UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Cleilane Dos Santos Cunha

Trabalho Final

A Educação Infantil no Brasil: Legislação, Políticas e Desafios

O presente trabalho acadêmico aborda a importância da Educação Infantil no

desenvolvimento integral das crianças, analisando sua finalidade, avaliação e
legislação.

SALVADOR

2023
Educação Infantil (Artigos 29 a 31)

Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade
o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos
físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da
comunidade.

Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como
finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus
aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família
e da comunidade. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

Art. 30. A educação infantil será oferecida em:

I - Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade;

II - Pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade.

II - Pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.

(Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

Art. 31. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e

registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o
acesso ao ensino fundamental.

Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras
comuns: (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

I - Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das

crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)

II - Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo
de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional; (Incluído pela Lei nº 12.796, de
2013)
III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno
parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral; (Incluído pela Lei nº 12.796,
de 2013)

IV - Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a

frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas; (Incluído pela
Lei nº 12.796, de 2013)

V - Expedição de documentação que permita atestar os processos de

desenvolvimento e aprendizagem da criança. (Incluído pela Lei nº 12.796, de
2013)

EDUCAÇÃO INFANTIL

A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, destinada às crianças de

0 a 5 anos de idade. Nessa fase crucial do desenvolvimento, a criança tem a
oportunidade de explorar, descobrir e aprender, contribuindo para seu
desenvolvimento integral em aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais. A
legislação brasileira estabelece direitos e deveres nessa área, visando garantir o
acesso, a qualidade e a universalização da Educação Infantil.

Legislação da Educação Infantil A Lei nº 9.394/1996, conhecida como Lei de

Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelece as bases da educação
no Brasil. O artigo 29 da LDB, com a redação dada pela Lei nº 12.796/2013, define a
Educação Infantil como a primeira etapa da educação básica e estabelece a
finalidade de desenvolvimento integral da criança até 5 anos de idade.

O artigo 30 da LDB, também alterado pela Lei nº 12.796/2013, define que a

Educação Infantil deve ser oferecida em creches ou entidades equivalentes, para
crianças de até três anos de idade, e em pré-escolas, para crianças de 4 a 5 anos
de idade.

Principais Alterações pela Lei nº 12.796/2013

Redefinição da faixa etária: A Lei nº 12.796/2013 alterou a faixa etária da Educação

Infantil, limitando-a a até 5 anos de idade.
Redução da obrigatoriedade da pré-escola: A obrigatoriedade da pré-escola foi
reduzida para crianças de 4 a 5 anos de idade.

Ampliação da obrigatoriedade para o Ensino Médio: A lei estendeu a obrigatoriedade

da educação básica até os 17 anos de idade, incluindo o Ensino Médio.

Políticas e Programas na Educação Infantil

Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede

Escolar Pública de Educação Infantil (PROINFÂNCIA): Esse programa visa melhorar
a infraestrutura das escolas de Educação Infantil, construindo novas creches e pré-
escolas e adquirindo equipamentos adequados para garantir um ambiente educativo
de qualidade.

Programa Brasil Carinhoso: O programa tem como objetivo ampliar o acesso à

creche e pré-escola para crianças em situação de pobreza, visando promover a
igualdade de oportunidades desde a primeira infância.

Dados Estatísticos :

Taxa de Atendimento: Segundo o Censo Escolar de 2021, a taxa de atendimento na

Educação Infantil é de aproximadamente 82%, o que significa que ainda há desafios
para garantir que todas as crianças tenham acesso a essa etapa educacional.

Acesso à Pré-escola: Ainda há crianças que não têm acesso à pré-escola. Dados do
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
apontam que cerca de 10% das crianças de 4 a 5 anos estão fora da escola.

Cobertura nas Creches: A oferta de vagas em creches também é um desafio.

Estima-se que apenas 35% das crianças de 0 a 3 anos estão matriculadas em
creches.
Conclusão:

A Educação Infantil desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das

crianças, promovendo seu desenvolvimento integral e preparando-as para a
continuidade de sua trajetória educacional. A legislação brasileira, aliada a políticas
e programas implementados, busca garantir o acesso, a qualidade e a
universalização dessa etapa da educação básica. No entanto, desafios ainda
persistem, como a ampliação do atendimento e a melhoria da infraestrutura. É
essencial que a sociedade e o poder público continuem engajados na busca por
uma Educação Infantil de qualidade, visando o pleno desenvolvimento das crianças
e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Referências

Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Lei nº 12.796/2013 - Alterações na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

- MEC (Ministério da Educação): http://www.mec.gov.br/

Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede

Escolar Pública de Educação Infantil (PROINFÂNCIA).

Programa Brasil Carinhoso.