REDAÇÃO

REDAÇÃO

APRESENTAÇÃO
APRESENTAÇÃO DE UMA REDAÇÃO
A redação deve estar com uma excelente imagem, que demonstre cuidado com alguns pontos,
os quais serão descriminados a seguir.

LETRA - LEGIBILIDADE
Escreva sempre com letra legível. Pode ser letra cursiva ou de imprensa, desde seja possível ler
o que foi escrito. Tenha atenção para o espaçamento entre as letras/palavras e para a distinção
entre maiúsculas e minúsculas.

RESPEITO ÀS MARGENS
As margens (tanto esquerda quanto direita) existem para serem respeitadas, portanto não as
ultrapasse no momento em que escreve a versão definitiva. Tampouco deixe “buracos” entre
as palavras.

INDICAÇÃO DE PARÁGRAFOS
É preciso deixar um espaço antes de iniciar um parágrafo (mais ou menos dois centímetros).

TÍTULO
Se o título for solicitado, ele será obrigatório. Caso não seja colocado na redação, haverá alguma
perda, mas não muito. Os editais, em geral, não informam pontuações exatas. No caso de o
título não ser solicitado, ele se torna facultativo. Logo, se o candidato decidir inseri-lo, ele fará
parte do texto, sendo analisado como tal, mas não terá um valor extra por isso.
Em caso de obrigatoriedade do título, procure não pular linha entre o título e o início do texto,
porque essa linha em branco não é contada durante a correção.

RASURAS
Quando você está escrevendo e, por distração, erra uma palavra, deve passar um traço sobre a
palavra e escrevê -la corretamente logo em seguida, sem fazer qualquer tipo de outra marcação.
exeção exceção
Atenção!
Não rasure seu texto.
Não escreva a palavra entre parênteses, mesmo se estiver riscada:
 APRESENTAÇÃO 3

(exeção) (exeção).
Não use a expressão “digo”.

TRANSLINEAÇÃO
Quando não dá para escrever uma palavra completa ao final da linha, deve-se escrever até o
limite, sem ultrapassar a margem direita da linha. E o sinal de separação será sempre o hífen.
Atenção: sempre respeite as regras de separação silábica. Nunca uma palavra será separada
de maneira a desrespeitar as sílabas:
Ex.: transformação
Transfor-
mação
Em relação ao posicionamento do hífen de separação, deixe-a ao lado da sílaba. Nunca acima.
Quando a palavra for escrita com hífen e a separação ocorrer justo nesse espaço, você deve
usar duas marcações. Por exemplo: entende-se.
Ex.: entende-se
entende-
-se
Se a palavra não tiver hífen em sua estrutura, use apenas uma marcação:
Ex.: apresentação
Apresen-
tação

ADEQUAÇÃO VOCABULAR
Adequação vocabular significa ter um desempenho linguístico de acordo com o nível de conhe-
cimento exigido para o cargo/área/especialidade, bem como adequação do nível de linguagem
adotado à produção proposta. Por isso, devem-se escolher palavras adequadas, evitando-se o
uso de jargões, chavões, termos muito técnicos que possam dificultar a compreensão.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A velocidade da tecnologia da informação e a revolução provocada pela internet, em que
qualquer pessoa pode publicar qualquer coisa na web, sem que isso seja necessariamente
verdade, afetam todos nós, já que se exige um grau de informação praticamente impossível
de acompanhar no mundo atual. Patologia moderna, provocada pela compulsão em acessar
notícias veiculadas em jornais, rádios, revistas, TVs, blogs, redes sociais, invasão de publicidade
nas caixas de correio, enxurrada de spams que atacam os e-mails, a TV a cabo, que oferece
centenas de canais e tudo isso de fácil acesso, ao alcance das mãos, seja via laptop e tablet,
seja via smartphones e até relógio.
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A asfixia provocada pelo excesso de informação fragmentada tem imobilizado milhões de pes-
soas. Para piorar, elas ainda precisam saber filtrar dados reais dos falsos. Grande parte entra
num círculo vicioso e busca pela informação, que é tratada como ativo, como um diferencial.
Em tempos de alta competitividade em todas as áreas da vida, fica fácil de entender o grau de
adoecimento desta sociedade da era da tecnologia da informação. Muitos já não conseguem
conviver com a sensação de que estão desatualizados. Sofrem e sentem-se até culpados.
https://www.uai.com.br/app/noticia/saude/2018/12/10/noticias-saude,238577/excesso-de-
-informacao-na-era-digital-requer-discernimento-para-identif.shtml
Considerando que os fragmentos de texto acima têm caráter unicamente motivador, redija
um texto dissertativo acerca do seguinte tema.
Os contrastes do excesso de informação na internet

VERSÃO FINAL
Não há dúvida de que a internet transformou a vida em sociedade, especialmente no que diz
respeito à comunicação. Hoje, é possível pesquisar, de forma rápida e simples, dados sobre
qualquer assunto, fato, notícia, tratamentos de saúde etc. Porém, também surgem contrastes
decorrentes do excesso de informação acessível em diversos meios digitais.
Em primeiro lugar, vale destacar que a internet tem uma grande vantagem ao oferecer, por
exemplo, uma facilidade de acesso a livros gratuitos (que são de domínio público). Pode-se
mencionar o site Domínio Público ou a Biblioteca Virtual de Miguel de Cervantes, que incluem
em sua coleção versões digitais de numerosos textos. Também existem múltiplas plataformas
em que especialistas do mundo todo, em diferentes áreas de pesquisa, divulgam suas descober-
tas, como já fazem muitas universidades que compartilham seus acervos de pesquisa científica.
Em segundo lugar, é essencial mostrar que há um lado negativo acerca dessa situação quando
ocorre a manipulação da realidade, a ofuscação de dados e a censura, como acontece com
fake news ou com o sensacionalismo de alguns meios de comunicação. Além disso, pessoas
viciadas em informação podem sofrer transtornos de ansiedade e prejudicar suas vidas tanto
no contexto social quanto no profissional, especialmente quando, por exemplo, sentem uma
urgência de checar a cada instante o celular.
Portanto, o ideal é sempre manter um equilíbrio e ter a consciência de que é humanamente
impossível absorver toda a informação publicada diariamente. Por mais que seja interessante
estar sempre bem informado, deve haver um limite. Ademais, nem tudo o que se posta é ver-
dade. Por isso, a busca por sites confiáveis e por notícias relevantes precisa ser levada em conta.
REDAÇÃO
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REDAÇÃO

DISSERTAÇÃO
DISSERTAÇÃO
A dissertação pode ser classificada em subcategorias, como a expositiva e a argumentativa.
De modo geral, está voltada à apresentação de uma ideia, de um posicionamento. Por vezes,
esse posicionamento é defendido por argumentos sólidos; outras vezes o que ocorre é apenas
a exposição de algumas opiniões.
Disso podemos destacar duas formas básicas de dissertar. A dissertação expositiva é aquela
em que o autor não apresentará um posicionamento acerca do tema, irá apenas expor as
informações sobre determinado tema. A dissertação argumentativa é aquela em que o autor
apresentará um posicionamento opinativo acerca da temática levantada.

TIPOS DE DISSERTAÇÃO
A dissertação pode apresentar uma roupagem diferente, dependerá do tipo de proposta colo-
cado por uma banca. Assim, destacam-se algumas possibilidades:

DISSERTAÇÃO EXPOSITIVA
Para essa dissertação não há um posicionamento, o que ocorre é a exposição de informações.
Esse tipo de proposta é muito comum quando ocorre um estudo de caso, por exemplo, ou
quando a banca seleciona tópicos que precisam apenas de uma exposição. Não há uma tese
a ser defendida, não há uma discussão sobre o assunto, apenas exposição desse.

DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA
Para a dissertação argumentativa existe um posicionamento frente ao tema, será preciso apre-
sentar uma base argumentativa sólida para defender esse posicionamento. O uso de exemplos,
conceitos, citações e outros recursos argumentativos fortalecem o posicionamento do autor.
Uma análise crítica e bem fundamentada é indispensável para esse tipo de produção textual.

DISSERTAÇÃO TÉCNICA
Para desenvolver uma dissertação técnica, será preciso ter um conhecimento teórico a respeito
de um assunto. Geralmente, as propostas com esse tipo de texto cobram temas relacionados
aos conteúdos específicos de um cargo. O mais importante no desenvolvimento dessa disserta-
ção é que haja uma explanação bem clara e objetiva de conceitos, normas legais, princípios, etc.
 DISSERTAÇÃO 3

COMO ESTRUTURAR UMA DISSERTAÇÃO

INTRODUÇÃO
Apresentação do assunto + tese/posicionamento + finalidade do texto/antecipação dos
argumentos
DESENVOLVIMENTO
Justificativa e defesa do ponto de vista (tese/posicionamento)
CONCLUSÃO
Reafirmação da tese + solução (se for exigido ou se for importante)

PROPOSTA DE REDAÇÃO
Espaços públicos podem ser formais, associados com um lugar claramente definido e frequen-
temente contornado por uma fronteira, como por exemplo um parque, uma praça ou um pátio
aberto. Por outro lado, também podem ser informais, criados por um encontro espontâneo
dentro da esfera pública em uma rua ou um beco. Além disso, espaços públicos também podem
ser subdivididos em três categorias:
Espaços públicos ao ar livre têm a menor quantidade de restrições, e, em princípio, ofere-
cem igual acesso aos cidadãos. Podem ser parques, praças, áreas de recreação, praias, orlas,
becos e ruas. Ruas são os espaços públicos mais importantes, por causa das várias funções
que podem ter.
Espaços pseudopúblicos oferecem a todos o direito de estar no local, contudo regras implícitas
são postas em prática. Podem ser lojas, restaurantes, shoppings, parques particulares e bares.
Espaços públicos cobertos são instituições mantidas pelo estado, onde, embora existam alguns
obstáculos a serem superados por causa de restrições explícitas, uma vez dentro do espaço,
este se comporta como um espaço público. Exemplos incluem transportes públicos, centros
comunitários, museus e bibliotecas.
https://rioonwatch.org.br/?p=10766
Considerando que os fragmentos de texto acima têm caráter unicamente motivador, redija
um texto dissertativo acerca do seguinte tema.
A importância da preservação do espaço público

VERSÃO FINAL
Espaços públicos são por natureza espaços livres, abertos a todos, sem distinção de classe ou
raça. Mesmo que sejam mantidos pelo poder público, a população também é a responsável
por manter esses locais preservados, já que a qualidade de vida das cidades se reflete em
seus cenários. Entretanto, muitos indivíduos contribuem para a destruição e a depredação
desses lugares.
Inicialmente, deve-se ressaltar que os espaços públicos têm um papel importantíssimo
para as cidades, já que geram diversos benefícios. Um deles diz respeito à possibilidade do
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acontecimento de práticas sociais, momentos de lazer, encontros ao ar livre, manifestações

de vida urbana e comunitária, que estimulam o desenvolvimento humano. Outro está ligado
à qualidade de vida influenciada pelas áreas verdes, que favorecem o bem-estar, amenizam a
temperatura, melhoram a umidade relativa do ar e absorvem poluentes.
Em contrapartida, infelizmente há um sentimento de descaso com a utilização, a valorização,
o tratamento e a conservação dos espaços públicos, tanto por parte dos usuários quanto por
parte do poder público. Isso fica evidente quando, por exemplo, existem praças abandonadas
e depredadas. Essa situação promove uma desvalorização desses espaços e cria uma sensação
de que aquele lugar não possui regras e pode ser violado, pode ser usado para cometimento
de crimes, entre outros.
Portanto, fica evidente que cada espaço público tem uso e significado para cada comunidade.
Por essa razão, todo cidadão tem o papel de garantir que os espaços públicos sejam preser-
vados, visto que estes oferecem a possibilidade de ir e vir sem necessidade de justificar o
propósito da presença no local específico. Até porque uma cidade possibilita muitos pontos
de contato social, o que melhora a vida em sociedade.
REDAÇÃO
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REDAÇÃO

CONECTIVOS
Causalidade ou de explicação: porque, uma vez que, visto que, já que, dado que, como, pois,
por consequência, como resultado, por isso, por causa de, em virtude de, assim, de fato, com
efeito.
Adição, continuidade: e, também, ainda, não só...mas também, além de, nem, nem...nem,
além do mais, ademais, além disso, outrossim, ainda mais, por outro lado.
Resumo, recapitulação, conclusão: em síntese, em conclusão, enfim, em resumo, portanto,
dessa maneira, desse modo, logo, assim; assim sendo; mediante os fatos expostos; dessa forma;
diante do que foi dito; resumindo; em suma; em vista disso, pode-se concluir que; finalmente;
nesse sentido; com esses dados, conclui-se que; considerando as informações apresentadas,
entende-se que; a partir do que foi discutido.
Prioridade, relevância: em primeiro lugar, antes de mais nada, antes de tudo, em princípio,
primeiramente, acima de tudo, principalmente, primordialmente, sobretudo.
Exemplificação, ilustração, esclarecimento: por exemplo, isto é, quer dizer, em outras palavras,
ou por outra, a saber, ou seja, aliás, ou melhor, como, a fim de comprovar o que foi dito, para
exemplificar, exemplo disso é.
Objetivo, intenção, propósito, finalidade: com o fim de, a fim de, com o propósito de, com a
finalidade de, com o intuito de, para que, a fim de que, para.
ͫ Dicas de palavras para usar na conclusão da redação
Logo
Portanto
Pois
Então
Assim
Por isso
Por conseguinte
De modo que
Em vista disso
Destarte
ͫ Frases para iniciar a conclusão
Em virtude dos fatos mencionados
Levando-se em consideração esses aspectos
Em vista dos argumentos apresentados
 CONECTIVOS 3

Dado o exposto
Tendo em vista os aspectos observados
Em virtude do que foi mencionado
Por todos esses aspectos
Pela observação dos aspectos analisados

PROPOSTA DE REDAÇÃO
O Brasil só disciplinou de maneira expressa o direito à privacidade e à intimidade no seu orde-
namento jurídico na Constituição Federal de 1988. Antes disso, o que havia eram dispositivos
genéricos que não especificava de forma indireta a matéria.
Desse modo, o Brasil atua desde a prevenção até a punição, tutelando a privacidade diante
dos novos recursos de compartilhamentos de informações, considerando como inicio dessa
nova era o marco de regulação civil, aprovado em 2014 pelo congresso nacional e sancionado
pela presidente da República.
Ressalta-se então, que o direito à privacidade é uma garantia do direito à liberdade de expres-
são, e foi por tal preocupação que este marco civil surgiu proporcionando, em sua elaboração,
muitas dificuldades até o estabelecimento das diretrizes que lhe dessem vida, balizada em
consideração aos princípios de liberdade de expressão, de privacidade do indivíduo e de res-
peito aos direitos humanos.
Têm-se então, a respeito do Marco Civil da Internet, aqui mencionado, o artigo 7º caput e
inciso I, no que tange à privacidade:
‘‘Art. 7º - O acesso à Internet é essencial ao exercício da cidadania e ao usuário são assegurados
os seguintes direitos:
I - à inviolabilidade e ao sigilo de suas comunicações pela Internet, salvo por ordem judicial,
nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução
processual penal. ’’
Reforçado no dispositivo seguinte da seguinte forma:
‘‘Art. 8º - A garantia do direito à privacidade e à liberdade de expressão nas comunicações é
condição para o pleno exercício do direito de acesso à Internet.’’
Pode-se concluir que as normas já vigentes são armas de defesa da privacidade sob esse novo
contexto de relações interpessoais, evidenciando os limites quanto ao uso e as garantias de
punição quanto à proteção.
https://jus.com.br/artigos/58045/direito-a-privacidade-no-uso-das-redes-sociais
Considerando que os textos anteriormente apresentados têm caráter unicamente motivador,
redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema.
Internet: a segurança dos usuários quando à exposição de dados
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VERSÃO FINAL
A internet se tornou a maior forma de comunicação entre indivíduos da sociedade. Por isso,
é importante compreender como seu uso cotidiano por milhões de usuários se dá, e como
seus dados são expostos na rede. Além disso, é necessário destacar como funciona a legislação
relacionada à privacidade de dados na Internet.
Primeiramente, cabe salientar que, de acordo como IBGE, a internet já está presente em
mais de 80% dos lares brasileiros e é utilizada 24 horas por dia por milhões de usuários em
diversas mídias e aplicações, como: rede social, aplicativos de todas as utilidades, jogos, sites
e até mesmo no uso inteligente de móveis domésticos (a chamada internet das coisas). Seu
uso, principalmente na transmissão de dados, músicas, vídeos e informações, geralmente não
prescinde de um cadastro de dados pessoais em entidades públicas e privadas. Contudo, além
dos dados para contato, essas entidades também têm acesso a dados sensíveis sobre origem
racial, étnica, religião, orientação sexual e política.
Com a intenção de proteger tais informações, há artigos na CF/88 e no Marco Civil da internet
que tratam da defesa da privacidade. No entanto, apenas essa lei não tem protegido os dados
do usuário, que facilmente podem ser encontrados na rede com uma simples pesquisa sobre
imagens de documentos perdidos. Com essas imagens, os criminosos podem ter acesso a outros
dados de cadastro em outros sites e aplicativos, inclusive bancários. Por isso, o Congresso deve
criar leis que proíbam a circulação de documentos perdidos nas imagens, com dados além do
nome da pessoa, para que assim se diminua o número de golpes de estelionatários.
Conclui-se que, além das empresas e do governo, a segurança de dados pessoas também é
de reponsabilidade do usuário. Ações que ele pode adotar para que seus dados estejam mais
protegidos, além de não perder documentos, seriam: observar se o site de cadastro tem segu-
rança “HTTPS”, que criptografa informações, ativar verificação em duas etapas em aplicativos
bancários e de comunicação, não ter a mesma senha para todas as redes sociais, utilizar a
navegação anônima, que não salva os cookies dos sites visitados.
REDAÇÃO
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REDAÇÃO

RECORTE TEMÁTICO
TEMA X RECORTE TEMÁTICO
ͫ TEMA
É o assunto geral da proposta.
ͫ Recorte temático
É a delimitação do assunto, ou seja, é aquilo que deve ser desenvolvido no texto.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
Educação: discutindo caminhos inovadores para o ensino
Aquele modelo de ensino em que o conteúdo é imposto aos alunos e cada um senta em fileiras
olhando a nuca do outro está fadado ao insucesso e não vai mais caber para essa juventude
de DNA digital. É o que acredita Nathália Kelday, CEO do Edtech Meetup, considerado o maior
evento do Centro-Oeste de inovação em gestão educacional. Com expectativa de público de
800 pessoas no Centro de Convenções Ulysses Guimarães, a quinta edição do encontro tem
como tema Educação: O bug do milênio.
Nesta quinta-feira (17/10), o evento pretende promover a conexão entre gestores educacionais
dos setores público e privado que precisam inovar em suas instituições e edtechs de Brasília.
São startups; empresas de base tecnológica que oferecem soluções inovadoras na área de
educação, como uma espécie de Uber de aulas particulares e agenda on-line para pais, pro-
fessores e alunos; plataformas de inteligência de mercado; ambiente virtual de aprendizagem
para a rede pública de ensino, entre outros.
“A ideia é fazer com que a educação se sincronize com os alunos de DNA digital. Está na hora
de começarmos a aproximar esses dois setores para gerar inovações que façam sentido na
educação, tanto para o aluno quanto para os gestores. Assim toda essa rede se beneficia e
quem sai ganhando é a população do DF, pois isso vai melhorar o nível educacional de todo
mundo que vive aqui”, defende Nathália, que percebe que muitos gestores estão assustados
com essa transformação do mundo e não sabem como assimilar novidades em sala de aula.
https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2019/10/15/interna_cida-
desdf,797826/educacao-discutindo-caminhos-inovadores-para-o-ensino.shtml
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um
texto dissertativo acerca do seguinte tema: a educação na era digital.
 RECORTE TEMÁTICO 3

VERSÃO FINAL
A democratização da internet e a evolução das tecnologias digitais ocasionaram mudanças
significativas na sociedade. Atualmente, pode-se falar de uma nova era da educação, na qual
a tecnologia é uma das principais protagonistas. Nesse sentido, é evidente que a evolução do
conhecimento tem ocasionado alterações significativas na forma como a educação é encarada
nas instituições. Por isso, torna-se necessário discutir alguns aspectos acerca dessa realidade.
A respeito dessa temática, é primordial entender que muitas ferramentas tecnológicas poten-
cializam e facilitam o ensino-aprendizado, como é o caso de correios eletrônicos, bibliotecas
on-line, aulas a distância, transferência de arquivos, tutoriais, fóruns de discussão e conferências
em vídeo. No entanto, é preciso esclarecer que mais acesso à internet não necessariamente
significa melhor aprendizado, visto que há demandas específicas para cada contexto e cada
indivíduo, e que nem todos têm acesso aos inúmeros recursos existentes.
Além disso, como em qualquer outro processo de inovação, existem desafios para se colocar
em prática a integração entre tecnologia e educação. Dessa forma, destacam-se o engaja-
mento dos alunos (conscientizar os alunos em relação ao uso e engajá-los com metodologias
que tragam a tecnologia como suporte); adaptação dos professores (é preciso haver ações
de treinamento e atualização para que ocorra a adaptação ao novo contexto); e atualização
constante (plataformas e métodos usados há poucos anos já são descartados, o que gera
custos para a gestão).
A partir das considerações feitas, é coerente pensar que as novas tecnologias na educação são
uma importante ferramenta para dinamizar o processo de ensino-aprendizagem. Se aplicada de
modo responsável e criativo, a tecnologia pode apresentar diferentes benefícios, como tornar
as aulas mais atrativas, melhorar a produtividade, contribuir para o aproveitamento escolar
extraclasse. Portanto, realmente a união entre tecnologia e educação permite uma gestão
educacional mais eficiente e um ensino mais dinâmico e contextualizado ao mundo atual.
REDAÇÃO
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REDAÇÃO

ESQUELETO
ESQUELETO DE REDAÇÃO
TEMA> A presença exagerada da vaidade na vida em sociedade
1) Identificação do tema e do recorte temático.
Tema/Assunto (é o assunto geral)
Recorte temático (é a delimitação do assunto geral)
2) Definição da tese
É o posicionamento acerca do recorte temático
3) Finalidade do texto
É o objetivo do texto ou a antecipação dos argumentos.

VERSÃO FINAL EXPLICADA

Esqueleto de estrutura
Os conectivos estão em negrito e indicam o esqueleto de estrutura da redação.
Esqueleto de conteúdo
As partes coloridas indicam o esqueleto de conteúdo.
A vida em sociedade pode ser representada por diversos aspectos, especialmente porque cada
pessoa possui valores e opiniões diferentes umas das outras. Acerca disso, pode-se destacar
uma postura que traz muitos reflexos negativos para as relações sociais: o excesso da vaidade.
Nesse sentido, torna-se essencial discutir as consequências que resultam dessa situação.
» Apresentação do assunto + Posicionamento/tese + Finalidade/Antecipação dos
argumentos
Em primeiro lugar, é essencial destacar que há muitos malefícios decorrentes da ostenta-
ção exagerada propagada pelas redes sociais. Isso porque há uma busca generalizada de se
mostrar sempre o melhor para os outros, as mais belas versões, as situações perfeitas, a vida
como num conto de fadas. Devido a essa realidade fictícia, surgem, por exemplo, depressões
(quando não se consegue reproduzir uma vida incrível), e ocorrem problemas de saúde por
conta de uso errado de produtos para atingir o corpo perfeito.
» Apresentação do argumento 1 + explicação/esclarecimento/defesa do ponto de vista
Em segundo lugar, cumpre ressaltar que existem muitas situações de intolerância e desrespeito
que acontecem devido à vaidade. Nesse sentido, cabe mencionar o narcisismo, sentimento
que provoca uma distorção de fatos e acontecimentos. Ou seja, cria-se uma falsa ideia de
 ESQUELETO 3

superioridade de uma pessoa em relação à outra, o que gera diversos preconceitos, como
o racial, e provoca a difusão de ofensas e agressões verbais em redes sociais, por exemplo.
» Apresentação do argumento 2 + explicação/esclarecimento/defesa do ponto de vista
A partir do que foi discutido, entende-se, portanto, que a vaidade não permite que se admitam
os erros, os fracassos, os equívocos. Além disso, fica claro que uma pessoa supervaidosa tem
uma autovalorização que a faz ficar alheia aos problemas dos outros, situação que prejudica,
entre outros fatores, a convivência e a vida em sociedade.
Reafirmação do posicionamento e do assunto + Reflexão para encerrar o texto
Obs.: para esse tema, não fica adequado fazer uma solução, porque a vaidade é um sentimento
que tem muito a ver com a experiência de vida e com os valores de uma pessoa.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
Considere o seguinte texto de Eliane Brum, publicado no jornal El País (abril de 2020):
O crescimento do número de suicídios de adolescentes é um fenômeno do Brasil dos últimos
anos. Entre 2011 e 2018, houve um crescimento de 10% nas taxas de suicídio entre jovens de
15 a 29 anos no país. O maior aumento ocorreu entre 2016 e 2017, segundo o Perfil Epidemio-
lógico divulgado em setembro de 2019 pelo Ministério da Saúde. Em todo o mundo, a morte
por lesão autoinfligida ou autoprovocada intencionalmente, como o suicídio é chamado nas
estatísticas, já se tornou a segunda causa de óbitos de jovens, perdendo apenas para acidentes
de trânsito, como mostram os dados da Organização Mundial da Saúde.
As razões desse aumento estão sendo estudadas por profissionais da saúde mental. Ao inves-
tigar suicídios entre adolescentes que vivem nas grandes cidades brasileiras, pesquisadores
da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) constataram que, entre 2006 e 2015, a taxa
de suicídio entre jovens de 15 a 19 anos aumentou 24% nas seis maiores cidades brasileiras:
Porto Alegre, Recife, Salvador, Belo Horizonte, São Paulo e Rio de Janeiro. Nos municípios do
interior do país cresceu 13%. O aumento contrasta com a evolução dos índices de suicídios
no resto do mundo, que caíram 17% no mesmo período. Os pesquisadores concluíram que
indicadores socioeconômicos, especialmente o desemprego e a desigualdade social, podem
estar associados a esse aumento.
[...]
No passado, a imprensa não publicava casos de suicídio para evitar que pudessem influenciar
outras pessoas a realizar o mesmo gesto. Desde a massificação da internet, essa medida de
prevenção se tornou obsoleta: as pessoas deixam cartas de despedida nas redes sociais, há
manuais de suicídio circulando, assim como fotografias e vídeos de crianças e adolescentes
fazendo automutilação ou se suicidando, e até grupos transnacionais que auxiliam nas mortes
nos subterrâneos da internet, chamados de “deep” ou “dark” web. Em 2017, o jogo Baleia
Azul foi relacionado ao aumento de suicídios de adolescentes em todo o planeta. Séries de
TV como a 13 Reasons Why (Netflix) ajudaram a romper o silêncio sobre algo que acontece e
que está aumentando.
A realidade é que automutilação e suicídio são temas amplamente frequentados pelos ado-
lescentes na internet —e raramente pelos melhores caminhos. Se a sociedade não debater o
tema em todos os espaços, com conhecimento, responsabilidade e desejo de compreender, só
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restam mesmo os subterrâneos das redes e os programas e reportagens sensacionalistas que

convertem o suicídio em espetáculo. “Falar” sobre o suicídio passou a ser uma medida de saúde
pública. “É preciso falar, falar muito. É preciso debater o tema nas escolas, em todo o lugar.
O suicídio é uma questão em que toda a sociedade precisa se envolver”, afirma a psiquiatra
Maria Aparecida da Silva. Alarmada com o aumento do número de casos de automutilação e
suicídio entre crianças e adolescentes, ela está construindo um trabalho de prevenção do sui-
cídio junto com outros profissionais de saúde mental da rede pública de Santana do Parnaíba,
município da região metropolitana de São Paulo.
https://brasil.elpais.com/sociedade/2020-04-27/a-cidade-que-mata-o-futuro-em-2020-al-
tamira-enfrenta-um-aumento-avassalador-de-suicidios-de-adolescentes.html
Escreva um texto dissertativo-argumentativo discutindo a questão relacionada ao aumento
das taxas de suicídio entre jovens.

VERSÃO FINAL
Um dos desafios da sociedade contemporânea está relacionado ao aumento de casos de sui-
cídio entre jovens, especialmente no Brasil. Acerca dessa situação, percebe-se que há muitos
profissionais de saúde mental que buscam entender as motivações dessa atitude para buscar
formas de amenizar essa realidade. Sobre isso, é coerente afirmar que diminuir essas taxas
ainda é um desafio porque as causas são inúmeras.
Inicialmente, vale destacar que a não aceitação de si mesmo é uma das grandes motivações
para o suicídio. Nesse sentido, pode-se mencionar as comparações irreais (quando jovens
se comparam a estereótipos propagados pelas redes sociais e ficam depressivos por não se
enquadrarem nisso) e as questões de gênero (muitos têm dificuldade em lidar com a própria
sexualidade e sofrem preconceitos por conta disso).
Além disso, há também a presença de fatores externos que influenciam um comportamento
suicida. Acerca disso, é relevante abordar o uso de drogas (existe uma tendência a compor-
tamentos autodestrutivos e a atitudes violentas contra si mesmo) e os abusos (maus tratos e
abuso físico e sexual também podem estar associados ao suicídio).
A partir das afirmações apresentadas, compreende-se, portanto, que certamente é - e vai
continuar sendo - um grande desafio diminuir as taxas de suicídio entre jovens, visto que as
causas são de difícil controle e eliminação. Desse modo, a primeira atitude é tentar divulgar,
por meio de campanhas publicitárias, que o suicídio não é a solução para os problemas, como
já acontece com o movimento “Setembro Amarelo”.