ALAN DE SOUZA LEANDRO RA: 8008210

Portfolio

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Atividade de Portfólio 2 CICLO 2

Disciplina de LINGUA BRASILEIRA
DE SINAIS professora: Aparecida
Helena Ferreira Hachimine

São Paulo

2023
O implante coclear é uma das mais novas técnicas modernas para o tratamento de
pacientes que sofrem com um grau de surdez, embora o método bastante seguro e
altamente seguro e recomendado para muitos casos, é preciso ser avaliado a
necessidade de cada paciente e compreender as expectativas de cada individuo para
analisar se você esta disposto a realizar o procedimento, antes de tudo a pessoa deve
entender que nem sempre os aparelhos auditivos vão ajudar o suficiente para
devolver uma audição de qualidade, porque tem casos de surdez severa ou
profunda, a atuação dos dispositivos não consegue atingir ou garantir amplificação
do som necessário para que o paciente consiga ouvir com clareza o som, pelo que
eu entendi como é complicado esse procedimento.
É também conhecido como ouvido biónico, o implante coclear é um aparelho
eletrónico colocado cirurgicamente implantado no ouvido do paciente, o aparelho
tem função de substituir as células do ouvido interno, e é estimulado o nervo
auditivo que por sua vez capta os sinais e os enviam ate o cérebro para que possam
ser interpretados pelo som ou ruídos, para que isso seja o aparelho possui uma parte
interna, composta de uma antena receptora e um feixe de elétrodos que é colocado
dentro da cóclea, e uma parte externa que fica aparente no ouvido atras do úvido
sendo composta por um microfone uma antena que transmite um sinal.
As contraindicações absolutas aos implantes coclear são aquelas que sozinhas já
representam um motivo para impedir a cirurgia já aquelas situações em que o
resultado bom ou ruim também depende de outros fatores, classificamos
como contraindicações relativas. Pacientes com perda auditiva leve, moderada ou severa
que conseguem compreender bem palavras ou frases com uso de aparelhos
auditivos devem ser estimulados a manter o tratamento como os mesmos, sempre em
busca do melhor ajuste e da melhor adaptação.
Os metodos de ensino dividem-se em tres abordagens pricipais que produziram muitas
formas de se trabalhar com aluno surdo, sao `` Oralismo, Comunicção Total e
Bilinguismo
ORALISMO: Este método, limita as possibilidades de expressão e compreensão da
linguagem. Os surdos oralistas falavam mal e eram pouco compreendidos,
principalmente fora do seu círculo familiar. Mesmo com uma fala conquistada com
bastante esforço, eles não alcançavam a “normalização” e continuavam sendo marcados
pela deficiência. Isso de certa forma, provoca uma discriminação e uma exclusão por
parte da sociedade que não os compreende. Muitas vezes ao insistir na oralização, deixa
de se aproveitar a riqueza comunicativa expressa pelos sinais e gestos, induzindo a
pessoa surda a se fechar, se calar.
BILINGUISMO O Bilinguismo tem como pressuposto básico que o surdo deve ser
Bilíngue, ou seja, deve adquirir como língua materna a língua de sinais, que é
considerada a língua natural dos surdos e, como Segunda língua, a língua oficial de seu
país os autores ligados ao Bilinguismo percebem o surdo de forma bastante diferente
dos autores oralistas e da Comunicação Total.
COMUNICAÇÃO TOTAL A preocupação da Comunicação Total são os processos
comunicativos entre surdos e surdos e entre surdos e ouvintes. Preocupa-se também
com a aprendizagem da língua oral pela criança surda e acredita que devemos estimular
os aspectos cognitivos, emocionais e sociais para que ocorra o aprendizado da língua
oral. Utiliza-se de recursos espaços-visuais como facilitadores da comunicação é vista
também como uma filosofia de educação onde o princípio básico é se comunicar