P S I C O

Aspectos físicos e
cognitivos do
desenvolvimento na
fase adulta

NOMES: EMILY, LIVYA, MEGAN E VANESSA

PROFESSORA: LUANA BONAVIGO
MATÉRIA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO II
“Ser adulto foi o
desejo mais
estranho que
tivemos quando
criança”
Jane Rebello
 Desenvolvimento físico:
Adulto Jovem
• O indivíduo está no auge de sua condição física, energia e resistência.

•A OMS define saúde “um estado de total bem estar físico, mental e social e não
simplesmente ausência de doença”.

•No desenvolvimento há áreas como: o plano físico, o intelectual, o moral e o

psicossocial.

•Influências Comportamentais Sobre a Saúde e a Boa Forma.

 Desenvolvimento físico:
Adulto Jovem
Questões Sexuais e Reprodutivas:

•A falta de interesse sexual é um dos problemas mais comum entre as

mulheres jovens. Nos homens o problema é a ansiedade em relação ao
desempenho sexual.

• A atividade hormonal protege as mulheres, mas devido ao o ciclo

menstrual são acometidas pela “TPM”.
 Desenvolvimento físico:
Adulto Jovem
Problemas de saúde mental:
•A saúde mental e o bem-estar melhoram e os problemas de comportamento
diminuem.
•A incidência de transtornos psicológicos aumenta para condições como
depressão maior, esquizofrenia e transtorno bipolar.
•A transição para a vida adulta marca o final dos anos relativamente
estruturados do ensino médio.
• Alcoolismo •A independência para tomar decisões e escolher diferentes caminhos é
• Uso e abuso de frequentemente libertadora, mas a responsabilidade de contar consigo mesmo e
drogas de sustentar-se financeiramente pode ser esmagadora.
• Depressão
Desenvolvimento físico:
Adulto Jovem:
Influências Indiretas Sobre a Saúde e a Boa Forma:

•A renda familiar influência na boa saúde e quanto menor

escolaridade mais probabilidade as pessoas tem de morrerem por
DSTs, suicídios, homicídios, ferimentos e doenças crônicas.

•As mulheres tem maior expectativa de vida e vão ao médico com

maior frequência. O relacionamento das pessoas influência na
saúde e promove um senso de significado para uma vida normal
sem estresses.

 Desenvolvimento físico:
Adulto intermediário
• Funcionamento Sensorial e Psicomotor;

• Mudanças sensoriais e motoras são quase imperceptíveis

• Experimentam uma variedade de declínios perceptuais, incluindo

dificuldades de audição e de visão.

• Problemas visuais: visão de perto, visão dinâmica, sensibilidade à luz, busca

visual, velocidade de processamento de informação visual, ligeira perda na
acuidade visual ou nitidez da visão.
 Desenvolvimento físico:
Adulto intermediário
• A sensibilidade gustativa e olfativa costuma diminuir na meia-idade
• Perda da sensibilidade ao tato após os 45 anos, e, em níveis leves, à dor após
os 50.
• A função protetora da dor permanece
• Adultos mais velhos ainda são sensíveis a níveis mais altos de dor e também
tendem a relatar alívio inadequado da dor
• A resistência costuma manter-se muito melhor do que a força física
• Diminuição gradativa na taxa de metabolismo basal após os 40 anos
• A destreza manual geralmente se torna menos eficiente depois da metade da
quarta década de vida.
 Psicossocial Do Jovem
Adulto e Adulto
Os Alicerces dos Relacionamentos Íntimos.
•Estilos de Vida Conjugais e Não-Conjugais.
•Paternidade e Maternidade Experiência de Desenvolvimento.
•Como Vivem os Casais de Renda Dupla.
•Quando o Casamento acaba.
•O Segundo Casamento e Ser Padrasto ou Madrasta.

 Desenvolvimento físico:
velhice
• Segundo a lei, é considerada pessoa idosa com idade igual ou superior a 60
anos.

• A população de idosos, pessoas com 60 anos ou mais, cresceu 7,3 milhões

entre 1980 e 2000, totalizando mais de 14,5 milhões em 2000. O Brasil, até
2025.

•São divididos em três grupos: os idosos jovens, os idosos velhos e os idosos

mais velhos.
 Desenvolvimento físico:
velhice
Os idosos jovens tratam-se dos 65 a 74 anos, são mais ativas e cheias de
energia.

•Os idosos velhos, de 75 a 84 anos, e os idosos mais velhos, de 85 anos ou

mais, são aqueles que têm maior tendência para a fraqueza e para a
enfermidade, e podem ter dificuldade para desempenhar algumas atividades
da vida diária.

•Também existem algumas pessoas que aos 65 anos já apresentam

incapacidade, enquanto algumas aos 85 anos estão com ótima saúde e cheios
de energia.
 Desenvolvimento físico:
velhice
Alterações físicas
•Ocorre uma redução no teor de água no organismo.
•Perda de massa muscular e óssea.
•Acúmulo de tecido adiposo.
•A temperatura diminui em relação a diminuição de gordura.
•Alterações no paladar, incluindo sensações de sabor amargo e azedo.
•Diminuição do olfato.
•Alteração visual, diminuição da visão ou catarata.
•Diminuição auditiva .
 Desenvolvimento físico:
velhice
A pele dos idosos Sistema imunológico e
A pele do idoso é frágil devido a diminuição cardiovascular
de produção de colágeno que deixa menos
•O timo reduz consideravelmente seu tamanho,
elástica, além da redução do consumo de
diminuindo a produção de células do sistema
água deixar a pele mais ressecada, surgindo
imunológico, que faz com que o organismo fique
hematomas devido a fragilidade capilar.
mais suscetível a infecções.
•Também ocorre diminuição da
sensibilidade e alteração de pigmento da
•Enrijecimento das artérias deposição de gordura
pele acarretando em manchas.
caracterizando a aterosclerose, aumento da pressão
sistólica e enrijecimento do ventrículo esquerdo.
 Desenvolvimento físico:
velhice
Sistema urinario e nervoso
•No sistema urinário ocorre a continência urinária
onde tem fraqueza na musculatura do assoalho
pélvico perdendo o controle dos esfíncter, em
Sistema respiratório e digestório relação aos rins podem ter insuficiência renal.
•Em relação ao sistema respiratório, ocorre uma •No sistema nervoso ocorre perda neural ocorrem
diminuição da força da musculatura, ocasionado pela também alterações no padrão postural, no
calcificação das cartilagens e pela redução dos espaços equilíbrio, propriocepção, alterações na
intercostais. sensibilidade.
•No sistema digestório ocorrem alterações em duas partes,
em relação ao oral, onde a perda da dentição e diminuição
da salivação prejudicam a alimentação, e a segunda parte
trata-se do reto onde os idosos não contém controle da
evacuação por fraqueza dos músculos.
Desenvolvimento cognitivo: Adulto
Jovem Pensamento Pós Formal
•Para Piaget, o ápice da realização cognitiva:
estágio operatório-formal.
• Alguns cientistas do desenvolvimento afirmam
que as mudanças na cognição se estendem para
além daquele estágio.
• Uma linha da teoria e da pesquisa
neopiagetiana diz respeito aos níveis mais altos
de pensamento reflexivo, ou raciocínio abstrato.
• Outra linha de investigação trata do
pensamento pós-formal, que combina lógica
com emoção e experiência prática para
solucionar problemas ambíguos.
Caracterizado pela capacidade de lidar com a
inconsistência , contradição, imperfeição e tolerância.
Permite a integração do subjetivo, do emocional e do
simbólico com os componentes lógicos, analíticos e
objetivos.
• Ele aplica os frutos da experiência a situações
ambíguas.
• O pensamento imaturo vê preto e branco.
• O pensamento pós-formal vê tons de cinza.
• Pensamento reflexivo e Pensamento pós-formal;
• Se desenvolve em resposta a eventos e interações que
revelam maneiras inusitadas de enxergar as coisas
• Contestam uma visão simples e polarizada do mundo.
 Desenvolvimento cognitivo: Adulto
Jovem
Schaie: Modelo de Desenvolvimento Cognitivo para o Ciclo
de Vida
• Observa o desenvolvimento dos usos do
intelecto dentro de um contexto social. • Sete
estágios:
• Giram em torno de metas motivadoras que
passam para o primeiro plano nos diversos
estágios da vida.
• Essas metas mudam da aquisição de
informação e habilidades (o que eu preciso
saber) para a integração prática do
conhecimento e das habilidades (como utilizar o
que sei) e para a busca de significado e propósito
(por que eu deveria saber).
• Estágio aquisitivo (infância e adolescência)
• Estágio realizador (final da adolescência até
o início dos 30).
• Estágio responsável (final dos 30 anos até
início dos 60).
• Estágio executivo (dos 30 ou 40 anos até a
meia-idade).
• Estágio reorganizativo (final da meia-idade e
início da velhice). • Estágio reintegrativo
(velhice).
• Estágio de criação de herança (velhice
avançada)
 Desenvolvimento cognitivo: adulto
intermediarío
Medindo as capacidades cognitivas na meia-idade:

• Declínios tanto nas habilidades verbais quanto

nas de desempenho no início da
vida adulta.
• Em termos de cognição, sob muitos aspectos as
pessoas de meia-idade estão em seu ápice.
• A evidência de declínio cognitivo substancial
em pessoas com menos de 60 anos pode indicar
um problema neurológico
• O declínio na meia-idade em memória de
evocação e fluência verbal, uma medida do
funcionamento executivo, pode prever prejuízo
cognitivo na velhice.
Desenvolvimento cognitivo: velhice
Com relação às habilidades cognitivas,
Bee (1997) salienta que dos 65 anos aos
75 anos algumas das mudanças
cognitivas são sutis ou até inexistentes
como é o caso do conhecimento de
vocabulário, entretanto, ocorrem
declínios importantes nas medidas que
envolvem velocidade ou habilidades não
exercitadas.
No que se refere à saúde mental, Papalia
e Olds (2000) referem que, o declínio
nesta área não é típico na terceira idade e
que a doença mental é mais comum no
adulto jovem do que no adulto mais
velho. Na velhice, as
pessoas podem e efetivamente
continuam a adquirir novas informações
e habilidades, bem como ainda são
capazes de lembrar e usar bem aquelas
habilidades que já conhecem. parágrafo
Desenvolvimento cognitivo: velhice
Em idosos saudáveis, as mudanças no cérebro
geralmente são modestas e fazem pouca diferença
no funcionamento a menos quando existe um
problema que esteja relacionado com o sistema
nervoso central, este pode afetar a cognição,
piorando o desempenho em testes cognitivos
(principalmente nos testes com controle de
tempo) e, pode interferir na capacidade de
aprender e lembrar.
O processamento mais lento de informações pode
fazer com que pessoas com mais idade não
entendam quando informações são apresentadas
muito rapidamente ou sem muita clareza..
Assim no processo de
envelhecimento, as
capacidades cognitivas
sofrem uma alteração
contínua. Estas
alterações podem
representar um declínio Este défice cognitivo pode surgir por doenças
cognitivo fisiológico, ou neurodegenerativas(como a demência), traumas
seja, associado ao (como Traumatismo Crânio Encefálico -TCE)
processo normal de muito comum em sequência de quedas) ou
envelhecimento ou acidentes (como os Acidentes Vasculares
representar um declínio Cerebrais (AVC) ou Acidentes Isquêmicos
cognitivo patológico, o Transitórios (AIT)). Pode ainda estar associado a
chamado défice cognitivo. quadros depressivos.
 Referências
•SOMMERHALDER, CINARA. Sentido de vida na fase adulta e velhice: Meaning of life in
adulthood and later life. PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: Sentido de vida na fase
adulta e velhice, SP, Brasil, CEP 13280-000., ano 2010, 15 out. 2010. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/prc/a/5v6q9vZPD8mtDjLf8WqTPMF/?lang=pt. Acesso em: 20
out. 2022.

•GONÇALVES, ROSENI DE JESUS. O JOVEM ADULTO E A IDADE ADULTA. PSICOLOGIA DO

DESENVOLVIMENTO, [s. l.], 13 jun. 2017. Disponível em:
https://www.webartigos.com/artigos/o-jovem-adulto-e-a-idade-adulta/112476. Acesso
em: 20 out. 2022.
•CARDOSO ANDREA. Particularidades dos idosos: UMA REVISÃO SOBRE FISIOLOGIA DO
ENVELHECIMENTO. Buenos Aires - Ano 13 - Nº 130 - Marzo de 2009. disponível em
http://www.efdeportes.com. acesso em: 21 out. de 2022.
•PAPALIA, D. E. e FELDMAN, R. D. (2013). Desenvolvimento Humano. Porto Alegre,
Artmed, 12ª ed.