Redação

Profª Luciane Sartori

Outros procedimentos I
Formas de introdução e conclusão
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Aula 4
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  A Introdução da dissertação

A Introdução é a informação do assunto sobre o qual a dissertação tratará.

O parágrafo introdutório é fundamental; precisa ser bem claro e chamar a
atenção para os tópicos mais importantes do desenvolvimento.
 Outros procedimentos para Introdução

a) Declaração inicial - Esta é a feição mais comum: o autor afirma ou nega

alguma coisa logo de saída para, em seguida, justificar ou fundamentar a
asserção, apresentando argumentos sob a forma de exemplos, confrontos,
analogias, razões, restrições - fatos ou evidência:

É fato notório que a alimentação do brasileiro é boa e tem tudo de

que necessitamos para suprir os desgastes de um dia de trabalho . Sabe-se
que os carboidratos do arroz e do feijão, as proteínas do bife e da salada,
além da glicose do cafezinho preto com açúcar fornecem um completo
abastecimento de energia somada ao prazer.
b) Definição - Frequentemente o tópico frasal assume a forma de uma
definição. É método preferentemente didático. No exemplo que damos a
seguir, a definição é denotativa, didática ou científica:

Arroz com feijão é a denominação dada a um prato típico da

América Latina. Essa receita não tem uma origem certa, mas a hipótese
mais aceita é a de que seria fruto de uma combinação do arroz (de
origem oriental) trazido pelos portugueses ao Brasil com o feijão, que já
seria consumido no Brasil pelos índios. Outra versão afirma que esse
prato foi a união do arroz com a feijoada, que tem origem africana ou
portuguesa. O que se sabe é que, ao longo dos séculos, esse prato foi se
popularizando por todo o país, passando a ser uma parte quase que
indispensável da refeição dos brasileiros.
 c) Divisão - Processo também quase que exclusivamente di­dático, dadas as suas
características de objetividade e clareza, é o que consiste em apresentar o
tópico frasal sob a forma de divisão ou discriminação das ideias a serem
desenvolvidas (normalmente a divisão vem precedida por uma definição, am­bas
no mesmo parágrafo ou em parágrafos distintos):
O silogismo pode ser representado de duas maneiras diferentes:
silogismo simples que é formado por um único núcleo argumentativo e
silogismo composto que é formado por diversos núcleos argumentativos
de elaboração complexa. Enquanto a primeira teoria se apresenta pela
estrutura filosófica básica consagrada pela antiguidade. Esta, por sua vez,
realiza-se por intermédio de vários silogismos desenvolvidos para atender
às novas perspectivas de sedução e convencimento.
d) Alusão histórica - Recurso que desperta sempre a curiosidade do leitor por
meio de fatos históricos, lendas, tradições, crendices, anedotas ou a
acontecimentos de que o autor tenha sido participante ou tes­temunha
(desenvolve-se geralmente por meio da comparação com o presente ou retorno
a ele):
Desde a época da escravidão no Brasil sabia-se que a alimentação
dada a esses novos brasileiros era boa e tinha tudo de que eles necessitavam
para suprir os desgastes de um longo dia de trabalho. Hoje em dia
principalmente, já se reconhece que os carboidratos do arroz e do feijão, as
proteínas da carne e das verduras fornecem um completo abastecimento de
energia somada ao prazer, justificando os hábitos do passado como
responsáveis pelo tradição alimentar que preservamos.
e) Interrogação - Às vezes, o parágrafo começa com uma interrogação, seguin­
do-se o desenvolvimento sob a forma de resposta ou de esclare­cimento:

Será possível determinar qual é a melhor combinação de alimentos

para atender às necessidades diárias de nossa população? Qualquer
nutricionista dirá que sim, pois alimentos ricos em carboidratos e
proteínas devem compor essa alimentação e não há quase nada mais
apropriado do que nosso tradicional prato de todos os dias. O arroz com
feijão tem as proporções perfeitas para satisfazer essa necessidade que
todos têm de recomposição de força e de energia.
 A conclusão da dissertação

A conclusão deve ser sucinta e deve retomar a ideia principal,

desenvolvida no texto, de forma convincente.

A conclusão deve conter a síntese de tudo o que foi apresentado no

texto, e não somente em relação às ideias apresentadas no último
parágrafo do desenvolvimento.

Não se devem acrescentar informações novas na conclusão, pois, se

ainda há informações a serem inclusas, o desenvolvimento ainda
não terminou. A não ser é claro que se coloquem soluções para o
problema apresentado no texto.
 Outros procedimentos para Conclusão

1) Retomada da tese – síntese ou resumo - A conclusão é a apresentação da

visão geral do assunto tratado, portanto pode-se retomar o que foi
apresentado na introdução e/ou no desenvolvimento, relembrando a
redação como um todo. É uma espécie de fechamento em que se parece
dizer de acordo com os exemplos/argumentos/tópicos que foram
apresentados no desenvolvimento, pode-se concluir que realmente a
introdução é verdadeira:
 Levando-se em consideração esses aspectos práticos do prato do
brasileiro, somos levados a acreditar que não é apenas por prazer que
somos seduzidos pela nossa culinária, mas também por tudo o que ela
nos oferece para a manutenção de nossa saúde. Sendo assim, a falta
de qualquer um desses ingredientes nos causará debilidade além de
insatisfação.
02) Perspectiva – resposta, solução ou proposta - Pode-se também
apresentar possíveis soluções para os problemas expostos no
desenvolvimento, buscando prováveis resultados (É preciso. É
imprescindível. É necessário.), trabalhando com a conscientização geral. Por
exemplo: É imprescindível que, diante dos argumentos expostos, todos se
conscientizem de que ...
 Tendo em vista os aspectos observados sobre nossa alimentação, só
nos resta esperar que se garanta a todo brasileiro o acesso a esse rico
cardápio. Ou quem saiba ainda que se divulgue o sucesso de nossa
combinação alimentar para que o mundo saiba que no Brasil se come
bem. Consequentemente será possível a qualquer um balancear com
eficiência e baixo custo do que se põe na mesa de sua casa.
3) Conclusão por questionamento - Nesse modelo você parte de um
questionamento para encerrar seu raciocínio. Mas não se esqueça de que você
não deve colocar em dúvida os argumentos desenvolvidos em sua redação.

O que mais há para ser tomado como positivo e prático no prato dos
brasileiros? O que sabemos nos leva a acreditar que não é apenas por prazer
que somos seduzidos pela nossa culinária, mas também por tudo o que ela nos
oferece para a manutenção de nossa saúde. E a falta desses ingredientes
mudará a saúde de nossa população? Certamente que sim, pois a carência de
tais ingredientes nos causará debilidade além de insatisfação.
4) Oração Coordenada Conclusiva – Pode-se ainda
iniciar a conclusão com uma conjunção coordenativa conclusiva -
logo, portanto, por isso, por conseguinte, então - apresentando,
posteriormente, soluções para os problemas expostos no
desenvolvimento.

Há, pois, velhices e velhices - até que chegue o dia em que

ninguém mais tenha tempo para de fato envelhecer.