Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano

Licenciatura em Pedagogia e Educação Profissional e Tecnológica - Goianésia

Análise crítica: Entre os muros da escola

Warren Raphael Santos de Castro

Sidney Alves de Oliveira

Professor(a): Fátima Suely Ribeiro Cunha

Goianésia, 2023
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WARREN RAPHAEL SANTOS DE CASTRO / SIDNEY ALVES DE OLIVEIRA

ANÁLISE CRÍTICA: ENTRE OS MUROS DA ESCOLA

Professor(a)
Prof. Fátima Suely Ribeiro Cunha

Análise crítica apresentada ao Instituto Federal

Goiano – Campus Goianésia, como parte das
exigências da Disciplina Didática Geral para a
Licenciatura em Pedagogia e Educação Profissional e
Tecnológica.

Goianésia (GO)
2023
 Análise crítica do filme: “Entre os muros da escola”
O filme aborda diversos aspectos como a importância de se compreender as diferentes
dimensões envolvidas no processo de ensino-aprendizagem, que incluem a dimensão técnica,
humana e político-social. A dimensão técnica se refere aos aspectos metodológicos e
pedagógicos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, como a escolha dos conteúdos,
a organização das atividades e a avaliação do desempenho dos alunos. O destaca a importância
de se conhecer efetivamente como ocorre o processo de ensino-aprendizagem, para
implementar intervenções capazes de fomentar uma educação de qualidade. A dimensão
humana se refere às relações interpessoais estabelecidas no ambiente escolar, entre professores,
alunos e demais atores envolvidos. O destaca a importância de se pensar a realidade dentro dos
muros escolares para fora deles, considerando que os sujeitos envolvidos no processo de ensino-
aprendizagem são seres sociais portadores e envoltos num mundo de crenças, significados,
comportamentos, atitudes e valores diversos. Por fim, a dimensão político-social se refere às
relações de poder e às questões sociais e culturais que permeiam o ambiente escolar. O destaca
que a avaliação é uma atividade que faz parte da vida humana e está presente no cotidiano, mas
que também pode ser utilizada como mecanismo de seleção social, distribuindo os indivíduos
nos lugares sociais e nas hierarquias de poder e prestígio.
Dessa forma, é importante que o processo de ensino-aprendizagem seja pensado de forma
integrada, considerando as diferentes dimensões envolvidas. Isso implica em desenvolver
estratégias pedagógicas que levem em conta as relações interpessoais estabelecidas no ambiente
escolar, as questões sociais e culturais que permeiam a educação e as metodologias e técnicas
pedagógicas mais adequadas para promover uma educação de qualidade. Em determinados
momentos o filme chama atenção, e alguns desses momentos são: O filme retrata de forma
realista a complexidade das relações interpessoais dentro da sala de aula, mostrando como as
diferenças culturais, sociais e econômicas podem afetar o desempenho dos alunos e a dinâmica
da turma; O professor protagonista é apresentado como uma figura autoritária e central na sala
de aula, o que levanta questões sobre o papel do professor na educação e a importância do
diálogo e da empatia na relação com os alunos; O filme também aborda temas como racismo,
preconceito e exclusão social, mostrando como esses problemas podem afetar a vida dos alunos
dentro e fora da escola. Observando alguns aspectos positivos e negativos no filme, sendo
alguns deles. Aspectos positivos: O filme retrata de forma realista a rotina escolar e as relações
interpessoais dentro da sala de aula, o que pode ajudar a conscientizar o público sobre os
desafios enfrentados pelos professores e alunos no ambiente escolar; O filme também aborda
temas importantes como racismo, preconceito e exclusão social, o que pode ajudar a promover
a reflexão e o debate sobre esses assuntos. Aspectos negativos: O filme pode ser considerado
um retrato pessimista da educação, mostrando apenas os aspectos negativos da rotina escolar e
deixando de lado as experiências positivas; alguns críticos argumentam que o filme reforça
estereótipos sobre a periferia e a juventude, apresentando os alunos como indisciplinados e os
professores como autoritários e desmotivados.
Com base nos textos estudados, podemos encontrar alguns argumentos que sustentam os pontos
favoráveis e contrários em relação ao filme "Entre os muros da escola": Argumentos favoráveis:
O destaca que o filme retrata de forma realista a rotina escolar e as relações interpessoais dentro
da sala de aula, mostrando que as mesmas questões enfrentadas pelos professores e alunos na
França também são comuns no Brasil. Isso pode ajudar a conscientizar o público sobre os
desafios enfrentados pela educação em diferentes contextos; O destaca que o ambiente
educacional exerce um papel importante na constituição do sujeito, e que o filme aborda temas
importantes como racismo, preconceito e exclusão social. Isso pode ajudar a promover a
reflexão e o debate sobre esses assuntos, contribuindo para uma educação mais inclusiva e
democrática. Argumentos contrários: Também destaca que o filme apresenta uma visão
pessimista da educação, mostrando apenas os aspectos negativos da rotina escolar e deixando
de lado as experiências positivas. Isso pode reforçar uma visão estereotipada e limitada da
educação, que não leva em conta as diferentes realidades e possibilidades existentes; alguns
críticos argumentam que o filme reforça estereótipos sobre a periferia e a juventude,
apresentando os alunos como indisciplinados e os professores como autoritários e
desmotivados. Isso pode contribuir para uma visão preconceituosa e simplista da educação, que
não leva em conta as complexidades e desafios enfrentados pelos diferentes atores envolvidos.
Com base nos argumentos apresentados, é possível concluir que o filme "Entre os muros da
escola" pode ser uma ferramenta importante para promover a reflexão e o debate sobre os
desafios enfrentados pela educação em diferentes contextos. No entanto, é importante ter em
mente que o filme apresenta uma visão limitada e estereotipada da educação, que não leva em
conta as diferentes realidades e possibilidades existentes.
Diante disso, sugere-se que novos estudos sejam realizados para aprofundar a compreensão
sobre os desafios enfrentados pela educação em diferentes contextos, levando em conta as
complexidades e desafios enfrentados pelos diferentes atores envolvidos. Além disso, é
importante que sejam desenvolvidas estratégias e políticas públicas que promovam uma
educação mais inclusiva e democrática, que leve em conta as diferentes realidades e
possibilidades existentes.