Nome do profissional: Josimary de Oliveira Pinto Data: 23/05/2022

Função/componente: Coordenadora de Gestão Pedagógica Geral do Ensino Fundamental

Gestor imediato: Arani Ivanowsky de Jesus Cruz Função: Diretor Escolar

Diagnóstico da avaliação: competências de desenvolvimento

Competências Pontuação Indique as competências a serem desenvolvidas

1. Protagonismo

2. Conhecimento e Contextualizaçã o
3,2 Devolutivas
3. Disposiçã o ao autodesenvolvimento contínuo
Planejamento
4. Comprometimento com o processo e resultado 3,3

5. Relacionamento e Corresponsabilidade

6. Soluçã o e Criatividade

7. Difusã o e Multiplicaçã o
Comentários gerais:
As Competências escolhidas foram apontadas com base na Avaliação de Desempenho de 2021. Ao trabalhar essas Competências pretendo aprimorar meu
trabalho visando o desenvolvimento profissional próprio e com ele o avanço no trabalho e resultados da equipe como um todo. Neste documento indico o caminho
Formativo que devo percorrer para que tais Competências sejam aprimoradas.
 PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO

COMPETÊNCIA ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES PRAZO OBJETIVOS ESPERADOS

DESENVOLVIMENTO [Indicar apoiadores, se houver] (INÍCIO-FIM) E EVIDÊNCIAS
Competência 4 Aprender a utilizar
COMPROMETIMENTO Utilizar os conhecimentos adquiridos no curso para ferramentas de planejamento
COM O PROCESSO E elaborar planilha com os níveis de proficiência, frequência como Análise SWOT e
RESULTADO 1) Conclusão do Curso de e rendimento dos alunos nas AD, AAP, SD e Fluência metodologias ativas de
Macroindicador 4.1 pós-graduação MBA em Leitora, bem como os Resultados das Avaliações Internas resolução de problemas, como
Planejamento Gestão Escolar, com foco em na SED, elaborando ações corretivas com o objetivo de 01/02/2022 Design Thinking,
Planejamento Escolar. traçar e alcançar metas em conjunto com a equipe para A
alcançarmos um resultado satisfatório nas Avaliações 04/11/2022 Observar e comparar os
Externas. avanços dos níveis de
proficiência dos alunos dos
Explorar de forma sistemática a Plataforma CAEd com os Anos Finais do Ensino
resultados das AD, AAP, SD e Fluência Leitora, Fundamental, planejando
Resultados das Avaliações Internas na SED, Resultados ações para correção de rumos.
das Avaliações Externas através dos Boletins SARESP e
SAEB. -----------------------------------
------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------- ------------------ Explorar com mais frequência
2) Análise dos Documentos Estudo sistemático dos Indicadores de Desempenho a Plataforma CAEd;
do PEI sobre Indicadores, utilizados no PEI
Nivelamento e Avaliação de 01/02/2022 EVIDÊNCIAS: Elaborar
Desempenho. A Registros que demonstrem os
07/10/2022 avanços ou retrocessos dos
Apoiadores: Jeanne Ribeiro – CGPG EM níveis de proficiência,
Marlucia Filicio e João Vitor Ferreira – COEs frequência e rendimento dos
Lisandréa, Márcia e Simone – CGPACs alunos dos Anos Finais do
Arani Cruz – Diretor Escolar Ensino Fundamental, bem
João Henrique e Shanaine – PECs como a diminuição da
Laura Santos – Supervisora de Ensino infrequência e aumento do
engajamento.

2 | Página
 Competência 3 1) Exercício dos 3 C 08/08/2022 Melhorar comportamentos
FORMAÇÃO Exercício dos 3 C – Busca por devolutivas A que ainda não estão
CONTINUADA Com base nos meus comportamentos, o que devo: 25/11/2022 adequados e continuar a
3-Disposição ao Começar a fazer, Continuar a fazer, e Cessar de fazer." realizar aqueles que estão a
autodesenvolvimento contento.
contínuo Solicitar a alunos, professores, gestores e pais para
Devolutivas responder essas questõ es e refletir sobre as minhas EVIDÊNCIAS: reaplicação
prá ticas. do exercício no final do prazo

Nome do profissional: Josimary de Oliveira Pinto

Assinatura: Data:

Assinatura do Gestor imediato:

Assinatura do Diretor:

IMPORTANTE: compartilhe os avanços com o seu gestor e peça ajuda quando sentir
dificuldades. O gestor é um parceiro de desenvolvimento e deve ajudá -lo no seu processo.

3 | Página