ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO

PROFESSORA:
DISCIPLINA: REDAÇÃO
SÉRIE: 3º ANO
SEMANA: 14ª ( 11 a 15/01/2021) ENSINO REMOTO

COMPETÊNCIAS AVALIADAS NA REDAÇÃO DO ENEM- PARTE III

Em nossa úlltima aula você aprendeu sobre as competências III e IV avaliadas na redação do
Enem. Esta semana seguiremos nosso estudo conhecendo a competênicia V.
Vamos lá!?

Competência V: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado,

respeitando os direitos humanos.
Propor uma intervenção para o problema apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa
que busque, mesmo que minimamente, enfrentá-lo. A elaboração de uma proposta de intervenção
na prova de redação do Enem representa uma ocasião para que o candidato demonstre o preparo
para o exercício da cidadania, para atuar na realidade em consonância com os direitos humanos.

Eis os seis níveis de desempenho:

Níveis da competência V:
Os textos que têm nota zero na competência V não apresentam proposta de intervenção ou a
que é trazida pelo autor não tem relação nenhuma com o tema tratado.
É encaixada no nível precário a redação que apresenta uma proposta de intervenção vaga ou
muito abrangente, relacionada apenas ao assunto central.
Já no nível insuficiente, o candidato traz uma proposta que não está articulada com a
discussão desenvolvida no texto, fugindo da lógica presente previamente.
O desempenho mediano é atribuído ao aluno que traz ao texto uma proposta de intervenção
mais conectada ao tema e à argumentação trazida.
O que difere dos que se enquadram na avaliação boa é que, nesse caso, a redação dispõe de
uma proposta ligada ao tema e sintonizada ao que foi relacionado nas linhas anteriores.
 E, por fim, o desempenho ótimo é atribuído aos estudantes que apresentam uma proposta de
intervenção muito boa, detalhada, e com total relação com o assunto central e aquilo que foi trazido
por ele ao longo de seu texto

Como alcançar a nota máxima na competência V?

Uma proposta de intervenção muito bem elaborada deve apresentar 5 elementos básicos: a
ação, o agente, o modo/meio de execução dessa ação, seu efeito e um detalhamento.
AÇÃO: O QUE DEVE SER FEITO?

AGENTE: QUEM EXECUTA?

MODO/MEIO: COMO SE EXECUTA/POR MEIO DO QUÊ?

EFEITO: PARA QUÊ?

DETALHAMENTO: QUE OUTRA INFORMAÇÃO SOBRE ESSES

ELEMENTOS POSSO ACRESCENTAR?

Vamos a um exemplo? Abaixo você lerá uma proposta de intervenção que alcançou a
pontuação máxima desta competência.

Tema: Democratização do acesso ao cinema no Brasil

Autor: Daniel Gomes

É necessário, portanto, que medidas sejam tomadas para facilitar o acesso democrático ao cinema
no país. Posto isso, o Ministério da Cultura deve, por meio de um amplo debate entre Estado,
sociedade civil, Agência Nacional de Cinema (ANCINE) e profissionais da área, lançar um Plano
Nacional de Democratização ao Cinema no Brasil, a fim de fazer com que o maior número possível
de brasileiros possa desfrutar do universo dos filmes. Tal plano deverá focar, principalmente, em
destinar certo percentual de ingressos para pessoas de baixa renda e estudantes de escolas
públicas. Ademais, o Governo Federal deve também, mediante oferecimento de incentivos fiscais,
incentivar os cinemas a reduzirem o custo de seus ingressos. Dessa maneira, a situação vivenciada
em ‘’Cine Hollywood’’ poderá ser visualizada na realidade de mais brasileiros.

Agente: Ministério da Cultura

Ação: lançar um Plano Nacional de Democratização ao Cinema no Brasil,

Modo/meio: por meio de um amplo debate entre Estado, sociedade civil, Agência Nacional de
Cinema (ANCINE) e profissionais da área
Efeito: a fim de fazer com que o maior número possível de brasileiros possa desfrutar do universo
dos filmes

Detalhamento: Tal plano deverá focar, principalmente, em destinar certo percentual de ingressos
para pessoas de baixa renda e estudantes de escolas públicas

Proposta 2: Ademais, o Governo Federal deve também, mediante oferecimento de incentivos

fiscais, incentivar os cinemas a reduzirem o custo de seus ingressos

Observação: é comum participantes apresentarem mais de 1 proposta de intervenção, os

avaliadores considerarão a que estiver mais completa.

MATERIAL COMPLEMENTAR:
 Vídeo: Competência V Canal: Imaginie Link:
https://youtu.be/4CUztTbCKcA
 Vídeo: Competências do Enem Canal: Dani Explica Link:
https://www.youtube.com/watch?v=bFsgT9-Q5ZQ&t=49s

Referências:

Disponível em: http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/418-enem-946573306/81381-conheca-as-cinco-competencias-

cobradas-na-redacao-do-enem Acesso em: 30/12/2020.
Disponível em: https://blog.imaginie.com.br/competencias-da-redacao-do-enem/ Acesso em: 30/12/2020.

EXERCÍCIO:
Leia a proposta de intervenção da aluna Thais da Costa e identifique os 5 elementos: agente, ação,
modo/meio, efeito e detalhamento.
Tema: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet

Infere-se, portanto, que o controle do comportamento dos usuários possui íntima relação com
aspectos educacionais e econômicos. Desse modo, é imperiosa uma ação do MEC, que deve, por
meio da oferta de debates e seminários nas escolas, orientar os alunos a buscarem informações
de fontes confiáveis como artigos científicos ou por intermédio da checagem de dados, com o fito
de estimular o senso crítico dos estudantes e, dessa forma, evitar que sejam manipulados. Visando
ao mesmo objetivo, o MEC pode, ainda, oferecer uma disciplina de educação tecnológica nas
escolas, através de sua inclusão na Base Comum Curricular, causando um importante impacto na
construção da consciência coletiva. Assim, observar-se-ia uma população mais crítica e menos
iludida.
Agente:_____________________________________________________________________
Ação:_______________________________________________________________________
Modo/meio:__________________________________________________________________
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Efeito:______________________________________________________________________
Detalhamento:_______________________________________________________________
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