Portifólio de sequência didática:

Conhecendo o Circo

Letícia Cristina Alves

Polo: UFSCar
Portifólio de sequência didática:
Conhecendo o Circo

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 Conhecendo o circo
Sequência didática realizada em 2022 com alunos da
Educação Infantil (4 e 5 anos) no municipio de Praia Grande.

Objetivo Geral: Apresentar

os principais personagens
e práticas do circo

Objetivo Específico: Ensinar

rolamento para frente dentro
do contexto lúdico do circo
 Habilidades
contempladas
EIEF01¹: Experimentar e fruir
atividades que desenvolvam a
tonicidade e/ou equilibração

EIEF02: Experimentar e fruir

atividades que desenvolvam a
coordenação motora geral e/ou
fina .
¹ Habilidades contidas no curriculo municipal de Praia Grande.
 Habilidades
contempladas
EIEF10: Experimentar, fruir e
identificar elementos básicos da
ginástica (equilíbrios, saltos, giros,
rotações e acrobacias, com e sem
materiais) percebendo as
potencialidades e limites do próprio
corpo.

EIEF28: Manifestar interesse por

diferentes culturas e modos de vida.
 Quais são os
personagens do circo?
Jogo da
memória

Jogo utilizado para introduzir o

tema com os alunos. A cada par
formado surgia um tema de
conversa sobre o personagem, sua
função, quem já o conhecia e
curiosidades.
 Os animais
do circo
Relato
oral
Explicação sobre a época que os animais eram uma
das principais atrações dos circos no Brasil,
entretanto para isso eles eram retirados de seu
ambiente natural, "sua casa"; muitos acabavam
sofrendo maus tratos e terminavam suas vidas
doentes e tristes.
 Pega-Pega Mágico

Brincadeira
Para contemplar o personagem do
Mágico foi realizado um pega-pega
onde o pegador era o mágico/mágica,
detentor do poder de transformar os
Com intuito de preservar o
capturados em 1 dos 3 animais
encantamento pela mágica,
previamente estabelecidos. Ao ser optei por não ensinar
transformado em um animal a criança nenhum truque de mágica
deveria ficar congelada na posição do para as crianças.

animal aguardando ser salva por

colega .
Pega-Pega Mágico

POSIÇÃO Em pé com Em pé com as Deitado

as pernas mãos para cima imitando
abertas em garras uma foca

Passar por Bater na Passar por

SALVAR
COMO

baixo das mão cima

pernas
 História do circo

Vídeo
Apresentação de vídeo simples sobre a história e origem do circo.
https://www.youtube.com/watch?v=_Tltvfzu2ms
 História do circo
Roda de
conversa
Por que o circo não é
feito de tijolos igual as
casas, escola e lojas?
Por que temos que
pagar para entrar no
circo?
Onde as pessoas que
trabalham no circo
moram?
 Brincando com
lona do circo

Material:
Paraquedas cooperativo
Brincando com
lona do circo

"A lona desse circo só funciona se

todos trabalharem juntos! Vocês
conseguem?"

 O Malabarista

Material: TNT Material: Bolinha de plástico

As Malabaristas
 O Palhaço e suas
palhaçadas

Materiais: colchonetes, nariz de palhaço, pasta d'água com corante alimentício e espelhos
O Palhaço e suas
palhaçadas

Mimica
Em roda cada aluno propôs um
movimento divertido para que todos os
outros o imitassem e a aula se
transformou em uma grande palhaçada.
Posteriormente, eu propus a cambalhota
como um dos movimentos engraçados
do palhaço.
 O Palhaço suas
palhaçadas
Apresentação
Após algumas aulas
vivenciando e
aprendendo a
cambalhota, gravamos
uma apresentação com
direito a cambalhotas e
um movimento
engraçado a escolha do
aluno.
"Perna de Pau"

Circuito

Aula em circuito com 3

estações com propostas
diferentes para se
brincar de equilibrista:
"Corda bamba"
"Trave de equilíbrio"
"Perna de Pau"
 "Perna de Pau"

Material: Lata de leite em pó e barbante nº24

"Corda Bamba"
Material: Corda e Slackline
"Corda Bamba"
"Trave de equilibrio"

Material:
Banco sueco
"Trave de equilibrio"
Tecido Acrobático
Material: Tecido Liganete
Tecido Acrobático
Material: Tecido Liganete
Tecido Acrobático

Experimentação
Experimentação de
acrobacia e saída no
tecido para as crianças
que se sentiram seguras
e a vontade.
Tecido Acrobático

Vivência
Vivência do tecido como
balanço para as crianças
que não se sentiram
seguras e a vontade para
experimentar acrobacias.
 Exposição
Semana da Família
 Bibliofrafia

DUPRAT, R. M. Atividades circenses possibilidades e perspectivas para a educação física escolar. 2007. 122
f. Dissertação (mestrado) Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas,
2007. Disponível em:
http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/274902/1/Duprat_RodrigoMallet_M.pdf. Acesso em: out.
2022.

DUPRAT, R. M.; BARRAGÁN, T. O.; BORTOLETO, M. A. C. Atividades circenses. In: GONZALEZ, F. J.; DARIDO,
S. C.; OLIVEIRA, A. A. B. Ginástica, dança e atividades circenses. (Coleção práticas corporais e a organização
do conhecimento). Maringá: Editora da UEM, 2017.

SARAT, M.; GEBARA, A. História da Educação Infantil: o lugar de criança. In: MARTINS, I. C.; GAIO, R. No
palco da infância: Movimento, ritmo e expressão corporal na Educação Infantil. Curitiba: editora CRV, 2017.
p. 19-31.