MODELO DE PLANO DE AULA

Dados de identificação da Instituição Concedente

Nome da escola: Vale do Sol
Diretor(a): ..................................................................................
Coordenador(a): Elaine Celita Gertz Professor(a) Regente: Leila Carvalho
alves
Turma: Infanti 1
Período: Vespertino
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Marcela Cristina Costa Gomes

Disciplinas: Educação infantil.

Assunto: Corpo, gestos e movimentos

Objetivos de Aprendizagem:(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação
do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias,
atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Conteúdo programático: Desenvolver a coordenação motora, ampliar o
equilíbrio e trabalhar o tônus muscular.;
Recursos: Fita adesiva ou fita crepom ou durex, cadeiras e mesas da sala de
aula, barbante, elástico ou qualquer outro tipo de material do tipo fita/fio e
guizos.
Sequência didática: Gamificação ou Ludicidade: 1. em um espaço
adequado, colar previamente as fitas/elásticos/fios de lado a lado do local, ou
seja, cada extremidade deve ser colada em uma parede, de forma a criar uma
espécie de cama de gato. Na impossibilidade de colar as extremidades dos fios
nas paredes, opte por prendê-los/amarrá-los onde for possível (cercas, portas,
móveis, mesas, cadeiras, etc.) 2. em alguns desses fios, prender guizos. A
ideia é criar um ambiente com vários fios presos e cruzados entre si de forma
irregular e, se possível, em diferentes alturas para que as crianças tenham que
passar por cima, por baixo ou pelo meio deles, etc. 3. o professor deve fazer
pequenos cartazes (tamanho A4) com o nome de cada criança e deixá-los
embaralhados do outro lado da cama de gato. O objetivo é a criança atravessar
a cama de gato até o fim, buscar o cartaz com o seu nome e voltar novamente
pela cama de gato, tentando não encostar nos fios..

Avaliação: Atividade "cama de gato": reparar se os alunos tiveram bom

desempenho motor, se tiveram domínio do equilíbrio do próprio corpo ao
passar por cima dos fios, se apresentaram alguma dificuldade em passar por
baixo deles e se conseguiram atravessar o percurso sem tocar na cama de
gato (a presença dos guizos será útil nessa avaliação).
Referências: https://vivaomaternal.blogspot.com/2019/01/bncc-e-educacao-
infantil-corpo-gestos-e.html
Anexos: Colorir as camas de gatos.