LINGUÍSTICA

O QUE É ISSO?
Professora Joane Marieli
 A linguagem é um instrumento que nos
acompanha em todos os momentos de

LINGUÍSTICA? nossa vida, tem um poder para o bem e

para o mal [...] Por isso, é empobrecê-la
reduzi-la a uma questão de certo e de

Que é isso? errado. [...] (FIORIN, 2013, p. 8)

Objetivo da Linguística: tratar do mistério e

da epifania da palavra.
 01 Língua
5 GRANDES
OBJETOS 02 Competência

TEÓRICOS
03 Variação
criados pela
Linguística dos 04 Mudança

séculos XIX e XX 05 Uso

 POR QUE A LINGUÍSTICA
É UMA CIÊNCIA?

Necessidade de um discurso verdadeiramente científico.

Discurso científico: construção de modelos em explicação de parte da realidade;
não se chega à verdade absoluta e eterna.
Ciência tem compromisso com o real e, por isso, sua validade precisa ser
verificada.
Ciência pressupõe mudança e progresso contínuo.
A contradição é inerente ao fazer científico.
Linguística enquanto ciência: não reproduz a realidade, mas erige dela um modelo.
O UNIVERSO
DE UMA [...] a ciência não é a verdade, mas é uma
explicação provisória da realidade, e que
ANÁLISE o debate, a contradição e o conflito são

com vocação inerentes ao fazer científico.

(FIORIN, 2017, p. 8)
científica
 A LINGUÍSTICA E SEUS CONCEITOS

Funções da linguagem Arbitrariedade e iconicidade

Dupla articulação Motivações pragmáticas

Conceitos de gramática
 A LINGUÍSTICA E SUAS PRINCIPAIS
ESCOLAS TEÓRICAS
Estruturalismo Funcionalismo

Gerativismo Linguística Cognitiva

Sociolinguística Linguística Textual

 CONCEPÇÕES DA LINGUAGEM

E O QUE TEM Impacto na seleção de gramática e na abordagem

A VER A
metodológica do professor.

LINGUÍSTICA APLICADA
LINGUÍSTICA Moita Lopes (1998, p. 52): "nas práticas de uso da

COM O linguagem em tempos, lugares, sociedades e culturas

específicas, relações antes consideradas
ENSINO? extralinguísticas, e, portanto, fora do escopo das ciências
linguísticas".
SUPORTE TEÓRICO E METODOLÓGICO
Novo objeto de estudo nas aulas de língua; abordagem
contextualizada; gramática de uso; práticas de leitura,
escuta, escrita, revisão e reescrita; novo tratamento da
oralidade.
 O LEGADO DA LINGUÍSTICA

Olhar científico Olhar Requisitos e

sobre a língua
Observar e conhecer o uso efetivo da
linguagem; procedimentos de formulação,
análise e síntese; aprender como funciona.
interdisciplinar necessidades
Estar aberto a enxergar os diálogos com Cada eixo com suas atribuições e suas
outras áreas e disciplinas.  necessidades de análise.
Ensino de Gramática.
Ensino de Gêneros Textuais./Ensino da
Escrita/Produção de textos.
Ensino de leitura.
Ensino da Oralidade.
A realidade
linguística
Vamos dar aquela
espiadinha na língua?

@linguísticabasica

O português
brasileiro
que é lindo e
diversificado, e "tá tudo
bem".

@linguísticabasica

O português
brasileiro
que é lindo e
diversificado, e "tá tudo
bem".

@linguísticabasica

O português
brasileiro
que é lindo e
diversificado, e "tá tudo
bem".

@linguísticabasica

 As concepções de lingua(gem) conforme Geraldi (2001):

• Linguagem como

OBJETO DE
• Linguagem como
• Linguagem como

As concepções de lingua(gem) conforme Travaglia

ESTUDO
(2001):
• Linguagem como
• Linguagem como
• Linguagem como

Língua(gem) As concepções de lingua(gem) conforme Marcuschi

(2001):
• Linguagem como
As concepções de lingua(gem) delimitarão, por
• Linguagem como
conseguinte, concepções de gramática e,
• Linguagem como
consequentemente, concepções de ensino, por isso, é
As concepções de lingua(gem) conforme Martelotta
tão importante (re)conhecê-las.
(2001):
Três referenciais renomados para compreender
• Linguagem como
teoricamente as concepções de língua(gem):
• Linguagem como
• Geraldi (2001);
• Linguagem como
• Travaglia;
• Marcuschi (2008);
• Martelotta (2008).
 Objetivo

Produzir, colaborativamente, um infográfico sobre concepções de

língua(gem) de acordo com determinado referencial teórico.

ATIVIDADE Modalidade do trabalho e prazo

de entrega

AVALIATIVA Trabalho em equipe, previamente sorteada pela professora, cada um

com seu autor de referência. Entrega: 28/04/2023. Impresso e
explicado em sala.

Temas

Geraldi (2004): Grupo do Italo; Grupo da Carol

• Travaglia (2009): Grupo da Roberta; Grupo da Camila.
• Marcuschi (2008): Grupo da Pâmela
• Martelotta (2008): Grupo da Luciana; Grupo da Adelina.
OBRIGADA POR SEU TEMPO!

Professora Joane Marieli