slide 1 (capa)

Introdução - slide 2(foto do grupo)

- Nosso grupo da UBS 1 de Vicente Pires realizou a atividade em educação em
hábitos saudáveis como parte da disciplina IESC, como forma de prestar auxílio em
cuidados básicos e preventivos.
Introdução - slide 3(foto da unidade)
- A atividade foi realizada na escola classe colonia agricola vicente pires no dia 28 de
setembro pela manhã com alunos de 1° a 5° ano. Inicialmente, fizemos uma visita
para conhecer a realidade e as demandas existentes no equipamento social em
questão. Com base no que foi observado e relatado pela diretoria, optamos por
trabalhar em 4 eixos: Importância do sono, alimentação saudável, higiene bucal e
higiene das mãos. A escolha dessa atividade em uma escola foi oportuna porque as
crianças estão em fase de aprendizagem e desenvolvimento e as ações de
conscientização dadas por nós estudantes tendem a ter maiores repercussões
positivas.
Metodologia - slide 4 (dados das crianças)
- Projeto foi realizado no ensino fundamental com crianças de 1° ao 5° ano em uma
margem de idade de 6 a 11 anos, totalizando 7 turmas que somam 153 alunos.
Metodologia - slide 5 (tabela - distribuição)
- As crianças foram distribuídas de acordo com a tabela.
- O grupo principal de IESC foi dividido em 4 subgrupos, os quais executaram as
ações de promoção à saúde separadamente. Um grupo realizou o teatro do sono
nas salas e os demais grupos fizeram estações de promoção à saúde no pátio da
escola.
Metodologia - slide 6/7/8 (sono)
- A atividade iniciou com o subgrupo do teatro do sono realizando a atividade dentro
da sala de aula de uma turma. Por meio da identificação de dois personagens foram
demonstradas duas situações opostas, uma encenação na qual uma criança bem
disposta, após uma boa noite de sono com benefícios durante o seu dia e outra
encenação a qual uma criança privada de sono, têm malefícios durante o seu dia,
toda essa atividade se baseou em um teatro interativo.
- Em seguida, a turma foi dividida em 3 grupos e cada grupo foi direcionado para uma
estação, permanecendo de 5 a 10 minutos antes de serem levados para próxima
estação até participarem das 3 estações.
Metodologia - slide 9/10/11 (higiene das mãos)
- Na estação de higiene das mãos, utilizamos as pias do pátio da escola e tinta para
simular sujeira e a partir disso as crianças foram ensinadas sobre as técnicas
corretas de lavagem das mãos.
Metodologia - slide 12/13/14 (alimentação saudável)
- Na estação de alimentação saudável foi realizada uma apresentação sobre pirâmide
alimentar, divisão dos alimentos em construtores, energéticos e reguladores e
alimentos industrializados. A apresentação teve apoio de elementos visuais
(imagens impressas), além disso atividades impressas relacionadas ao tema foram
entregues às professoras de cada sala.
Metodologia - slide 15/16/17 (higiene bucal)
 - Na estação de saúde bucal foram ensinados os movimentos corretos de escovação
com auxílio de um modelo aumentado de uma boca e um fantoche, que permitiram a
prática das crianças.
Resultados - slide 18
- Adesão: As crianças demonstraram interesse e entrosamento devido às atividades
serem interativas. Além disso, as crianças demonstraram a consolidação do
aprendizado, por meio de exemplificações e respostas a perguntas.
Discussão - slide 19
- O desafio principal foi adequar a linguagem e o aprofundamento do conteúdo de
acordo com as idades de cada turma.
Conclusão - slide 20
- A experiência realizada pelo grupo obteve êxito e contribuiu como um dos diversos
instrumentos necessários em um processo gradual de construção de
comportamentos benéficos a saúde pelas crianças. Tal instrumento se baseou em
demonstrações práticas, fundamentais no processo de aprendizagem.
Referências - slide 21