FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA AMAZÔNIA

Portaria MEC n° 297, D.O.U 01/04/2014 www.faculdadefam.edu.br

PLANO DE ENSINO

CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA CARGA HORÁRIA: 60h
PROFESSOR(A):
PERÍODO 1.º MATRIZ 2023/ MATRIZ 2022
DISTÂNCIA
A DISCIPLINA É: TEÓRICA (X) PRÁTICA (X ) PRESENCIAL (X)
( )
IRÁ USAR
LABORATÓRIO? SIM ( ) Relatar as datas no cronograma NÃO ( )

EMENTA:
Métodos e técnicas de elaboração de um trabalho científico. Tipos de pesquisas científicas. Projeto de
pesquisa. Redação e representação do texto. Apresentação gráfica. Estrutura e elaboração de
monografias. Citações bibliográficas. Aspectos éticos em pesquisa. Normas da ABNT.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
-

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

POSSUÍ EXTENSÃO? SE SIM, COLOQUE AQUI A PROPOSTA DE EXTENSÃO

METODOLOGIA DE ENSINO:
- O método básico utilizado é o de aulas expositivas, com o auxílio do quadro branco e projetor
digital. As aulas serão complementadas por exercícios e atividades extraclasse, a fim de fortalecer o
conteúdo da disciplina.

AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM:

- Provas individuais: domínio do conteúdo, capacidade de análise crítica e raciocínio lógico.
- O processo de avaliação considera: participação do aluno, frequência, pontualidade, revisão de
literatura, análise, integração e estudo de caso.
- Exercícios extraclasse.

RECURSOS NECESSÁRIOS:
- Quadro, Datashow e computadores...

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO:
No decorrer de cada período letivo são desenvolvidas 02 (duas) avaliações por disciplina, para efeito
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do cálculo da média parcial. A média parcial é calculada pela média aritmética das duas avaliações
efetuadas. O aluno que alcançar a média parcial maior ou igual a 7,0 (sete) é considerado aprovado. O
aluno que não alcançar a média parcial fará a prova substitutiva para que possa recuperar sua nota e,
assim, ter a chance de ser aprovado na disciplina. São aplicadas avaliações dos tipos: provas teóricas,
provas práticas, seminários, trabalhos individuais ou em grupo e outras atividades em classe e
extraclasse. O exame final é, obrigatoriamente, prova escrita.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
Gil, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 6. Ed. São Paulo: Atlas, 2017.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. fundamentos de Metodologia Científica. 8. Ed. São Paulo:
Atlas, 2017.
MARCONDES, M. I.; TEIXEIRA, E.; DE OLIVEIRA, I. A. (org.). Metodologias e técnicas de
pesquisa em educação. Belém: EDUEPA, 2010.
LUCKE, Menga; ANDRÉ, Marli E. D. A. Pesquisa em educação: Abordagens Qualitativas. 2. Ed.
São Paulo: E. P. U. 2013.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DEMO, Pedro. Introdução à Metodologia da Ciência. São Paulo: Atlas, 2002.
PEREIRA, M. Manual de Metodologia da Pesquisa Científica. Atlas, 2010.
RUDIO, Franz V. Introdução ao Projeto de Pesquisa Científica. 31. Ed. Petrópolis: Vozes, 2003.
SEVERINO, A. Joaquin. Metodologia do Trabalho Científico. 24. Ed. São Paulo: Cortez, 2018.

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Direção Geral