ESCOLA PAROQUIAL NOSSA SENHORA DO CARMO

PETRÓPOLIS, 03 DE MAIO DE 2021.

NOME:______________________________________________________

1ª Atividade: Leitura Compartilhada (EF35LP02) (EF02LP26)

https://pt.slideshare.net/MORAES19
▪ A cigarra e a formiga/ Fábula de Esopo 74/fbula-a-cigarra-e-a-formiga-
slides
2ª Atividade: Língua Portuguesa (EF15LP03) (EF35LP01) (EF35LP03) (EF35LP04) (EF04LP12)
(EF02LP26)

1) Leia o texto com

atenção:

https://ensinologoaprend
o.blogspot.com/2020/04/
corona-virus-na-escola-
dicas-
de.html?spref=pi&epik=d
j0yJnU9X25XT1ZvaDBoTk
J6NkowdFl1X1FJVHp2QT
hhS3ZMSWkmcD0wJm49
b3lfT1BRNUJUOGM3NW
13WFFBb2ZrZyZ0PUFBQ
UFBR0FaNjJN&m=1

PARA LEMBRAR:

• VERSO: CADA LINHA DO POEMA.

• ESTROFE: CONJUNTO DE VERSOS DO POEMA.
• RIMA: SONS SEMELHANTES DAS PALAVRAS NO POEMA, GERALMENTE NO FINAL
DOS VERSOS.

a) Este texto é um(a):

( ) Tirinha ( ) Poema ( ) Lenda
b) Quantos versos tem esse poema?
( ) 12 ( ) 18 ( ) 10

c) Quem escreveu o poema?

d) Complete o Poema com as palavras que faltam:

CORONAVÍRUS
ATENÇÃO__________________

UMA___________ VOU ____________

ANTEBRAÇO NA _________________

SE VOCÊ VAI _____________!

ALIMENTOS BEM ________________

PARA O _____________
NÃO_______________
LAVE ______________ SUAS __________
EVITE SE ________________!

O _______________ TÁ _______________
NÃO PODEMOS ______________
DE _____________ NESTE ___________
EU NÃO QUERO ______________!

e) Qual é o assunto principal do poema?

2) Releia o poema e encontre as palavras que formam as rimas:

3) Encontre as palavras do poema no caça- palavras abaixo:

amiguinhos- antebraço- boquinha- espirrar- alimentos- vírus- mãos-

contaminar- lave- corona- viajar- atenção- falar- coronavírus.

M S D A N T E B R A Ç O O F S B
A
M P Y E S P I R R A R C O T A F O

I C U A Q N H O D G W O M A L G Q

G O O V Í R U S S F M R J L A B U

U I P Z A D E C F G Ã O K I R H I

I S U S L S S O B H O N L M R A N

N A J X A B X R V J S A N E F T H

H L K D V D A O C L D V B N A E A

O F L F E F Z N S Ç C Í G T S Ç F

S D F E S G G A S D V R F O D Ã B

I S S V I A J A R F A U V S F O N

C O N T A M I N A R E S C N S A X

4) Escreva frases com o grupo de palavras:

Espirrar- falar- alimentos- contaminar

5) Para fazer o ditado ouça o áudio de sua professora no grupo da nossa turma no
WhatsApp:
 3ª Atividade: Ensino Religioso (EF04ER01) (EF04ER02) (EF04ER04)
https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2021/03/apostila-ensino-religioso-1-ao-5-ano.html

▪ Leia o Poema de Borres

Guilouski, “Nossas
diferenças são
riquezas”!

▪ Como você acha que os povos

registram os ensinamentos e
acontecimentos de sua religião?
Conte-nos com suas palavras:

▪ Escreva um Acróstico com atitudes

▪ Desenhe o livro sagrado de sua religião!
que devemos ter com as pessoas de
Diga, qual é a importância dele na sua vida
diferente religiões e culturas:
religiosa:
R

O
4ª Atividade: Matemática (EF01MA07) (EF02MA04) (EF02MA01) (EF01MA02) (EF02MA09)

1) Conte o Material Dourado e componha os números:

2) Faça agrupamantos de 10 em 10, e componha os numerais:

 3) Componha os números e depois encontre-os no caça numerais. Todos os números
estão na posição horizontal!
5 dezenas e 4 unidades 7 dezenas e 5 unidades 4 dezenas e 7 unidades
9 dezenas e 6 unidades 3 dezenas e 9 unidades 4 dezenas
1 dezena e 3 unidades 1 dezena 7 dezenas e 1 unidade
4 dezenas e 5 unidades 7 dezenas e 3 unidades 3 dezenas
6 dezenas 6 dezenas e 1 unidades 8 dezenas e 9 unidades
6 dezenas e 9 unidades 2 dezenas 6 dezenas e 4 unidades
8 dezenas e 2 unidades 8 dezenas 5 dezenas e 6 unidades
2 dezenas e 9 unidades 9 dezenas e unidades 7 dezenas
5 dezenas e 3 unidades 2 dezenas e 6 unidades 9 dezenas e 3 unidades

https://mensagenseatividades.c
om/atividades-matematica-3-
ano-fundamental-imprimir/
 4) Escreva a sequência numérica começando do número 0 até chegar à 99:

0 9

90 99

5) Pinte seguindo as cores indicadas e descubra os numerais:

32 79 10
56
30 40

49 20 12
6 18

Azul Número que representa 1 dezena.

Rosa Antecessor de 41 e sucessor de 39.

Verde O resultado da soma de 20 e 36.

D U

Vermelho Representa 1 dúzia.

Amarelo Sete dezenas e nove unidades.

Roxo Meia dúzia.

Laranja Três dezenas.

 ESCOLA PAROQUIAL NOSSA SENHORA DO CARMO
PETRÓPOLIS, 03 DE MAIO DE 2021.
NOME:______________________________________________________

Ativiadade Complementar
Língua Portuguesa/ Produção de Texto/ Projeto Virtudes/ Artes (EF15LP13)
Vivemos um momento de aprendizado e experiências, muitas pessoas precisaram
se reinventar para conviver com novos hábitos e tentar superar as dificuldades! E
através da Virtude da Fortaleza, buscamos forças para vencer as dificuldades que
encontramos pelo caminho e enfrentar o medo que muitas vezes estão próximos de
todos nós!
▪ Peça ajuda a alguém de sua família e escreva um pequeno relato nos contando
como está sendo a sua experiência neste ano que não estamos frequentando a
escola presencial. Conte-nos o que aprendeu, quais foram as suas dificuldades e
o que você espera para o próximo bimestre. Não se esqueça de ilustra o seu relato
com um desenho bem bonito!
 ESCOLA PAROQUIAL NOSSA SENHORA DO CARMO
PETRÓPOLIS, 04 DE MAIO DE 2021.
NOME:______________________________________________________

1ª Atividade: Matemática (EF02MA01) (EF02MA04) (EF01MA07) (EF02MA09)

1) Quantas dezenas cabem nos números abaixo? Preste muita atenção!
78 5 dezenas 3 dezenas 7 dezenas
92 6 dezenas 4 dezenas 9 dezenas
57 1 dezena 5 dezenas 2 dezenas
31 7 dezenas 4 dezenas 3 dezenas
84 6 dezenas 8 dezenas 9 dezenas
15 7 dezenas 1 dezena 8 dezenas

2) Coloque os números acima em ordem crescente (Do menor para o maior):

______- ______- ______- ______- ______- ______

3) Agora, organize os números acioma em ordem decrescente (Do maior para o

menor):
______- ______- ______- ______- ______- ______

4) Escreva a sequência numérica começando do número 200 até chegar à 299:

200 209

290 299
5) Nossa escola tem 100 crianças, marque onde está representada esta quantidade:

1 centena
2 centenas 3 centenas

6) Complete o quadro. Preste muita atenção!

ESCRITA POR EXTENSO

DECOMPOSIÇÃO- _______+ ______+______

____ centenas, _____ dezenas e _____ unidades

ESCRITA POR EXTENSO

DECOMPOSIÇÃO- _______+ ______+______

____ centenas, _____ dezenas e _____ unidades

ESCRITA POR EXTENSO

DECOMPOSIÇÃO- _______+ ______+______

____ centenas, _____ dezenas e _____ unidades

7) Complete o quadro com antecessores e sucessores:

201 203 205 207 209

211 213 215 217 219
221 223 225 227 229
231 233 235 237 239
241 243 245 247 249
251 253 255 257 259
261 263 265 267 269
271 273 275 277 279
281 283 285 287 289
291 293 295 297 299
2ª Atividade: Ciências (EF04CI06) (EF04CI07) (EF04CI08)
1) Leia as frases e escreva se são benéficos ou maléficos:

Benéficos- que faz bem.

Maléficos- que faz mal.

Alguns fungos causam doenças, como frieira e micose.

Alguns fungos auxiliam na fertilização do solo.

Algumas bactérias são úteis na fabricação de queijos, iogurtes e

coalhadas.
Alguns fungos são usados na produção de remédios (antibióticos).

Algumas bactérias causam doenças, como disenteria, tétano e

pneumonia.

2) Leia o texto com atenção e complete as frases:

Os microrganismos
Microrganismos são seres que só podem ser vistos com o auxílio do
Microscópio.
Existe uma grande diversidade de microrganismos. Esses seres
podem ser bactérias, fungos, protozoários, vírus e outros.
Os microrganismos estão presentes no ar, na água, no solo, nos
animais e nas plantas. A maioria deles é inofensiva, e apresentam
benefícios para os seres humanos, mas alguns causam doenças e até a
morte.

a) Microrganismos são seres que só podem ser vistos com o auxílio do

_____________________.

b) Existe uma grande diversidade de microrganismos. Quais são eles? Escreva o

nome que aparecem no texto:

c) Segundo o texto onde estão presentes os microrganismos?

3) Leia a frase abaixo e diga se é verdadeira ou falsa:

Muitos produtos que utilizamos em nosso cotidiano, como alguns alimentos,

medicamentos e combustíveis, são fabricados com o auxílio de seres vivos
microscópicos.

4) Marque a resposta certa:

▪ A penicilina é...
Um antibiótico utilizado no Um chá com várias ervas
tratamento de algumas doenças medicinais para tratar doenças do
causadas por bactérias, como a estômago, dores intestinais e
pneumonia, a meningite bacteriana gastrite, úlceras gástricas e outras.
e a sinusite.

5) Ordene as letras abaixo seguindo a ordem crescente dos números e encontre o

nome do ser vivo microscópico que realizou a fermentação e alterou as
características do leite:
4 2 8 5 1 3 6 7
t a a é b c r i

6) O câncer não é transmitido de uma pessoa para a outra por meio do contato ou por
meio de objetos e alimentos contaminados, é uma doença não transmissível.
Existem outras doenças não transmissíveis como o diabetes, a hemofilia, as
doenças mentais e outras. As doenças não transmissíveis são causadas por
diferentes fatores, e alguns desses fatores não podemos controlar ou evitar. No
entanto, ter hábitos saudáveis pode contribuir para os riscos de ter algumas
doenças não transmissíveis.

▪ Agora, é com você! Consulte a página 27 do Livro de Ciências/ Novo

Pitanguá e faça uma lista dos hábitos que podem contribuir para uma vida
mais saudável e ajudar no tratamento médico:
 1-

2-

3-

4-

5-

6-

7) Você já deve ter visto imagens em livros, revistas ou jornais mostrando os

microrganismos, então, faça um desenho que represente os microrganismos:
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PETRÓPOLIS, 04 DE MAIO DE 2021.
NOME:______________________________________________________

Atividade Complementar
Matemática/ Desafio Matemático (EF03MA27) (EF01MA02) (EF03MA26) (EF03MA27)
▪ Toda a sexta-feira, nossa escola promove o momento da Biblioteca itinerante. Esse
momento cada criança escolhe um livro para levar para casa e ler.
Observe a tabela abaixo com a quantidade de crianças em cada turma que leva
livro para casa!
4º e 5º Período da Educação Infantil 15 alunos
1º ano 14 alunos
2º ano 13 alunos
3º ano 16 alunos
4º ano 20 alunos
5º ano 12 alunos

20
19
18
17
16
15
14
▪ Agora, pinte o gráfico de
13
acordo com a tabela acima:
12
Lembre-se que no gráfico 11
começamos a pintar de baixo 10
para cima!
9
8
7
6
5
4
3
2
1
4º e 5º
Período da 1º ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano
Educação
Infantil
 ▪ Nesta atividade você vai precisar usar o Material Dourado de madeira que veio no
Kit escolar para realizar as somas abaixo:

a) Conte a quantidade de crianças da Educação Infantil, 1º ano e 2º ano que

participam da Biblioteca itinerante:
________ crianças
b) Agora, conte a quantidade de crianças do 3º ano, 4º ano e 5º ano que
participam da Biblioteca itinerante:
________ crianças

c) Calcule a quantidade total de crianças que participam da Biblioteca itinerante:

Educação Inafantil, 1º ano, 2º ano, 3º ano, 4º ano e 5º ano.
________ crianças
d) Com o Material Dourado que você recortou, cole a quantidade que representa o
número de crianças da nossa escola que participam da Biblioteca itinerante:

Decomponha este numeral: __________________________________________________

Escreva por extenso: ____________________________________________

Antecessor Número Sucessor

 ESCOLA PAROQUIAL NOSSA SENHORA DO CARMO

PETRÓPOLIS, 05 DE MAIO DE 2021.

NOME:______________________________________________________

1ª Atividade: Leitura Compartilhada (EF35LP02) (EF02LP26) https://pt.slideshare.net/Josy3011/o-

menino-poti-108223246
▪ Menino Poti/ Ana Maria Machado e Claudius
2ª Atividade: História (EF04HI01) (EF04HI02) (EF04HI03) (EF04HI04) (EF04HI08)
1) Observe as imagens abaixo e faça uma relação com as idades na nossa história:

Pré-História

Idade Moderna

Antiguidade

Idade
Contemporânea

Idade Medieval
2) Encontre no caça- palavras abaixo os documentos que são usados como fontes
históricas pelos historiadores:

Cartas- jornais- mapas- livros- pinturas- esculturas- fotos- filmes- objetos

pessoais- utensílios- moedas- construções antigas- relatos- depoimentos.

C O N S T R U Ç Õ E S A N T I G A S S G D D

M G F H U I F O P E S A F C V B G R B Z E X

C H D E L A I D A G Z X C V B R E E E T P D

A S D X I T L Y U I O P L M J K L L Ç M O D

R D G T V R M F P I N T U R A S V A Z V I N

T E R W R Q E S V B N C X Z O P M T F V M E

A R Y U O I S G F D C V X B N J O O M B E X

S Z X C S B N F G F O T O S S R E S D F N C

M M A P A S W D F R G T Y U I D D G H F T D

S R T E D E S C U L T U R A S M A H M V O F

O B J E T O S P E S S O A I S Y S F G D S E

U T E N S Í L I O S S U Y R C V R D S N D I

3) De acordo com as informações abaixo complete as frases:

O desenvolvimento da agricultura e domesticação de animais

possibilitaram que as comunidades se fixassem nos territórios.

Não tem moradia fixa, mudando com frequência para buscar alimentos.

a) É chamada de Nomadismo as pessoas ou grupos que...

b) Chamamos essa mudança no modo de vida dos nossos ancestrais de

sedentarização em...
3ª Atividade: Língua Portuguesa (EF15LP03) (EF35LP01) (EF35LP03) (EF35LP04) (EF04LP12)
(EF15LP05) (EF03LP07) (EF35LP07) (EF35LP09)

1) Leia a Tirinha e responda as perguntas:

http://www.educarx.com/2013/09/tirinhas-turma-da-monica-interpretacao.html

a) Por que a Mônica está gritando no primeiro quadrinho?

b) A palavra CRÁS que aparece no segundo quadrinho significa:

( ) Que a Mônica quebrou o espelho

( ) Que a Mônica caiu
( ) Que a Mônica derrubou um copo

c) Observe o último quadrinho, podemos notar que o guarda está conversando com a
Mônica. O guarda está...

Feliz e elogiando a Mônica. Zangado e dando uma bronca na

Mônica.

d) Em que lugar a Mônica está?

e) Imagine um título para esta história;

2) Observe a cena a seguir e complete a história. Não se esqueça do título:

 https://pt.slideshare.net/dupis1248/produo-de-texto-com-desenhos-da-monica

_____________________________________________________

Era uma vez uma menina _____________________________________________

Certo dia, a mãe paediu para ela _______________________________________

Então ela encontrou o ________________________________________________

Chegando lá, quem teve a surpresa foi o _________________________________

 ESCOLA PAROQUIAL NOSSA SENHORA DO CARMO
PETRÓPOLIS, 05 DE MAIO DE 2021.
NOME:______________________________________________________

Atividade Complementar
Língua Portuguesa/ Leitura/ Campanha da Fraternidade (EF04LP12) (EF04ER04)
A Campanha da Fraternidade Ecumênica 2021 promove a PAZ, AMOR,
ACOLHIDA e DIÁLOGO. Precisamos nos tornar instrumento vivo de Cristo e promover
toda essa cultura que
proporcionam bênçãos para a
convivência humana.
▪ Esta é a oração de São Francisco
de Assis, uma oração ecumênica,
ou seja, para todas as religiões.
Ela traz a mensagem que
devemos ser instrumentos de
PAZ, AMOR, ACOLHIDA e
DIÁLOGO!

▪ Após a reflexão feita sobre a “Oração

de São Francisco de Assis”, veja as
cenas abaixo, reflita e escreva o que
você levaria até à essas pessoas:

https://www.xn--catequesecomcrianas-
myb.com/2021/02/atividades-sobre-campanha-da.html
 ESCOLA PAROQUIAL NOSSA SENHORA DO CARMO

PETRÓPOLIS, 06 DE MAIO DE 2021.

NOME:______________________________________________________

1ª Atividade: Matemática (EF01MA07) (EF02MA04)) (EF02MA09) (EF02MA01) 9EF03MA10)

1) Vamos fazer um ditado numérico? É só compor e formar os numerais:

1- Cinco dezenas e duas unidades;

1- 2- 3-
2- Uma dezena e sete unidades;

3- Seis dezena e quatro unidades;

4- Uma dezena e nove unidades; 4- 5- 6-

5- Oito dezenas e três unidades;

6- Sete dezenas e uma unidade;

7- 8- 9-
7- Quatro dezenas e cinco unidades;

8- Três dezenas e três unidades;

9- Nove dezenas e seis unidades; 10-

10- Duas dezenas e oito unidades;

a) Agora coloque os números acima em ordem crecente:

b) Coloque os numerais agora me ordem decrescente:

2) Conte o Material dourado, componha os numerais e escreva no Quadro Valor-

Lugar. Não se esqueça de escrever os numerais por extenso:
3) Escreva a sequência numérica começando do 300 até 399:
300 309

390 399

4) Decomponha os números através da soma:

134= 1 centena, 3 dezenas e 4 unidades ________+ _______+ ________

259= 2 cenetenas, 5 dezenas e 9 unidades ________+ _______+ ________

353= 3 centenas, 5 dezenas e 3 unidades ________+ _______+ ________

308= 3 centenas e 8 unidades ________+ _______+ ________

347= 3 centenas, 4 dezenas e 7 unidades- ________+ _______+ ________

5) Descubra os números e procure os resultados no caça – numerais pintando-os de

um de cada cor:

https://www.aartedeensinareaprender.com.br/2018/04/ativida
de-pronta-ditado-numerico.html

6) Complete com os números antecessores e sucessores:

301 303 305 307 309
311 313 315 317 319
321 323 325 327 329
331 333 335 337 339
341 343 345 347 349
351 353 355 357 359
361 363 365 367 369
371 373 375 377 379
381 383 385 387 389
391 393 395 397 399

7) Observe os numerais e marque as alternativas corretas:

Vem depois do 69.
É menor que o 80.
É composto de 7 unidades. 70
É antecessor de 69.
É composto de 7 dezenas.
É dezena exata.
2ª Atividade: Geografia (EF04GE04) (EF04GE07)
▪ Assista o vídeo abaixo sobre Agricultura!

https://www.youtube.com/watch?v=fXE2eZw-e_k

1) Leia e marque a resposta certa:

a) O trabalho no espaço rural caracteriza-se principalmente pela...

( ) realização das atividades da agricultura, do extrativismo e da pecuária.

( ) realização de atividades como indústria, comércio e pretação de serviços.

b) O trabalho no espaço urbano caracteriza-se principalmente pela...

( ) realização das atividades da agricultura, do extrativismo e da pecuária.

( ) realização de atividades como indústria, comércio e pretação de serviços.

2) Relacione cada cada atividade a sua prática:

Esta prática retira da natureza

Agricultura produtos vegetais, animais e
minerais.

Por meio desta prática são

produzidos grãos, legumes,
verduras e frutas para o consumo
das pessoas, dos animais e também
Pecuária para atender às necessidades das
indústrias com matérias-primas
para a fabricação dos mais diversos
produtos.

Esta atividade é responsável pela

criação de animais para a produção
de alimentos, como carne e leite, ou
Extrativismo para atender a alguns tipos de
indústrias, na fabricação de
produtos alimentícios, cosméticos,
calçados, etc.

3) Em nosso município existe a agricultura familiar, que é caratcterizado

pelo trabalho de famílias que moram e trabalham no campo, geralmente
em pequenas propriedades rurais, onde é muito comum encontrarmos
grande variedade de produtos cultivados em uma mesma área.

▪ Escreva o nome de 3 produtos cultivados pela agricultura familiar

em Petrópolis:
1- 2- 3-

4) Observe o selo abaixo. Quais as atividades realizadas no campo por esta

família de agricultores?

▪ ▪ ▪

5) Complete a frase com as palavras que faltam:

SECUNDÁRIO- TERCIÁRIO

A atividade da indústria faz parte do setor _____________________, e o

comércio ea pretação de serviços fazem parte do setor ______________________ da
economia.
6) Relacione as fotos dos profissionais mostrados a seguir ao tipo de
atividade econômica em que eles trabalham:
1- Comércio 2- Indústria 3- Prestação de serviços

Denstista Loja de eletrodomésticos

Fábrica de alimentos

7) Desenhe e escreva o nome de 2 produtos que a cidade fornece para o campo

 3ª Atividade: Educação Física (EF35EF07)

Dia 19 de abril foi o dia do Índio e nossa cultura tem muitas contribuições dentre
elas: brincadeiras, comidas, palavras, hábitos e outros. Na Educação Física vamos
trabalhar com um brinquedo que muitas pessoas conhecem que é a Peteca! Mas, essa
peteca você vai confeccionar em casa. Preste atenção nos materiais que são
necessários e como montá-la!!!

Peteca
Materiais para a montagem:
▪ 1 sacola plástica
▪ 4 folhas de revista (pode ser também jornal)
▪ 1 par de meias velhas
▪ 1 pedaço de barbante
▪ Tesoura

Como montar:

Recorte a sacola em duas partes.

Amasse as 4 folhas de revista juntas formando uma bola e coloque dentro de um pé de
meia. Pegue o outro pé de meia e enrole com a meia que está com a bola de revista e
forme uma bola. Embrulhe nas duas partes da sacola, pegue o pedaço de barbante e
amarre a boca para não soltar! Está pronta a sua peteca feita em casa por você!
Agora é só chamar a família para brincar!

Assista o vídeo abaixo no canal do Prof. Jhow- Arte do Brincar e veja como montar a
sua peteca!

https://www.youtube.com/watch?v=_OsW9yPGpes

Tire uma foto e compartilhe com a turma no nosso grupo do 4º ano!

Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado

em CC BY-ND
 ESCOLA PAROQUIAL NOSSA SENHORA DO CARMO
PETRÓPOLIS, 06 DE MAIO DE 2021.
NOME:______________________________________________________

Atividade Complementar
Ciências/ Fenômenos da Natureza/ Curiosidades (EF04CI06) (EF04CI07) (EF04CI08)
Imaginando a vida sem microrganismos
Você já deve ter ouvido que existem cerca de 100 trilhões de bactérias vivendo em
nossos corpos, certo? Pois se você é do tipo que sente arrepios só de imaginar essa
quantidade toda de organismos vivendo sobre e inclusive dentro de você, saiba que,
sem eles, a nossa sobrevivência, assim como a de boa parte das formas de vida que
habitam a Terra, seria simplesmente impossível. https://www.megacurioso.com.br/ciencia/104029-
descubra-porque-os-seres-humanos-nao-poderiam-sobreviver-sem-as-
bacterias.htm#:~:text=Sem%20esses%20microrganismos%2C%20n%C3%B3s%20certamente,e%20fortaleciment
o%20do%20sistema%20imunol%C3%B3gico.

▪ Ouça o áudio com a leitura do texto acima: Imaginando a vida sem

microrganismos retirada do site: Megacurioso

1) Após a leitura do texto, escreva com suas palavras porque não podemos viver sem
os microrganismos:

2) Agora, escreva quando o microrganismo é:

Benéfico para a nossa saúde (faz bem a Maléfico para a nossa saúde (faz mal à
saúde) saúde)

3) Desafio!!! Encontre no diagrama quatro alimentos produzidos pela ação das

bactérias:

▪ Assista o vídeo do Tíbeo e

Perônio falando sobre os
micróbios, no canal do Castelo
Rá-Tim-Bum!
https://www.youtube.com/watch
?v=ardcLpBlNdM

https://www.semearedu.com.br/2020/11/ef04ci06-
ef04ci07-ef04ci08-atividades.html
 ESCOLA PAROQUIAL NOSSA SENHORA DO CARMO
PETRÓPOLIS, 07 DE MAIO DE 2021.
NOME:______________________________________________________

1ª Atividade: Leitura Compartilhada (EF35LP02) (EF02LP26) https://pt.slideshare.net/neudabmf/cad

▪ Cadê meu travesseiro/ Ana Maria Machado -meu-travesseiro-livro

2ª Atividade: Língua Portuguesa (EF15LP03) (EF35LP01) (EF35LP03) (EF35LP04) (EF04LP12)

(EF15LP01) (EF15LP04) (EF35LP11)

1) Leia o texto abaixo:

https://educacao.sme.prefeitura.s
p.gov.br/rotina-de-prevencao-da-
covid-19-dentro-da-escola/2/

2) Este texto é um...

( ) Cartaz
( ) Folheto
( ) Panfleto
3) A quem este texto está sendo
apresentado?

4) Em qual local ele pode ser

visto?
( ) Supermercado ( ) Banco ( ) Escola

5) Escolha uma prática de higiene do Cartaz, escreva abaixo e depois faça um

desenho para ilustrar:

6) Agora retire do texto 5 palavras com:

 1 sílaba 2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas ou mais
Monossílaba Dissílaba Trissílaba Polissílaba

7) Complete, marque um X na letra correta (M ou N) e escreva a palavra:

https://atividadespedagogicas.net/2018/08/atividades-para-completar-com-m-ou-n.html
8) No quadro abaixo, pinte as palavras que têm acento agudo e copie as palavras que
têm acento circunflexo:

https://www.atividadesedesenhos.com/2012/06/oxit
onas-paroxitonas-proparoxitonas.html?m=1

9) Use o til quando necessário para acentuar as palavras:

https://br.pinterest.com/pin/794885402971950991/
3ª Atividade: Matemática (EF02MA01) (EF01MA07) (EF01MA02) (EF01MA06) (EF01MA08) (EF02MA05)
(EF02MA09) (EF03MA26) (EF03MA22) (EF03MA10)

1) Identifique a decomposição, a composição, a escrita por extenso das quantidades

abaixo:

3 centenas
100+ 100+ 100
Trezentos

1 centena
0+ 100
Cem

2 centenas
100+ 100
Duzentos

2) Efetue as operações com atenção!

95- 30= 84- 15= 299- 160=

372- 122=
D U D U C D U C D U
 60+ 54= 78+ 10= 157+ 121= 202+ 365=
D U D U C D U C D U

3) Escreva os antecessores e sucessores dos números abaixo:

51 62
29 91
36 44
98 80
101 124
257 178
309 268
147 299
22 365
398 349

4) Vamos marcar as
horas? Então,
marque o ponteiro
nos relógios!
5) Agrupe os cubinhos de 10 em 10:

a) Quantos grupos de 10 você formou? ______________

b) Ficaram unidades soltas? Quantas? ______________

c) Escreva o número formado por extenso: ________________________________

d) Decomponha este numeral: _______ dezenas e ______ unidades

e) Decomponha através da soma: _______ + ________ = ________

6) Observe a sequência dos números naturais e complete-as de acordo com as

indicações:

a) (+1)

109 116

b) (+2)

220 222 250

c) (+5)

15 20 60

7) Complete o calendário do mês de Maio (folha em anexo):

4ª Atividade: Artes (EF15AR02) (EF15AR05)
Desenhando com perspectiva (Livro de Artes/ Novo Pitanguá- página 36)

▪ Acompanhe o tutorial para desenhar o Corona vírus com perspectiva no canal:

Sempre Arteiros!
https://www.youtube.com/watch?v=ws9jU0n8KGU

▪ Agora, é a sua vez!!! Depois do tutorial, faça você mesmo o seu desenho com
perspectiva e capriche no colorido!
 ESCOLA PAROQUIAL NOSSA SENHORA DO CARMO
PETRÓPOLIS, 07 DE MAIO DE 2021.
NOME:______________________________________________________

Atividade Complementar
História/ Fatos Históricos (EF04HI11)
1) Leia o texto sobre como surgiu o Dia do Trabalho:

https://www.soescola.com/2017/04/dia-trabalho-atividades-imprimir.html

2) Complete a cruzadinha de profissões a partir das indicações:

http://cantinhodosaber.co
m.br/atividades/atividades
-para-o-dia-do-
trabalhador-2017/

3) Numere corretamente as profissões aos

objetos que têm a ver com as profissões
abaixo:

http://pedagogiccos.blogspot.
com/2015/04/atividades-dia-
mundial-do-
trabalho.html?spref=pi