MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
POLO LUÍS CORREIA
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

RODOLFO RODRIGUES E SILVA

VISÃO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PIAUIENSE

PARNAÍBA
2023
 VISÃO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PIAUIENSE

O ensino era ministrado por jesuítas, quando os mesmos chegaram da Bahia para o
Piauí pregariam mais um ensino de evangelização do que uma educação dos moldes
desejados. O que podemos notar desta época e o ensino era precário e por falta de
salários adequados. A história da educação no piauí começa com tradicionalismo
português no Brasil colonia salários justos e de formação adequada, sem mencionar os
materiais de ensino que praticamente eram inexistentes ficando a cargo da criatividade do
professor.
A coroa portuguesa praticamente abandonaria a educação no Piauí vista que grande
parte da população não via nenhuma vantagem em ir para a escola; pois além de não
terem incentivos para a educação muitos preferiam trabalhar em grandes fazendas, ou
até mesmo em outras atividades do comércio . Em 1815 foram criadas três escolas
públicas instaladas na cidades de Oeiras, das mesmas foram funcionar vários anos
depois, para outros elas nem chegaram a funcionar de fato. A educação no Piauí no
período imperial apresentava vastos problemas a serem corrigidos, aqui e dado enfase no
modelo ou método de ensino Lancaster , na qual os alunos mais avançados seriam como
tutores, muitas das vezes servindo como um espelho educacional. Desta época podemos
destacar o Padre Marcos de Araújo Costa que fundou sua escola de internato Boa
esperança, que este e considerado por muitos a primeira legitima escola do Piauí. Com a
proclamação da república em 7 de setembro de 1822 o Brasil como todo entraria em uma
nova reformulação educacional, com ela a criação do ensino gratuíto , universidades
públicas, todas essas conquistas seriam regulamentadas pela lei de ensino de 1827ou lei
geral do ensino.
A Lei geral do ensino que buscava o aceleramento da educação efrentaria grandes
entraves. Em 1829 foram criadas escolas de primeiras letras nas cidades de Oeiras,
Parnaíba, Campo Maior, Barras,Poti, São Gonçalo, Jurumenha, Marvão e Piranhas,
cidades essas com maiores índices populacionais. A maior preocupação dessa época era
empregar professores, uma vez que , o salário era inferior ao de outras profissões, o
ensino deveria ser rigoroso cobrando sempre disciplina por parte dos alunos, por meio de
castigos, tais como a palmatória que era o método de maior eficácia, seu uso era
aprovado pelos pais, e temido por muitos estudantes. O método de ensino era mútuo ou
monitorais esse mesmo não teria o resultado adequado, principalmente por sua
dificuldade em adoção, outra crítica e que os alunos mais avançados eram tratados de
maneira superior desfavorecendo os que teriam dificuldades de ensino, que por muitas
vezes seria um dos principais motivos de abandono da escola.
 O método simples ou individual foi adotados nas escolas do Piauí , tornando-se o
método de maior exito daquela época. Ao ato adicional de 6 de agosto de 1834 que
alterou a constituição imperial , esse feito responsabilizava as províncias pelo ensino
primário e secundário. O ensino no Piauí nas primeiras duas décadas imperiais , as aulas
de latim era prioridade, e muitos professores habilitados não se interessariam em
trabalhar devido a remuneração de baixa qualidade. As escolas ainda passariam por
privações de materiais . Em 28 de julho Dr Zacarias de Góis e Vasconcelos, assumiu o
comando das províncias, com o intuito de melhorar a situação do ensino público. As
escolas femininas eram menores, as masculinas mesmo em maior número não teriam o
mínimo de alunos.
A educação no período republicano foi marcada pela proclamação da república em
15 de novembro de 1889. O Piauí nessa época estruturou suas escolas com grandes
reformas, mesmo assim não conseguindo sanar os problemas educacionais que vinham
de outros períodos. Mesmo com o aumento no número de escolas o analfabetismo era
vigente , onde somente em 1910, o Piauí conseguiria ter avanços, esses por meio da lei
de Nº 558, que trouce a divisão do ensino, em primário , normal e profissional. mantendo
o funcionamento do liceu, que agora eram amparados por lei. A proposta educacional em
1910 era a conclusão do ensino em três anos, onde era exclusiva para mulheres, já os
homens bastariam fazer exames de admição se dessejacem ser professor. A criação dos
grupos escolares esse modelos que foi seguido na segunda década do século XX, dentre
os Grupos escolares mais famosos podemos destacar o grupo escolar Demósteres
Avelino em Teresina , e em Parnaíba o grupo escolar Miranda Osório.
As professoras formadas na Escola Normal , começaram a ter uma nova postura de
ensino, neste , valorizando o aluno utilizando o método intuitivo com desejo de estimular o
intersere do aluno. Os materiais didáticos e livros se tornaram mais acessíveis tornando o
trabalho do professor menos enfado, os alunos não eram mais punidos de maneira
exemplar, os feriados e outras comemorações regionais passaram a entrar no calendário
escolar, o recreio e a divisão de horários de ensino também foram inseridos nessa época.
O ensino no Piauí sofreu muito com retrocessos e conservadorismos por parte política,
não havendo um grande estimulo para os jovens ao estudo, muito menos uma tendência
em repassar os conhecimentos adquiridos, dessa forma o Brasil como todo se tornaria
uma mera divisão de quem tem educação e os que não tiveram oportunidade de serem
educados, reflexo que pode ser visto até mesmo atualmente, com governos que não
conseguem nem mesmo extinguir o analfabetismo, negligenciando a educação brasileira.