AVALIAÇÃO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO

1.IDENTIFICAÇÃO:

NOME:

IDADE: DATA DE NASCIMENTO:

ESCOLARIDADE:

ECAMINHADO POR:

2.QUEIXA PRINCIPAL: “Escuta, mas quando tem barulho, não consegue distinguir as coisas.
Memória curta e atrapalha.”

3.AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA CONVENCIONAL EM / / NA SONATTA APARELHOS

AUDITIVOS. – Média tritonal com queda em KHz e KHz na orelha esquerda.

Índice de reconhecimento de fala IRPF OD % OE % NORMAL

Imitanciometria – Timpanometria ( ) normal ( ) alterado

Reflexos acústicos ( ) presentes ( ) ausentes

R.C.P. ( ) presente ( ) ausente

Conclusão:

a) Capacidade de detectar tons puros: ( ) boa ( ) prejudicada

b) Capacidade de acompanhar conversação em ambientes ideais:

( ) boa ( ) prejudicada

c) Capacidade de transmissão de sons pelo sistema tímpano – ossicular:

( ) boa ( ) prejudicada

4. Testes especiais realizados nos dias / e / de 2019.

A avaliação da função auditiva central foi realizada utilizando-se estímulos verbais e não
verbais com distorção.

Para avaliar a identificação de estímulos sonoros na presença de outros foi usado como
resposta, pelo indivíduo avaliado, a repetição oral de estímulo verbal ou apontar figura que o
representasse. Utilizando-se estímulos verbais e avaliando-se a capacidade do indivíduo em
responder diferentemente a presença ou ausência de sons da fala (detecção), diferenciar esses
sons (discriminação) e identificar esses sons (reconhecimento), podemos inferir em como está
a habilidade deste indivíduo em compreensão de linguagem. Testes de reconhecimento de fala
na presença de escuta difícil possibilitam avaliar as habilidades perceptuais auditivas e
identificar disfunção auditiva central.

Avaliação da habilidade auditiva de localizar sons:

( ) Teste de localização sonora

Etapa realizada de acordo com a faixa etária

Avaliação da habilidade auditiva memória para sons em sequencia

( ) Teste de sequencialização sonora de ( ) sons não verbais

Etapa realizada de acordo com a faixa etária

( ) Teste de sequencialização sonora de ( ) sons verbais

Etapa realizada de acordo com a faixa etária

Avaliação de habilidade auditiva de discriminar padrões de frequência sonoras:

( ) Teste de padrão de frequência com ( ) sons (nl ≥ %)

Modalidade de respostas: Nomeando – acertos: % normal

Avaliação de habilidade auditiva de resolução temporal

( ) Teste de detecção de intervalos aleatórios RGDT – alterado

500Hz 1000Hz 2000Hz 4000Hz Média Padrão de

normalidade
INTERVALO 40 40 30 10 30 ≤ 10 ms
DE SILENCIO ( ,
2005)

Avaliação da habilidade auditiva de figura e de associação de estímulos auditivos e visuas:

( ) Reconhecimento de frases com mensagem competitiva ( ) PSI ( ) SSI

Tareda dicótica – f/r = dB Acertos : OD % OE % NORMAL

Tarefa monótica- f/r = db Acertos: OD % OE % ALTERADO

- Paciente apresentou muita dificuldade em entender as frases que eram ditas junto com o
ruído competitivo, principalmente na orelha .

Avaliação da habilidade auditiva e figura – fluindo para sons linguísticos:

( ) Reconhecimento de dissílaba través de tarefa dicótica – SSW

Acertos: DC: % (nl ≥ %) EC: % (nl ≥ %) ALTERADO

Verificou-se a presença de tendência de erros do tipo:

( ) Efeito auditivo baixo/alto ou efeito de ordem alto/baixo. Indicativo de alteração de

memória auditiva. Esta dificuldade pode estar relacionado à dificuldade de evocar da memória
algo a menos que alguma pista que seja dada. Além disso, pode também levar a desconforto
com barulhos. A consequência desta alteração é um prejuízo no processo gnósico auditivo
envolvido na linguagem expressiva.

( ) Efeito de ordem baixo/alto ou efeito auditivo alto/baixo. Indicativo de alteração da análise

e síntese auditiva. Esta dificuldade pode estar relacionada à dificuldade de compreensão de
linguagem.

( ) Inversões- Indicativo de dificuldades em memória para sons verbais em sequencia

podendo levar às dificuldades em compreensão de um discurso.

( ) Teste dicótico consoante-vogal: (padrão para destros)

Atenção livre

(nl = acertos e vantagem na orelha direita)

Acertos – OD: OE: NORMAL/ALTERADO

Escuta direcionada Direita

(nl acertar 2 ou maus que na atenção livre em relação à orelha direita)

Acertos- OD: OE: NORMAL/ALTERADO

Escuta direcionada Esquerda

(nl acertar 4 ou mais que na atenção livre em relação à orelha esquerda)

Acertos- OD: OE: NORMAL/ALTERADO

( ) Espera-se vantagem da orelha direita

( ) Teste dicótico de dígitos- Integração binaural

Integração binaural Acertos: OD % (nl ≥ %) OE: % ( nl ≥ %) NORMAL/ALTERADO

Escuta direcionada Acertos: OD % (nl ≥ %) OE: % ( nl ≥ %) NORMAL/ALTERADO

Avaliação da habilidade auditiva de fechamento:

( ) Teste de fala filtrada (nl ≥ % com melhora na segunda orelha testada)

Acertos: OD: % OE: % NORMAL/ALTERADO

5. ANÁLISE DOS RESULTADOS

5.1 Mecanismos Fisiólogicos auditivos inadequados:

( ) Localização
( ) Processo Temporal

( ) Resolução Temporal

( ) Atenção

( ) Reconhecimento de sons verbais fisicamente distorcidos em escuta monótica

( ) Reconhecimento de sons verbais em escuta dicótica

5.2 Existe um canal auditivo mais prejudicado que o outro?

( ) NÃO ( ) SIM

- QUAL : ( ) Direito ( ) Esquerdo

5.3 Dominância hemisférica esquerda para estímulos linguísticos?

( ) NÃO ( ) SIM ( ) NÃO CONCLUSIVO

5.4 Outros comportamentos observados durante a realização de todos os testes:

( ) O paciente teve dificuldade de compreender as solicitações.

( ) O paciente movimentou-se muito durante o teste

( ) Observou-se dificuldade de atenção

( ) Observou-se dificuldade de memória

( ) Demonstrou cansar-se facilmente

- Paciente relatou muita dificuldade em entender tudo que era enviado para a orelha .

5.5 Habilidades auditivas prejudicadas:

( ) Localização sonora

( ) Ordenação Temporal

( ) Verbal ( ) Não verbal

( ) Resolução temporal

( ) Fechamento

( ) Fala Filtrada

( ) Figura – fundo:

( ) Para sons verbais

( ) Figura fundo para sons, em processo de atenção sustentada:

Escuta direcionada de: ( ) Para sons verbais

6. CONCLUSÃO

- Verificou-se alteração da audição periférica

- Verificou-se alteração do processamento auditivo central, do tipo:

Verificou-se desordem do processamento auditivo central, do tipo Decodificação,

Codificação, Organização e Resolução Temporal, isto é, comprometimento do processo
gnósico auditivo-verbal envolvido respectivamente nas habilidades auditivas de atribuir
significado a informação fonêmica, de integração da informação sensorial auditiva e
associação com outras modalidades sensoriais e de representar eventos sonoros no tempo e
em perceber diferenças entre sinais sonoros.