QUESTIONÁRIO II – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO

BÁSICA

 Uma das interpretações da história da educação brasileira propõe periodização tripartite, em

que a primeira etapa corresponderia ao período colonial da história do Brasil, e a segunda ao
Império do Brasil. Sobre esses dois períodos, marque a opção correta.

Resposta Marcada :

No período colonial, houve, em um primeiro momento, uma hegemonia jesuítica, e, após as

reformas pombalinas, a introdução de uma perspectiva leiga de ensino; e, durante o Império, houve a
primeira tentativa de organizar a educação como uma responsabilidade do Estado.

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 Após a Proclamação da República, a sociedade brasileira passou por muitas transformações

na cultura, na economia, na política e na sociedade. A complexificação social fez com que
fossem elaboradas diferentes políticas educativas. Sobre essas políticas, que corresponderiam à
terceira etapa da história da educação no Brasil, são feitas as seguintes afirmações:
I – Durante a Primeira República, prevaleceram políticas educacionais elaboradas de acordo
com o ideário iluminista republicano.
II – Em 1930, ocorreu a Revolução de 1930, uma rebelião armada organizada pela oligarquia
dos dissidentes dos estados de Minas Gerais, Paraíba e Rio Grande do Sul.
III – A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 foi a primeira lei dessa
natureza no Brasil, sendo os preceitos educacionais anteriores alterados a cada gestão
presidencial.
Com base nas assertivas, assinale a alternativa correta:

Resposta Marcada :

I e II.

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 Paulo Freire foi um intelectual muito importante e tem o seu trabalho reconhecido não
somente no Brasil, mas em todo o mundo. Podemos afirmar que uma das suas contribuições no
âmbito do estudo das relações entre educação e ideologia foi:

Resposta Marcada :

Evidenciar que o sentimento dos docentes de imobilidade perante os problemas educacionais, bem
como um sistema escolar distante da realidade dos alunos, decorria de uma perspectiva ideológica
neoliberal.

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 A escola é uma instituição inserida em determinado tempo e espaço e foi alternando os seus
objetivos e a sua organização ao longo do tempo. Além disso, a escola desempenha diferentes
papéis sociais, todos muito importantes no que diz respeito à vida em sociedade.
Sobre esses papéis, marque a alternativa correta:
 Resposta Marcada :

Como parte do âmbito público, a escola oferece um contraponto ao universo privado, caracterizado
pela família e pelo lar, e permite conhecer outra realidade mais complexa e diversa.

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 A instituição de educação infantil tem um papel de grande importância no desenvolvimento

infantil. Nesse processo, a mediação do professor se faz fundamental.Diante do exposto,
assinale a alternativa que corresponde ao papel da escola e do professor na educação infantil.

Resposta Marcada :

A função da escola e do professor da educação infantil é garantir os cuidados físicos das crianças sob
sua responsabilidade, bem como promover avanços no processo de construção de novos
conhecimentos.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Durante muito tempo as instituições de educação infantil foram concebidas como espaço de
cuidados infantis. Essa concepção foi revista a partir das contribuições da psicologia do
desenvolvimento. Desde então:

Resposta Marcada :

a ação pedagógica é caracterizada pela integração entre educar e cuidar.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 É papel das instituições de educação infantil o cuidar e o educar. Sobre a necessidade de

integração entre educar e cuidar no cotidiano dessas instituições, pode-se afirmar que:

Resposta Marcada :

as práticas de cuidado e educação devem ser concebidas como ações complementares e

indissociáveis, favorecendo a formação integral da criança.

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 “[…] a diferença é sempre atribuída e nomeada no interior de uma determinada cultura. E, é

claro, ela é atribuída a partir de uma posição que se toma como referência. No contexto da
sociedade brasileira, ao longo de sua história, foi sendo produzida uma norma a partir do
homem branco, heterossexual, de classe média urbana e cristão.” (LOURO, 2011, p. 65)
A partir da citação da autora e de seus estudos nesta Unidade de Aprendizagem, marque a
alternativa que relaciona esse esforço de normalização proposto na sociedade com as ações do
educador social:

Resposta Marcada :

O educador social deve ser sensível às formas de representação culturais, trabalhando para
minimizar preconceitos e discriminações que ali ocorram.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Leia o texto a seguir (BRASIL, 2014, p. 5):

 “A Emenda Constitucional nº 59/2009 (EC nº 59/2009) mudou a condição do Plano Nacional de
Educação (PNE), que passou de uma disposição transitória da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) para uma exigência constitucional com periodicidade
decenal, o que significa que planos plurianuais devem tomá-lo como referência. […] Apoiar os
diferentes entes federativos nesse trabalho é uma tarefa que o Ministério da Educação (MEC)
realiza por intermédio da Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE). O
alinhamento dos planos de educação […] constitui-se em um passo importante para a
construção do Sistema Nacional de Educação (SNE), pois esse esforço pode ajudar a firmar
acordos nacionais que diminuirão as lacunas de articulação federativa no campo da política
pública educacional”.
O contexto abordado no texto é relativo a quê?

Resposta Marcada :

Ao alinhamento entre União, Estados e Municípios para melhor articulação do PNE.

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 O ensino secundário desempenha um papel importante na preparação para

o__________________.

Resposta Marcada :

Conhecimento adquirido pelo estudante.

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