Construção dinâmica

do conhecimento Processamento artificial da informação

através de interações
ao longo da vida Desenvolvida por Piaget
Estímulo + resposta
Aprendizagem
= Associação mental
cognitiva
Aprendizagem por
Unidade ação-objeto Aprendizagem
associação
psicogenética
comportamentalista

Postulada por Watson

Desenvolvida por Vygotsky
Teorias da
Aprendizagem aprendizagem: 5
sociohistórica e concepções Aprendizagem Postulada por Ausubel
cultural significativa

Influência do meio social e

Descobrir o conhecimento =
cultural no processo Importância do
educacional conhecimento em toda a O processo de Interrelação da estrutura
construção do intelecto cognitiva prévia
aprendizagem
Infância
Zonas de Intenção consciente de
desenvolvimento conhecer
Adolescência

Vida adulta Outras 3

Real concepções
Relaciona conceitos antigos e
Real Atividade de conhecimento é novos que o ser humano
Proximal exclusiva do sujeito, o meio constrói
Inatista
não participa dela
Potencial
Desenvolvimento humano é Ambientalista
CONSTRUTIVISMO
resultado de aprendizagens
INTERACIONISTA
acumuladas no decorrer da vida.

Processo de construção contínua Interacionista Aluna: Mônica Renata Monteiro Ferreira Batista
do ser humano em relação ao
Curso: Pedagogia EAD - IFAP
seu meio