Teoria Organísmica

de Kurt Goldstein
Disciplina: Gestalt-terapia
Professora: Ms. Mariana Brasil
 Introdução e Contexto
Século XVII – Descartes e a cisão mente e
corpo.

Posteriormente a isso, houveram diversas

tentativas de unir mente e corpo e tratar o
organismo como um todo unificado.

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 Introdução e Contexto
Importância de Jan Smuts: estadista e soldado
sul-africano, filósofo mais importante da teoria
organísmica – Livro: Holism and Evolution (1926).

Foio primeiro a trazer a palavra holismo (de raiz

grega – holos: completo, integral, inteiro).

Relacionado ao ponto de vista organísmico está o

movimento da Psicologia da Gestalt  a TO pode
ser considerada a extensão dos princípios
gestálticos ao organismo como um todo.
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 Principais Aspectos da TO
A mente não consiste em elementos independentes e nem o corpo em
órgãos e processos independentes  o organismo é uma unidade
singular.

Qualquer evento (psicológico ou fisiológico) afeta o organismo total.

Princípiobásico: é importante compreender as leis segundo as quais

o organismo todo funciona para podermos entender o funcionamento
de qualquer um dos seus componentes.

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 Principais Aspectos da TO
1-Ênfase na unidade, na integração, na consistência e na coerência
da personalidade normal.
Organização: estado natural do organismo;
Desorganização: patológico e provocado pelo impacto de um
ambiente opressivo ou ameaçador ou por anomalias intraorgânicas.

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 Principais Aspectos da TO
2- Organismo como um sistema organizado analisado diferenciando-
o em seus membros constituintes.
Um membro nunca é retirado do todo que pertence e estudado
isoladamente.
É impossível compreender o todo estudando diretamente partes e
segmentos isolados.

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 Principais Aspectos da TO
3-O indivíduo é motivado por uma pulsão soberana (autoatualização
ou autorrealização) e não por várias pulsões, ou seja, estamos sempre
tentando realizar as nossas potencialidades inerentes e é isso que dá
direção e unidade à vida.

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 Principais Aspectos da TO
4- A teoria Organísmica não
considera o indivíduo como um
sistema fechado, mas minimiza a
influência primária e diretiva
(determinista) do ambiente externo
sobre o desenvolvimento normal.
O organismo “seleciona” os aspectos
ambientais com os quais irá interagir;
O ambiente não força o individuo a se
comportar de uma maneira distinta de
sua natureza.

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 Principais Aspectos da TO
5- Temos mais a aprender a partir do estudo compreensivo de uma
pessoa do que pela investigação extensiva de uma função psicológica
isolada observada em muitos indivíduos.
TO mais popular para psicólogos clínicos  preocupação com a pessoa total
Psicólogos experimentais estão mais interessados em processos ou funções
separadas.

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 Kurt Goldstein
Nasceu em 1878 na Alta Silésia (parte da
Alemanha, atualmente Polônia).
Neurologista e Psiquiatra alemão; foi cientista-
médico e professor.
Mudou-se para os Estados Unidos em 1935 depois
que os nazistas tomaram o poder.
Nos últimos anos de sua vida, identificou-se com a
fenomenologia e a psicologia existencial.

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 Kurt Goldstein
Influenciado por suas observações e investigações de soldados com
lesão cerebral (1ª Guerra) e por estudos anteriores de perturbações
da fala.
Concluiu que um sintoma não podia ser considerado ou
compreendido a partir apenas de uma lesão orgânica, era preciso
considerar o organismo como um todo.
O organismo SEMPRE se comporta como um todo unificado e não
como partes diferenciadas.
O que acontece em uma parte afeta o todo.

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 Estrutura do Organismo
O Organismo é composto por membros diferenciados e articulados
que não se separam e nem se isolam.

A organização primária do funcionamento organísmico é a de

figura-fundo.

O que faz uma figura emergir do fundo do organismo total é

determinado pela tarefa exigida no momento.

Novas figuras emergem como tarefas a medida que o organismo

muda.
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 A Dinâmica do Organismo
Os principais conceitos dinâmicos apresentados por Goldstein são:

1- O processo de equalização;

2- A autorrealização ou autoatualização;

3- O chegar a um acordo com o ambiente.

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 Equalização
Existe um suprimento de energia constante no organismo que
tende a ser distribuído de maneira igualitária.

Essa energia representa o estado normal da tensão no organismo

ao qual sempre se retorna ou tenta retornar após um estímulo que
muda a tensão  Processo de equalização.

Ex: Quando alguém está nervoso e volta a ficar calmo.

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 Equalização
Ameta de uma pessoa sadia não é somente descarregar a tensão,
mas equalizá-la.

Equalização é uma chamada para o equilíbrio, assim, o sintoma

pode ser uma forma do corpo buscar o equilíbrio.

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 EXEMPLO
Quando em terapia se faz um trabalho corporal, buscando
identificar a tensão corporal, estamos:

Primeiro buscando a equalização, ou seja, distribuindo a energia

para outros sistemas do organismo.

Segundo: procuramos conduzir a pessoa a um nível o mais ideal

possível, onde ela pode tornar-se mais eficiente e criativa.

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 Autorrealização ou
Autoatualização

É o objetivo máximo do organismo  realizar-se.

A autorrealização é a tendência criativa da natureza humana.

Autorrealizar é o meio pelo qual o organismo torna-se mais

desenvolvido e completo.

Qualquer necessidade é um estado de déficit que motiva a pessoa a

supri-lo.
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 Autorrealização
A finalidadeprimordial deste instinto não é relaxar ou descarregar a
tensão, mas é conquistar o controle total da existência, como uma
permissão permanente e atual da posse e do poder de si mesmo e
sobre si mesmo.
O homem tem dentro dele as potencialidades que regulam o seu
crescimento.
A psicoterapia visa um crescimento no sentido de uma
autorrealização cada vez mais plena.

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 Chegar a um Acordo com o ambiente

Existe
uma interação entre o organismo e o
ambiente.

A pessoa tem que chegar a um acordo com o ambiente, tanto porque

ele lhe proporciona os meios pelos quais a autorrealização pode ser
obtida quanto porque ele contém obstruções na forma de ameaças e
de pressões que impedem a autorrealização.
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 Chegar a um Acordo com o ambiente
Chegar a um acordo com o ambiente consiste em dominá-lo.

Se a discrepância entre as metas do organismo e as realidades do

ambiente for grande demais, o organismo entra em colapso, ou
desiste de algumas de suas metas e tenta realizar-se em um nível
inferior de existência.

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 A Gestalt-terapia e a Teoria
Organísmica
Esses três princípios são roteiros que orientam no processo
terapêutico.
Apontam caminhos para um diagnóstico, para um plano de trabalho
sempre que estamos diante de alguém com problemas, nos ajudando
a ler os sintomas e encontrar quais os processos que podem encerrá-
los.
Esses princípios revelam os limites impostos pelo meio, pelo próprio
organismo, mostram as barreiras encontradas pela pessoa na sua
luta pela equalização, na busca da autorrealização.

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 A Gestalt-terapia e a Teoria
Organísmica
É coerente pensar a Gestalt-terapia como uma escola de psicologia
holística e ecológica, sendo, para a compreensão de seus pressupostos,
fundamentais as influências do pensamento de campo, da visão de mundo
do holismo e das bases conceituais da teoria organísmica.

Perls aponta a importância de aspectos holísticos para romper com a

perspectiva isolacionista; assumiu seus aspectos estruturais, a organização
de totalidades. E compreende o holismo como uma atitude compreensiva
do mundo que consiste não em átomos, mas em estruturas que têm um
significado diferente da soma das partes.

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 A Gestalt-terapia e a Teoria
Organísmica
A visão de homem e de mundo da GT pensa o homem como um
organismo holisticamente guiado e em processo de autorrealização.

A doença, a partir deste ponto de vista, passa ser pensada como uma
tentativa primeira de adaptação do organismo diante das prioridades
que este discrimina no seu momento atual e busca atender a elas, da
melhor forma possível, na negociação necessária com as condições
existentes no meio.

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 A Gestalt-terapia e a Teoria
Organísmica
A teoria organísmica holística está no coração da Gestalt-terapia.
O processo psicoterapêutico parte da crença nessa totalidade que
busca se regular.
É a pessoa que deve ser tratada, ela por inteiro.
Não são as horas de terapia que mudam as pessoas, é o espírito
renovador que invade, produzindo nelas uma nova criatura, forte,
viva, que se experimenta e se experiencia como um todo integrado.

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 CASO CLÍNICO
Ana, 30 anos. Executiva em uma multinacional. Mudou-se para
Goiânia há cerca de seis meses para assumir o cargo. É da cidade
de Florianópolis, toda sua família mora lá. Procura terapia pois
tem apresentado episódios de insônia, dores de cabeça intensa e
crises de gastrite.
Fez exames médicos e não foram encontradas alterações
fisiológicas que explicassem os sintomas.
Tem uma carga semanal de 40 horas, aos finais de semana,
quando não está envolvida com processos do trabalho, se envolve
com tarefas de uma igreja próxima a sua casa, tendo atividades
todos os sábados e domingos.
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 Análise do Caso
1) Qual é a figura desta cliente?

2) Como é o seu campo?

3)Analise o caso relacionando aos

aspectos dinâmicos da Teoria
Organísmica: Processo de
Equalização, Autorrealização e
Chegar a um acordo com o
ambiente.

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 Qual o sentido do Sintoma?
Para quê ele serve?

Qual a sua função para a manutenção da vida da cliente?

Como a cliente se relaciona com o seu meio, que favorece o sintoma

aparecer?

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 Quando olho para mim:
1) Qual o meu sintoma?

2) Qual o sentido do meu sintoma na minha vida?

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 Referências
Hall, C. S., Lindzey, G., & Campbell, J. B. (2006). Kurt Goldstein.
Em: C. S. Hall, G. Lindzey, J. B. Campbell, Teorias da Personalidade
(pp. 349-354). Porto Alegre: Artmed.

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 Paciência - Lenine
Mesmo quando tudo pede um pouco mais
de calma
Até quando o corpo pede um pouco mais de
alma
A vida não para
Enquanto o tempo acelera e pede pressa
Eu me recuso faço hora vou na valsa
A vida é tão rara
Enquanto todo mundo espera a cura do
mal
E a loucura finge que isso tudo é normal
Eu sei, a vida não para (a vida não para não)
Eu finjo ter paciência
E o mundo vai girando cada vez mais veloz
A gente espera do mundo e o mundo espera
de nós
Um pouco mais de paciência
Será que é tempo que lhe falta pra perceber
Será que temos esse tempo pra perder
E quem quer saber
A vida é tão rara (Tão rara)
Mesmo quando tudo pede um pouco mais de
calma
Até quando o corpo pede um pouco mais de
alma

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