolvimento de habilidades e competências pessoais e profissionais, além
da autonomia no decurso do processo de aprendizagem.
Leituras obrigatórias e complementares, TDE – trabalho discente efetivo, além de vídeos,
questionários, tarefas, atividade de síntese integradora, situações-problema e outros
instrumentos que facilitem a aprendizagem do acadêmico.
A interação entre docente e acadêmico ocorrerá por meio da plataforma Microsoft Teams, e
a utilização de ferramentas de vídeochamadas.

ESTRUTURA DE APOIO

Os recursos são desenvolvidos através de atividades diversificadas como: lousa digital,

quadro negro, multimídia, vídeos, sites, leituras síntese e relatórios, estudo dirigido,
gráficos, exploração de referências bibliográficas e outras fontes, análise de filmes e vídeos
e outras formas de produção intelectual multimídia, estudo de materiais didáticos
preparados pelo professor, resolução de exercícios livres, realização de trabalho de campo,
relatórios e/ou outros exercícios a partir de situações concretas, realização de exercícios de
aplicação e práticas de campo.
Plataforma Microsoft Teams, material didático, biblioteca física, digital, e Google Classroom.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO: PROCEDIMENTOS E CRITÉRIOS

A avaliação do rendimento acadêmico se dá a partir de dois aspectos: o aproveitamento

escolar e assiduidade. Quanto ao aspecto de assiduidade, segue conforme legalidade, será
considerado aprovado o acadêmico com frequência igual ou superior a 75% da carga
horária prevista para cada componente curricular. Quanto ao aspecto de aproveitamento
escolar, ficam instituídas as seguintes modalidades: VA – Verificação de Aprendizagem;
OAT – Outras Atividades; VS – Verificação Substitutiva e VF – Verificação Final.

Assim, a avaliação será estruturada considerando as atividades realizadas e os critérios

estabelecidos a seguir.

Disciplinas acima de 45 até 80 horas

Avaliação Quantidade e Equilíbrio dos Tipos de Questão

VA1 (15 pontos) 10 questões: 8 objetivas + 2 dissertativas

VA2 (25 pontos) 12 a 15 questões: 9 a 12 objetivas + 3 dissertativas
VA3 (35 pontos) 15 a 20 questões: 10 a 15 objetivas + 5 dissertativas
OAt (25 pontos) Realização de seminario
 Total (100 pontos)

Considerar-se-á aprovado o aluno que obtiver, no mínimo, a Nota > = 6,0 pontos. Para o
cálculo desta média utiliza-se a seguinte expressão:

VAs (Verificação de Aprendizagem) + OATs (Outras Atividades) = NS (Nota Semestral)

RF – Resultado Final: é o resultado da avaliação da aprendizagem obtido pelo acadêmico

por meio da média aritmética simples entre os outros resultados da Nota Semestral (NS) e
Verificação Final (VF), em cada componente curricular, cuja pontuação mínima de
aprovação deve ser de 60 pontos.

(NS + VF) = RF (Resultado Final) = ou > 60 pontos

2

BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
1. BRADY, N. C.; WEIL, R. R. Elementos da natureza e propriedades dos solos. 3 ed.
Porto Alegre: Bookman, 2013.
2. DEMANA, W.F.K. Pre-Cálculo. São Paulo: Editora Pearson. 2008. 400 p. E-Pub.
3. DIAS, S. L. P.; VAGHETTI, J. C. P.; LIMA, E. C.; BRASIL, J. de L. Química Analítica:
Teoria e Prática Essenciais. 1.ed. Porto Alegre: Bookman, 2016.
4. GOMES, J.O.L. Introdução à genética: conceitos e processos. Curitiba: Editora
Intersaberes. 2022. 296 p. E-Pub.
5. LEPSCH, I.F. Formação e conservação do Solo. 2 ed. São Paulo: Oficina de Textos,
2010. 216 p.
6. OLIVEIRA, E.C. de. Introdução à Biologia Vegetal. 2. ed.rev.e ampl.São Paulo:
Editora da Universidade de São Paulo, 2003. 156 p.
7. RAVEN, P. H. Biologia Vegetal, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. 906 p.
8. RESENDE, M. Pedologia: base para distinção de ambientes. 3. ed. Viçosa: Neput,
1999. 338 p.
9. ROSENBERG, J. L.; EPSTEIN, L. M. KRIEGER, P.J. Química Geral: Coleção
Schaum. 1. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.
10. SILVA, W. da.; MOCELIN, M.R. Epistemologia genética. Curitiba: Editora
Intersaberes. 2019. 260 p. E-Pub.
11. SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C.B. Química Orgânica. 8. ed. Rio de Janeiro:
Livros Técnicos e Científicos, 2002.
12. TORTORA, J. G. Microbiologia. 8. ed. Porto Alegre. 2005. 894 p.
13. UCHIDA, M.M.M. Física Geral. São Paulo: Editora Pearson. 2015. 140 p. EPUB.
14. VECOVSKY, R. Genética Biomédica no fitomelhoramento. Ribeirão Preto: 1992.
15. WEIR, M.D.; et al. Cálculo: George B. Thomas. vol. 1 – 11. ed. São Paulo: Editora
Pearson. 2008. 800 p. EPUB.
16. YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R.A. Física I: mecânica. 12. ed. São Paulo: Pearson
Addison Wesley, 2008. 424 p. EPUB.
17. YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R.A. Física II: termodinâmica e ondas. 12. ed. São
Paulo: Pearson Addison Wesley, 2008. 352 p. EPUB.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
1. BRADY, N. C.; WEIL, R. R. Elementos da natureza e propriedades dos solos. 3 ed.
 Porto Alegre: Bookman, 2013.
2. DEMANA, W.F.K. Pre-Cálculo. São Paulo: Editora Pearson. 2008. 400 p. E-Pub.
3. DIAS, S. L. P.; VAGHETTI, J. C. P.; LIMA, E. C.; BRASIL, J. de L. Química Analítica:
Teoria e Prática Essenciais. 1.ed. Porto Alegre: Bookman, 2016.
4. GOMES, J.O.L. Introdução à genética: conceitos e processos. Curitiba: Editora
Intersaberes. 2022. 296 p. E-Pub.
5. LEPSCH, I.F. Formação e conservação do Solo. 2 ed. São Paulo: Oficina de Textos,
2010. 216 p.
6. OLIVEIRA, E.C. de. Introdução à Biologia Vegetal. 2. ed.rev.e ampl.São Paulo:
Editora da Universidade de São Paulo, 2003. 156 p.
7. RAVEN, P. H. Biologia Vegetal, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. 906 p.
8. RESENDE, M. Pedologia: base para distinção de ambientes. 3. ed. Viçosa: Neput,
1999. 338 p.
9. ROSENBERG, J. L.; EPSTEIN, L. M. KRIEGER, P.J. Química Geral: Coleção
Schaum. 1. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.
10. SILVA, W. da.; MOCELIN, M.R. Epistemologia genética. Curitiba: Editora
Intersaberes. 2019. 260 p. E-Pub.
11. SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C.B. Química Orgânica. 8. ed. Rio de Janeiro:
Livros Técnicos e Científicos, 2002.
12. TORTORA, J. G. Microbiologia. 8. ed. Porto Alegre. 2005. 894 p.
13. UCHIDA, M.M.M. Física Geral. São Paulo: Editora Pearson. 2015. 140 p. EPUB.
14. VECOVSKY, R. Genética Biomédica no fitomelhoramento. Ribeirão Preto: 1992.
15. WEIR, M.D.; et al. Cálculo: George B. Thomas. vol. 1 – 11. ed. São Paulo: Editora
Pearson. 2008. 800 p. EPUB.
16. YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R.A. Física I: mecânica. 12. ed. São Paulo: Pearson
Addison Wesley, 2008. 424 p. EPUB.
17. YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R.A. Física II: termodinâmica e ondas. 12. ed. São
Paulo: Pearson Addison Wesley, 2008. 352 p. EPUB.
18.
19. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
20. ARAUJO, J. “Produtos transgênicos na agricultura: questões técnicas, ideológicas e
políticas” IN: Cadernos de Ciência & Tecnologia. v.8, n1, p. 1-18, Brasília: Empresa
Brasileira de Pesquisa.
21. ATKINS, P.; PAULA, J. de. Físico-Química. v. 2, 10. ed. Rio de Janeiro: Livros
Técnicos e Científicos, 2017.
22. BARRETO, M. A Física no Ensino Médio: Livro do Professor. Campinas: Papirus
Editora. 2021. 196 p. EPUB.
23. BRADY, N. C. Natureza e propriedades dos solos. 5. ed. São Paulo, SP: Freitas
Bastos, 1979. 647p.
24. BRAGAGNOLO, N.; PAN, W.; THOMAS, J. C. Solo: uma experiência em manejo e
conservação. 1 ed. Curitiba: Ed. do Autor, 1997. 102 p.
25. BRANCO, S. M.; CAVINATTO, V. M. Solos: a base da vida terrestre. 1 ed. São
Paulo: Moderna, 1999, 79 p.
26. CASTANHEIRA, N. P. Métodos quantitativos. Curitiba: Editora Intersaberes, 2013.
27. DARIDO, S.C.; SOUZA JÚNIOR, O.M. de. Para ensinar educação física:
Possibilidades de intervenção na escola. Campinas: Papirus Editora. 2010. 352 p.
EPUB.
28. DURAN, J.E.R. Biofísica. São Paulo: Editora Pearson. 2011. 410 p. EPUB.
29. FERREIRA, C.F. Fertilidade do solo: correção e adubação. 1v. Curitiba: SENAR,
2016. 65 p.
30. FRANCO, N.M.B. Cálculo Numérico. São Paulo: Editora Pearson. 2006. 520 p.
EPUB.
31. GONÇALVES, Eduardo Gomes. Morfologia vegetal: organografia e dicionário
ilustrado de morfologia das plantas vasculares. 2. ed. São Paulo: Instituto Plantarum
de Estudos da Flora, 2011.
32. GONÇALVES, M.B.; FLEMMING, D.M. Cálculo B: funções de várias variáveis,
integrais múltiplas, integrais curvilíneas e de superfície. 2. ed. São Paulo: Editora
Pearson. 2007. 448 p. EPUB.
33. JOLY, A.B; Botânica: Introdução à taxonomia vegetal. 13. ed. Editora Nacional.
S.Paulo, SP. 2002.
34. LEINZ, V.; AMARAL, S. E. Geologia geral. 14. ed. São Paulo: Nacional, 2003. 399 p.
35. LEVINE, I.N. Físico-Química. v. 2, 6. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e
Científicos, 2012.
36. MACEDO, L. R. D.; CASTANHEIRA, N. P.; ROCHA, A. Tópicos de matemática
aplicada. Curitiba: Editora Intersaberes, 2013. EPUB.
37. MORRISON, R. T. Química Orgânica. 14. ed. Lisboa: Fundação Calouste
Gulbenkian, 2005. 510 p.
38. ORR, T. R. Biologia dos vertebrados. 5ªed. São Paulo: Roca, 1986. 508 p.
39. PEDROSO, J.L.; et al. Neurogenética na Prática Clínica. São Paulo: Editora
Atheneu. 2019. 677 p. EPUB.
40. RANDALL, D. Fisiologia Animal. 4. ed. Rio de janeiro: Guanabara Koogan S.A,
2000.
41. RAYNER-CANHAM, G.; OVERTON, T. Química Inorgânica Descritiva. 5.ed. Rio de
Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2015.
42. RESENDE, M.D.V. Genética quantitativa no melhoramento de fruteiras. Rio de
Janeiro: Editora Interciência. 2014. 298 p. EPUB.
43. RYBA, A.; LENZI, E. K.; LENZI, M. K. Elementos de engenharia econômica.
Curitiba: Editora Intersaberes, 2013. EPUB.
44. SANDERS, M.; BOWMAN, J. Análise genética: uma abordagem integrada. São
Paulo: Editora Pearson. 2014. 884 p. EPUB.
45. SCHOR, N.; et al. Bases Moleculares da Biologia, da Genética e da Farmacologia.
São Paulo: Editora Atheneu. 2010. 402 p. EPUB.
46. TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000, 557 p.
47. VIDAL, W.N.; VIDAL, M.R.R.; Botânica – organografia: quadros sinóticos ilustrados
de fanerógamas. 4.ed. Viçosa: UFV. 2003.
48. VOGEL, A. I.; MENDHAM, J.; DENNEY, R.C.; BARNES, J.D.; THOMAS, M. Análise
Química Quantitativa. 6. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2002.
49. YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R.A. Física III: eletromagnetismo. 12. ed. São Paulo:
Pearson Addison Wesley, 2008. 448 p. EPUB.
50. YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R.A. Física IV: ótica e física moderna. 12. ed. São
Paulo: Pearson Addison Wesley, 2008. 440 p. EPUB.DIEGUES, A. C. Comunidades
Tradicionais e Manejo dos Recursos Naturais da Mata Atlantica.2. Ed. : Hucitec,
2004.
51. FADIGAS, E. A. A.; REIS, L. B. Energia, Recursos Naturais e a Prática do
Desenvolvimento Sustentável 1. Ed. : Manole, 2005.
52. NOËL, J.; FAUCHEUX, S. Economia dos Recursos Naturais e do Meio Ambiente. 1.
Ed. :Instituto Piage, 1997.
 Estou ciente das informações do Plano de Ensino da Disciplina de Olericultura

R.A NOME ASSINATURA

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
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