CENTRO UNIVERSITÁRIO AUTÔNOMO DO BRASIL-UNIBRASIL

ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – BACHARELADO e LICENCIATURA

PRÁTICA PROFISSIONAL EM PEDAGOGIA DO ESPORTE E DIDÁTICA

1.2020

PLANEJAMENTO DE ENSINO

RESPONSÁVEIS:

INSTITUIÇÃO:

MISSÃO E PRINCÍPIOS DA INSTITUIÇÃO:

PÚBLICO: Crianças e jovens de 10 á 14 anos

PERFIL:Crianças carentes

PROJETO: Projeto Vencer - Vencendo através do esporte

APRESENTAÇÃO: Através de uma iniciativa da Instituição Unibrasil de proporcionar

conhecimentos na área do terceiro setor através dos alunos de Educação Física, nós alunos do
3BEAN idealizamos o projeto vencer. Queremos apresentar um projeto que busca o
desenvolvimento de crianças em vulnerabilidade social no âmbito educacional, social e pessoal
através da prática esportiva e recreativa do atletismo, basquete, handebol e das lutas.

JUSTIFICATIVA: Acreditamos que através do estímulo a práticas esportivas é possível

desenvolver a criança em diversos aspectos. A partir de atividade física é permitido
proporcionar aprendizados em diversos aspectos ao indivíduo. Segundo Silva e Costa Jr. (2011,
p. 43) “atividade física desempenha papel fundamental sobre a condição física, psicológica e
mental.” No mesmo sentido Boris et al (2005, apud SILVA e COSTA JR. 2011, p. 43) destaca que
“a prática da atividade física pode aumentar a auto estima, a aceitação social e a sensação de
bem estar entre as crianças.”

Por meio da competição, elemento que se faz presente nos esportes, é permitido desenvolver
as crianças nas esferas sociais e educacionais. De acordo com Lazzoli et al (1998) "A
competição esportiva pode trazer benefícios do ponto de vista educacional e de socialização,
uma vez que proporciona experiências em equipe, colocando a crianças frente a situações de
vitória e derrota."

OBJETIVO GERAL: Práticas de atividades esportivas, considerando aspectos técnicos e lúdicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Conceituais: Conhecer e compreender as técnicas dos esportes de forma prática 

Procedimentais:  Prática de diferentes modalidades esportivas

Atitudinais: Desenvolver a participação cidadã democrática, respeito as diferenças, dedicação

e vontade de aprender.
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REFERÊNCIAS:

DE ROSE JÚNIOR, D. et al. Esporte e atividade física na infância e na adolescência: uma

abordagem multidisciplinar. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009. p. 115-135.

LAZZOLI, J.K. et al. Posição oficial da sociedade brasileira de Medicina do Esporte: atividade
física e saúde na infância e adolescência. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, Niterói,
Vol 4, n. 4, p.107-109, jul/ago. 1998. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1517-86921998000400002 Acesso em: 07 de abril de 2020.

SILVA, P. V. C.; COSTA Jr. A. L. Efeitos da atividade física para a saúde de crianças e
adolescentes. Psicol. Argum., Curitiba, v. 29, n. 64, p. 41-50 jan/mar2011. Disponível em:
http://www.unirio.br/cecane/arquivos/ARTIGO_EfeitosAtividadeFisica.pdf Acesso em: 06 de
abril de 2020

PLANEJAMENTO DE ENSINO

CRONOGRAMA
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Aula Tema Objetivo Geral

1 Técnicas do atletismo Apresentar técnicas de corridas e desenvolve-las através
de jogos de estafeta

2 Técnicas esportivas de Jogos de oposição compreendendo elementos de curta e

lutas média distância, equilíbrio, força, resistência e respeito
com o próximo
3 Fundamentos e Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do Handebol,
técnicas do handebol incluindo coordenação motora e trabalho em equipe
4 Fundamentos e Apresentar fundamentos do basquete, passe, drible e
técnicas do basquete arremesso através de atividades práticas e lúdicas