Beatriz M.

de Sá Barreto Alves
Relações Internacionais - UFF
Título 2021.1 - 00.00.2000
Rerência

Identificar os pontos centrais da narrativa: tema, o

objeto da discussão, hipóteses e questões propostas.
LINHA DO TEMPO
Qual o tema do artigo/capítulo de livro?, e qual(ais)
questão(ões) direcionam a discussão proposta pelo ​
texto?

PRÊMIOS
Subtítulo, (pág. -)
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Resumo do subtítulo
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Fichamento Digite seu texto aqui

O mundo em que vivemos é este onde os emblemas e as credenciaisda ciência Digite seu texto aqui
são altamente valorizados: na maioria dos debates, da mesa dobar ao plenário do Digite seu texto aqui
Congresso Nacional, ter a ciência ao seu lado é qua-se sinônimo de “estar certo”.
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Como tudo que é muito valorizado, no entanto, a ciência também éalvo de
falsificação. O prestígio a que a ciência faz jus vem de sua atitudefundamental de Digite seu texto aqui
respeito pela totalidade da evidência
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É graças a essa atitude que a ciência pode reivindicar o posto demelhor descrição Digite seu texto aqui
possível da realidade factual. Isso não significa que elanunca erra, ou que uma
descrição alternativa qualquer, obtida por ou-tros meios, estará sempre,
necessariamente, errada. Mas significa que, namaioria das vezes, havendo uma Digite seu texto aqui
divergência entre descrições, aquela quefoi produzida segundo a atitude científica Digite seu texto aqui
é a que tem a maior chance deestar certa (ou menos errada).
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Quando a atitude científica básica é posta de lado, o que se obtém – enão
importa quantos PhDs, MDs ou Prêmios Nobel estejam envolvidos –é
pseudociência: uma falsificação, uma impostura. Algo que se arrogaa
credibilidade, o prestígio social e a atenção pública devidos à ciênciasem, de fato,
merecê-los

Os 12 temas abordados neste livro podem ser divididos, de forma umtanto quanto
grosseira, em dois grupos: os baseados em pseudociência(isto é, que reivindicam,
de modo ilegítimo, parte na família das ciên-cias) e os que se dizem baseados em
epistemes alternativas (isto é, queesperam ser vistos como descrições válidas e
confiáveis da realidade fac-tual e, ao mesmo tempo, proclamam-se isentos da
obrigação de respei-tar a atitude científica)

A constatação de que há “outros saberes” ou “outras epistemes” impor-tantes

para a vida humana, além da ciência, é muito verdadeira

A constatação de que há “outros saberes” ou “outras epistemes” impor-tantes

para a vida humana, além da ciência, é muito verdadeira

ERRO HUMANO, (pág. -)

Fichamento
A mente humana (...) está longe deser perfeita.

É por isso que precisamos dos métodos, processos e da atitudeda ciência: para
filtrar nossa percepção do mundo e eliminar (na medidado possível) os erros
provocados por nossas deficiências e falhas cogniti-vas

Essas deficiências e falhas costumam ser classificadas em três

grupos:heurísticas, falácias e vieses.

No dia a dia, operamos por meio deheurísticas– estratégias que per-mitem extrair
conclusões rápidas a respeito do que acontece no mundoao nosso redor. Dá para
dizer que heurísticas são inevitáveis e necessáriasà sobrevivência

Heurísticas poupam esforço, são atalhos mentais que funcionam bem osuficiente
a maior parte do tempo. Tornam-se deficiências quando nos deixamos guiar
cegamente por elas. Como tudo na vida, seu uso requeratenção e moderação.

exemplo de heuristica

Uma heurística comum é a de representatividade: ela sugere que osmembros de

uma categoria devem ser todos semelhantes ao estereótipo(item representativo)
da categoria, e que causas assemelham-se aos efeitosque produzem.

ua apli-cação irrefletida não só alimenta preconceitos, mas também

superstições,como neste exemplo:

Há ainda uma extensa lista de falácias (estilos inválidos de argumen-tação que

tendem a produzir conclusões equivocadas) e vieses cognitivos(predisposições
psicológicas) que indicam onde o raciocínio sai dos trilhosquando tentamos
interpretar e fazer sentido do que nos contam ou doque vivenciamos. As
principais,
são a falácia da afirmação do consequente, apost hoce o viés de confirmação.

teste clinico
grupo de controle
randommização
revisão de literatura
teste clinico controlado
protocolos de cegamento

Subtítulo, (pág. -)
Resumo do subtítulo

Fichamento

Subtítulo, (pág. -)
Resumo do subtítulo
efeito placebo - ativa receptores opioides no cérebro

naloxona - bloqueador de receptores opioides

grupo 1 - analgésico não opioide e sabia que era

analgésico
efeito real - nao sentir dor
efeito placebo - não sentir dor
grupo 2 - mesmo analgésico não opioide + naloxona e
sabia que era analgesico só
efeito real - não sentir dor
efeito placebo - não sentir dor
resultado - esse 2 grupo sentiu mais dor

Fichamento

Subtítulo, (pág. -)
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Fichamento

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Fichamento

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Fichamento