GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO - SEDUC

COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO -
CREDE 02
EEEP FLÁVIO GOMES GRANJEIRO

II EDIÇÃO DA SEMAHU
SEMINÁRIO DE HUMANAS: PENSAR, TRANSFORMAR E AGIR

COMISSÃO ORGANIZADORA – CÎENCIAS HUMANAS:

ANTONIA NATÁLIA LESSA
CARLOS GLAYDSON CAVALCANTE MARTINS
TASSO IVO DE OLIVEIRA NETO
GEORGE ANTONIO DE SOUSA MORAES

PARAIPABA, CE
2023
1 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL

Pautada em suas atribuições sociais, culturais e institucionais,

embasada na legislação vigente que abarca a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação nº 9394/1996, além de outros documentos fundamentais à educação
como a Base Nacional Comum Curricular e o Projeto Político Pedagógico,
dentre outros documentos, a EEEP Flávio Gomes Granjeiro, se projeta como
um espaço de aprendizado e reflexão, de valorização da cultura brasileira, de
inclusão e igualdade, além de enaltecer o espírito solidário e a preparação para
o pleno exercício da cidadania.

A Lei nº 10.639/2003, em seu Art. 26-A, fomenta que “O conteúdo

programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História
da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira
e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do
povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do
Brasil”, menciona, ainda, em seu § 2° que “os conteúdos referentes à História e
Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar,
em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História
Brasileiras.”

A promoção, implementação, valorização e inclusão da "História e

Cultura Africana, Afro-Brasileira e Povos Tradicionais" no currículo de estudos
se sustenta em virtude das consequências geradas pelo processo de
colonização e formação do espaço brasileiro que provocou desigualdades
vistas até a atualidade. Nesse âmbito, a escola surge como ferramenta
mitigadora desses impactos por meio de projetos sociais de sensibilização e
conscientização, colaborando com o pensamento crítico e assumindo a função,
primordial, de proporcionar aos educandos a construção de valores e
conhecimentos que permitam sistematizar e disseminar os saberes
historicamente elaborados e compartilhados por determinadas sociedades em
diferentes épocas.
2 DESCRIÇÃO GERAL DA SEMAHU

Esse ano de 2023, além da temática “Preconceito, Discriminação e

Racismo” que envolve as matrizes africanas e povos tradicionais, também,
serão englobadas ao Projeto SEMAHU as Tragédias Gregas que surgiram
como uma forma de manifestação artística na Grécia há mais de 500 anos a.C.
A metodologia ficará a escolha dos discentes e dar-se-á por meio de
manifestações artísticos e culturais sobre as temáticas específicas definidas
previamente pelos professores da área de Ciências Humanas.

2.1 A SEMAHU consistirá de apresentações individuais e coletivas, nos

seguintes eventos:
I - Filosofia in prosa: a atividade consiste em produções filosóficas a
partir do interesse do aluno em compreender e desenvolver um assunto
específico, a partir de questões cotidiana do estudante.
II - Seminário de Humanidades: está atividade consiste em abordagens
de temas pré-determinados pelos professores da área que serão
apresentados na culminância do evento.

3 OBJETIVOS

3.1 Geral
Fortalecer a aprendizagem nas disciplinas da área de Ciências Humanas,
estimulando a produção artístico e cultural dos estudantes.

3.2 Específicos

a) Estimular o conhecimento na área das Ciências Humanas,

possibilitando sua efetivação para além dos muros da escola;
b) Estimular o trabalho colaborativo nas diferentes turmas;
c) Fortalecer o rendimento dos alunos nas disciplinas ligadas à área de
Ciências Humanas;
 d) Fomentar aspectos culturais, lúdicos e sociais por meio da leitura de
textos originais;
e) Exercitar a imaginação criativa nas mais diversas expressões
artísticas-culturais;
f) Contribuir na formação humana para o senso de cidadania;
g) Instigar o senso crítico acerca dos temas propostos visando debates e
reflexões para a promoção de uma sociedade consciente e plural.

4 PÚBLICO-ALVO

4.1 Estudantes regularmente matriculados na EEEP Flávio Gomes Granjeiro,

exclusivamente, nas turmas de 1ª e 2ª série.

5 TEMAS

5.1 As obras das expressões artísticas-culturais deverão ser criadas,

obrigatoriamente, a partir dos temas estabelecidos:
I - Tema para os 1º anos – Comédias e Tragédias Grega;
II - Tema para os 2º anos – Preconceito, Discriminação e Racismo – A
quebra de Paradigmas e os desafios da Sociedade Moderna e
Contemporânea Brasileira;

5.2 Detalhamento Dos Temas:

5.2.1 Comédias e Tragédias Gregas

Consiste na encenação teatral que surgiu na Grécia,

aproximadamente, no séc. V a.C. em que os personagens não eram
pessoas comuns, como apareceriam nas comédias. Os júris da tragédia
envolviam pessoas escolhidas da aristocracia, enquanto na comédia eram
pessoas comuns, escolhidas da plateia.

As tragédias eram textos teatrais que apresentavam histórias

trágicas e dramáticas da sociedade da época, além de explanar paixões
 humanas as quais envolveriam personagens nobres e heroicas: deuses,
semideuses e heróis mitológicos. Todas elas possuíam uma característica
comum: tensão permanente e o final infeliz e trágico.

Abaixo seguem algumas obras conhecidas da Tragédia Grega:

Tragédias
Ésquilo – Os Persas (472 a.C.);
Sete contra Tebas (467 a.C.);
As Suplicantes (463 a.C.);
Trilogia Agamêmnon; Coéforas e Eumênides (458 a.C.)
Sófocles – Ájax (443 a.C.);
Antígona (442 a.C.);
Édipo Rei (427 a.C.);
Édipo em Colona (401 a.C.)
Eurípedes: Medéia (431 a.C.);
Electra (420 a.C.);
Heracles (416 a.C.);
Ifigênia (414 a.C.);
As Bacantes (405 a.C.)

Comédias
Aristófanes – As Nuvens (423 a.C.);
As Vespas (422 a.C.);
Lisístrata (411 a.C.)
Menandro – O Misantropo (318 a.C.)

5.2.2 Preconceito, Discriminação e Racismo – A quebra de Paradigmas e

os desafios da Sociedade Moderna e Contemporânea Brasileira;

Nessa temática podem ser desenvolvidas diferentes abordagens sobre

preconceito, racismo e discriminação no Brasil, bem como, os desafios a serem
superados na sociedade atual, podendo citar dados verídicos, estatísticas,
históricos, bem como outras informações pertinentes.
6 CATEGORIAS

6.1 Quadro descritivo com segmento, categorias, expressões artísticas e tipo

de inscrição:

Expressões Artísticas- Tipos de

Categorias Tempo
Culturais Inscrição
Desenho à mão livre 3 min.
Artes Pintura 3 min.
Individual
Visuais Grafite 3 min.
Fotografia 3 min.
Poema Até 5 min.
Criação Cordel Até 5 min.
Individual
Literária Quadrinhos Até 5 min.
Crônica Até 5 min.
Dança Até 06 min. Até 10
Dança
participantes
Intérprete Até 05 min. Individual
Banda Cover Até 05 min. Até 07
participantes
Música Autoral Até 05 min. Individual
Até 05
Banda Autoral Até 05 min.
participantes
Paródia Até 05 min. Individual
Até 10
Teatro Esquete teatral Até 12 min.
participantes
Documentário em curta- Até 08 min. Até 05
Cinema
metragem participantes

6.2 Informações as categorias e as expressões artísticas-culturais.

6.2.1 As obras deverão ser criadas, obrigatoriamente, a partir do tema
apresentado no item 3.2 deste regulamento, sendo desclassificadas as que
fujam ao tema central.
6.2.2 É de total responsabilidade da/o estudante artista a qualidade do material
inscrito para apresentação na SEMAHU.
6.2.3 Caso o número de trabalho exceda o limite estabelecido de pela
Comissão Organizadora, serão considerados os seguintes critérios de
avaliação de desempate:
I. Criatividade;
II. Originalidade;
III. Pertinência entre a obra e o tema estabelecido.

6.2.4 Categoria Artes Visuais

6.2.4.1 Desenho À Mão Livre

I. É o modo expressivo que utiliza técnicas de produção que manipulam

materiais, constituindo formas;
II. Todas as obras nesta expressão artística deverão ser originais e em
folha tamanho A3 (42cm X 29.7cm);
III. Não serão aceitas obras geradas, pintadas ou colorizadas por
computador, xerox, fotografia, heliografia, impressão a laser ou deskjet.
IV. A/O estudante artista deverá descrever a inspiração de seu desenho
relacionado à temática do evento.

6.2.4.2 Pintura

I. É o modo expressivo que utiliza técnicas de produção que manipulam

materiais, constituindo formas e imagens que revelem uma concepção
estética e poética;
II. Todas as obras de Pintura deverão ser originais. Serão aceitas como
técnica de pintura: óleo, acrílica, aquarela, colagem e mista, apresentadas
em UMA TELA (exceto a técnica da aquarela que poderá ser pintada em
papel) com dimensão de papel A3 padrão (297mm x 420mm);
 III. A/O estudante artista deverá descrever a inspiração da sua pintura
relacionada à temática do evento.

6.2.4.3 Graffiti

I. É a forma de manifestação artística desenvolvida em espaços públicos,

que se utiliza de paredes ou de mobiliário urbano, como suportes,
englobando diversos estilos e diversas técnicas, constituindo formas e
imagens que revelem uma concepção estética e poética;
II. Todas as obras nesta expressão artística deverão ser originais e
apresentadas em fotografia e vídeo;
III. A/O estudante artista deverá filmar início, meio e fim do processo de
criação do Graffiti. O vídeo deverá ser apresentado à Comissão.
IV. A/O estudante artista deverá descrever a inspiração do seu graffiti
relacionada à temática do evento.

6.2.4.4 Fotografia

I. É uma expressão artística caracterizada pela composição de imagens

(luz, cores, formas) através de registro e de captura por câmeras
fotográficas, que expressa uma análise e interpretação crítica, poética e
estética da imagem real;
II. Todas as obras de Fotografia deverão ser originais;
III. Não serão aceitas fotografias com edições que modifiquem a imagem
original, com exceção de luz, contraste e foco;
IV. A/O estudante artista deverá descrever a inspiração da sua fotografia
relacionada à temática do Evento;
V. Fotografia que apresente pessoa/as em situação possível de
identificação necessita de uma autorização formal escrita por ela(s).

6.2.5 Categoria Criação Literária

6.2.5.1 Poema
 I. É uma obra literária apresentada geralmente em versos e estrofes;
II. Todas as obras de Poema deverão ser originais;
III. A formatação do poema deve ter limite de páginas: máximo de até 02
(duas) páginas.

6.2.5.2 Cordel

I. É um gênero literário popular no Brasil, com origem em relatos orais,

escritos de forma rimada e impressos como folhetins. Contêm três
elementos principais obrigatórios, segundo os cordelistas modernos: a
métrica, a rima e a oração;
II. Todas as obras nesta expressão artística deverão ser originais;
III. Somente serão aceitos cordéis com rimas e métricas, detendo-se, no
máximo, a 10 (dez) estrofes;
IV. A ilustração dos cordéis é opcional. Quando houver ilustração, deverá
ser inédita e produzida pela/o autora/or.

6.2.5.3 Quadrinhos

I. São histórias em sequência nas quais há a possibilidade de articulação

de textos e imagens em narrativas que envolvam diferentes personagens,
espaço, tempo e ações;
II. Todas as obras devem ser originais.
III. Será aceita 01 (uma) história em quadrinhos confeccionada
manualmente ou digitalmente, em até 03 (três) tirinhas, ou uma história
em até 02 (duas) páginas, em formato A4 vertical, desde que sejam
produções inéditas;

6.2.5.4 Crônica

I. É um tipo textual no estilo de narração, que tem por base fatos que
acontecem no cotidiano;
II. Todas as obras deverão ser originais.
III. A formatação da crônica deve ter até 02 (duas) páginas.
6.2.6 Categoria Dança

6.2.6.1 Dança

I.É uma arte expressa pelos movimentos do corpo no espaço, composta

por diferentes formas, estilos e técnicas que exprimem sentimentos,
emoções, consciência corporal e estética;
II. Cada apresentação de dança deverá ter no máximo 06 (seis) minutos;
III. Edições e manipulações do conteúdo de áudio ou imagem deverão ser
evitados, podendo interferir na avaliação.

6.2.7 Categoria Música

6.2.7.1 Intérprete

I. Música é a combinação de ritmo, harmonia e melodia. O intérprete

musical é o que executa uma música que esteja definida em uma partitura
ou na tradição oral de um povo. Cabe ao intérprete fazer uma releitura da
obra apresentada;
II. O acompanhamento (uso de playback instrumental ou banda) é
opcional e não terá caráter avaliativo;
III. Será permitido o uso de instrumentos musicais, sendo a
responsabilidade pelo transporte, pela guarda e integridade deles das/os
estudantes inscritas/os nesta expressão artística;
IV. Edições e manipulações do conteúdo de áudio ou imagem deverão ser
evitados, podendo interferir na avaliação.

6.2.7.2 Banda Cover

I. Música é a combinação de ritmo, harmonia e melodia. Banda é uma

parceria artística formada por pessoas que tocam música juntas, com o
objetivo de fazer uma releitura da obra apresentada;
 II. Deverá ser composta de pelo menos um vocal e um instrumento, não
sendo permitido o uso de playback;
III. Será permitido o uso de instrumentos musicais, sendo a
responsabilidade pelo transporte, pela guarda e integridade deles das/os
estudantes inscritas/os nesta expressão artística.

6.2.7.3 Autoral

I. Música é a combinação de ritmo, harmonia e melodia. A música autoral

é uma composição musical inédita que é escrita pelas/os próprias/os
proponentes;
II. Será permitido o uso de instrumentos musicais, sendo a
responsabilidade pelo transporte, pela guarda e integridade deles das/os
estudantes inscritas/os nesta expressão artística;
III. É recomendado que as/os estudantes artistas registrem suas obras
junto às instituições competentes, a fim de preservar os direitos autorais.

6.2.7.4 Banda Autoral

I. Música é a combinação de ritmo, harmonia e melodia. Banda é uma

parceria artística formada por pessoas que tocam música juntas, com o
objetivo de fazer uma releitura da obra apresentada;
II. Deverá ser composta de pelo menos um vocal e um instrumento, não
sendo permitido o uso de playback;
III. Será permitido o uso de instrumentos musicais, sendo a
responsabilidade pelo transporte, pela guarda e integridade deles das/os
estudantes inscritas/os nesta expressão artística;
IV. É recomendado que as/os estudantes artistas registrem suas obras
junto às instituições competentes, a fim de preservar os direitos autorais.

6.2.4.8 Paródia
I. Paródia é uma releitura cômica de alguma composição ou musical, que
frequentemente utiliza ironia e deboche. Ela geralmente é parecida com a
obra original, e quase sempre tem sentidos diferente;
 II. Deverá ser composta de pelo menos um vocal e um instrumento, sendo
permitido o uso de playback;
III. Será permitido o uso de instrumentos musicais, sendo a
responsabilidade pelo transporte, pela guarda e integridade deles das/os
estudantes inscritas/os nesta expressão artística.

6.2.8 Categoria Teatro

6.2.8.1 Esquete Teatral

I. Teatro é uma das linguagens de artes cênicas que se configura como

forma de expressão verbal ou não-verbal e corporal, em um espaço
cênico, combinando discursos, gestos, sons e cenografia para representar
histórias. A esquete teatral é uma peça cênica de curta duração;
II. Todas as obras de Esquete Teatral deverão ser originais;
III. Os grupos selecionados para a Fase Regional e Estadual serão
responsáveis pelo material necessário à sua própria performance,
incluindo cenários, adereços e áudios;
IV. Edições e manipulações do conteúdo de áudio ou imagem deverão ser
evitados, podendo interferir na avaliação.

6.2.9 Categoria Cinema

6.2.9.1 Documentário em Curta-Metragem

I. É um gênero do cinema que possui muitas semelhanças com o

jornalismo, como o foco nos fatos e pessoas reais;
II. Todas as obras de Documentário em curta-metragem deverão ser
originais;
III. Os vídeos de Documentário em curta-metragem que apresentem
pessoas em situação possível de identificação necessitam de autorização
formal por escrito das pessoas expostas;
IV. A utilização de trilhas sonoras exigirá a sua concessão pelas/os
autores das músicas utilizadas. Toda a responsabilidade sobre os direitos
 autorais e/ou direito de imagem cabe, exclusivamente, às/aos estudantes
artistas.

7. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

7.1 As inscrições poderão ser realizadas no período de 09 à 27 de outubro de

2023, até 16h20.
7.2 As inscrições ocorrerão exclusivamente pela internet, por meio do link
(Google Formulário) que será disponibilizado pelos Professores Diretores de
Turma nas suas respectivas turmas.
7.3 A data prevista para a culminância da SEMAHU está prevista para os dias
22 e 23 de novembro de 2023, no período da tarde.
7.4 O cronograma está descrito abaixo:

Data
Apresentações
Realização/Horário
22/11/2023 – 13h às Apresentação (15 min)
Filosofia In Prosa –
16h20 Apreciação/Triagem (05 min)
Trabalho 01
Debate (15 min)
Apresentação (15 min)
Filosofia In Prosa –
Apreciação/Triagem (05 min)
Trabalho 02
Debate (15 min)
Apresentação (15 min)
Filosofia In Prosa –
Apreciação/Triagem (05 min)
Trabalho 03
Debate (15 min)
Apresentação (15 min)
Filosofia In Prosa –
Apreciação/Triagem (05 min)
Trabalho 04
Debate (15 min)
Apresentação (15 min)
Filosofia In Prosa –
Apreciação/Triagem (05 min)
Trabalho 05
Debate (15 min)
Filosofia In Prosa – Apresentação (15 min)
Trabalho 06 Apreciação/Triagem (05 min)
 Debate (15 min)

23/11/2023 – 13h às
Apresentações Artísticas-Culturais
16h20

8 PONTUAÇÃO

8.1 A pontuação valerá para todas as disciplinas na Área das Ciências

Humanas (História, Geografia, Filosofia e Sociologia), como descrito abaixo:

I. Participação nas apresentações artísticas-culturais selecionadas para o

evento: 02 pontos na Avaliação Bimestral (N3) do 4º Período vigente.

II. Participação no Filosofia in Prosa: 02 pontos para os alunos que irão

apresentar seus trabalhos; e 0,50 ponto por pergunta elaborada e
selecionada pela Comissão para arguição do apresentador.

8.2 A pontuação não é acumulativa.

9 DISPOSIÇÕES FINAIS

9.1 As datas e tarefas constantes deste edital poderão sofrer alterações pela
Comissão Organizadora e/ou Núcleo Gestor.

9.2 Em caso de alterações, estas serão definidas e prontamente divulgadas

pela Comissão e/ou Núcleo Gestor.

9.3 O projeto foi elaborado e aprovado pela Comissão Organizadora da área de

Ciências Humanas e pelo Núcleo Gestor.

Paraipaba, 21 de setembro de 2023.

Comissão Organizadora da SEMAHU - Professores de Ciências Humanas

_______________________________
Antonia Natalia Lessa de Sousa
Professora de História

_______________________________
Carlos Glaydson Cavalcante Martins
Professor de Filosofia e Sociologia

_______________________________
George Antonio de Sousa Moraes
Professor de Geografia

_______________________________
Tasso Ivo de Oliveira Neto
Professor de Geografia
_______________________________
Lehi Natanael Sanders Pituba
Diretor Escolar