TRABALHO AVALIATIVO DE LITERATURA:

Será realizado sorteio dos textos em sala de aula, e cada aluno deverá conhecer o movimento literário estudado a

ser apresentado. Em pequenos grupos de no máximo três pessoas, munidos de muita criatividade e de canetinhas,

gizes de cera, lápis de cor, caneta-hidrocor etc. o grupo irá decorar e refletir:

● TODOS os grupos devem dividir cada item em um hexágono. Deixando clara a organização das ideias

principais no centro de cada assunto.

● Para cada item devem ter elementos decorativos como na imagem acima.

● Utilizem as obras de arte da época, caricaturas dos autores, capas dos livros e muita criatividade!

GRUPO SOBRE O PERÍODO LITERÁRIO:

1) Dividir em hexágonos: (cada item em um)

nome do movimento literário (explicação do nome)

 ano de duração (qual período o antecede)

onde ocorreu (quais países, onde se originou, etc)

obras mais renomadas da época de cada região (se foi na Europa, Brasil, Portugal …) breve características.

contexto social e histórico (que gerou a mudança do estilo literário na sociedade, o que aconteceu na época

na história, guerras, revoluções,mudanças da religião, governo, etc)

principais características do gênero literário

Quais gêneros literários eram usados: prosa, poesia, canções - exemplos de poemas ou canções da época

curiosidades sobre a literatura, filosofia e artes na época

ARTE: quais obras de arte ficaram famosas na época, quais pintores, com nome e breve biografia - decorar

com as obras famosas (releitura em desenho) - principais características que determinam o estilo - semelhanças

com o movimento literário.

MÚSICA: quais músicos e produções (ópera, teatro… etc) foram dessa época - principais características que

determinam o estilo - semelhanças com o movimento literário.

GRUPO SOBRE AUTORES DO PERÍODO:

Escolher e identificar juntamente com a turma um autor que o grupo escolheu:

1) Dividir em hexágonos: (cada item em um)

O AUTOR (nome e imagem, pode ser caricatura, etc)

a biografia do autor
estilo literário
quais eram os assuntos principais das obras (crítica social)
curiosidades sobre as obras e polêmicas da vida do autor
Quais as principais obras (uma em cada hexágono)
características das obras e contexto de produção
cada obra famosa do autor deve conter os itens abaixo (um em cada hexágono) - lembrem-se de ilustrar
todos.

obras principais (no mínimo 5 obras):

✓ 01: O porquê do título da obra destaque;

✓ 02: os personagens; principais e secundários - características de personalidade

✓ 03: como a sociedade/ figura masc e fem/ hierarquia entre as pessoas era representada na época
✓ 04: Um resumo da obra;

✓ 05: A parte de que mais gostou sobre o autor, ou das obras e o motivo; ou curiosidades sobre a publicação;

✓ 06: Qual a crítica social da obra? justifique com citações

Critérios de Avaliação:

Alunos do grupo:
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_____________________________________Data: _____________________________

Tema/ autor ou período:____________________________________________________________

Critérios Razoável Bom Ótimo Excelent

e

Planejamento e Organização:
Será observado como o aluno organizou
o tema para que todas as informações
fossem
transmitidas.
Será analisado também se durante a
apresentação
fica perceptível o planejamento e
organização do trabalho em equipe, se
os alunos têm domínio total da
apresentação
ou se precisam ser "cutucados" para
saber que hora falar.
Se usam celular para leitura ou
necessitam de “cola” para ler.

Postura:
Será observada a gesticulação, a
oralidade, a movimentação,
os olhares, a linguagem, a formalidade
expositiva e comportamento enquanto
ouve o colega apresentar.

Domínio do conteúdo:
Será observado se o aluno compreende o
que ele fala, ou simplesmente
reproduz um texto decorado, também se
ele domina todo o tema ou apenas a sua
fala, e ainda será observada a coesão e
coerência nas ideias expressas durante a
fala (se a fala apresenta ordem lógica ou
se a fala está confusa)
 Clareza e objetividade: Será observada a
capacidade de síntese do conteúdo para
apresentação se houve estudo sobre o
contexto histórico e literário. (se todo o
texto foi apresentado na sequência
lógica, se houve enrolação para passar o
tempo)

Criatividade:
Na elaboração e decoração (será observada
se a criatividade e dedicação nas ilustrações
foi: Limitada, razoável, ótima ou excelente)
o grupo usou na decoração: as obras arte
da época, caricaturas dos autores, capas
dos livros

Modelo de hexágono: