Guia de Aprendizagem - 2020
Professor: Jociléia Oliveira Franco
Justificativa do conteúdo do bimestre: Nesse bimestre o aluno irá analisar e discutir sobre comportamento digital, direito digital e impactos das FAKE
NEWS.
Objetivos:
-Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à -TDIC, especificidades e impactos.
abordagem própria das ciências tecnológicas.
-Desenvolver a criatividade o raciocínio,
concepção, construção de conhecimentos,
iniciativa e principalmente o protagonismo.
Atividades Autodidáticas:
Resolução de exercícios, pesquisa na Internet.  Atividades e pesquisas.
Disciplina: Tecnologia e Inovação
Conteúdos:
-Cultura e Cidadania Digital.
-Pensamento Computacional
-Pensamento Científico
Estratégias didáticas
Atividades Didático-cooperativas:
 Desenvolver valores voltados à preservação dos
direitos digitais. Desenvolver ações protagonistas
visando o Projeto de Vida e a excelência
acadêmica.
Ano: 1°E.M.A 3º Bimestre:(3/8 a
16/10)
Habilidades desenvolvidas:
-(EM13TEC0)1Identificar e compreender os
recursos, programas, funções e comandos
disponíveis nos sistemas operacionais, utilizando-os
para resolução de problemas.
-(EM13TEC05)Apropriar-se de diversas linguagens
e recursos tecnológicos, incluindo-se digitalmente
para usar, enquanto participante de grupos de
engajamento e ativismo juvenil, de forma
responsável e ética, as TDIC.
-(EM13TEC19)Realizar e avaliar produções e fazer
compartilhamentos em diferentes repositórios
digitais (blog, sites, redes sociais, dentre outros)
entendo a produção como possibilidade de
intervenção social.
-(EF13TEC13) Construir algoritmos com desvios
condicionais lógicos utilizando uma linguagem de
programação.
-(EF13TEC31) Elaborar perguntas para garantir uma
base sólida para investigação de um problema ou
desafio.
Atividades Complementares:
-Aulas disponibilizadas pelo CMSP.
-Leitura de imagens.
- Produção de imagens,
-Leituras e interpretação de diferentes tipos de
textos.
-Atividades enviadas e devolvidas pelos roteiros.
 -Conversas pelo WhatsApp, podcast.
Atividades práticas -Atividades de recuperação pelo Forms.
- Produção digital de “memes” sobre fake -Busca ativa.
News;
- Produção de um Podcast sobre uma das 17
Metas Globais do Desenvolvimento Atividades diversificadas para o público alvo da
Sustentável. educação especial:  
- Leitura de imagens  
- Produção de imagens  
 

Valores trabalhados na Disciplina: Critérios de Avaliação:

Postura ética, cidadã e colaborativa. Respeito, Critérios de Avaliação: Os alunos serão avaliados bimestralmente, por meio de roteiros escritos
solidariedade. Empatia, determinismo, foco e enviados e devolvidos, trabalhos, pesquisas e observação direta da sua participação e engajamento nos
comprometimento. grupos de Whats App.
 

Referências bibliográficas
Para o professor:
-Currículo Paulista
-CMSP-Formação de Professor
-ATPC DE
-ATPC CMSP
-ATPC escolar
-Mapa de Competências-Programa de Ensino Integral- Princípios e Premissas
-Material de Apoio Protagonismo Juvenil-Escola de Tempo Integral (Ensino Fundamental e Anos Finais)

Para o aluno:
-Aulas disponibilizadas pelo CMSP
-Caderno do aluno SP FAZ ESCOLA-Currículo Paulista
-Material impresso e envio de roteiros