ENCONTRO PEDAGÓGICO

SEJAM BEM-VINDOS!
Pauta:
8h30 às 9h - Acolhida - Café Compartilhado
9h - Estrutura da SEE para garantir a aprendizagem dos nossos estudantes
10h - Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores
11h - Avaliações Sistêmicas - Próximos passos
12h às 13h - Almoço
13h - Reforço Escolar
14h - Agrupamento Temporário
15h às 15h15 - Café Compartilhado
15h15h - Busca Ativa
16h - Conselho de Classe
Estrutura da SEE para garantir a aprendizagem dos nossos estudantes

1. Acesso
2. Permanência
3. Aprendizagem de qualidade

Resolução SEE nº 4692/2021 - Organização e o funcionamento do ensino nas escolas de

Minas Gerais.
Estrutura da SEE para garantir a aprendizagem dos nossos estudantes

ACESSO DO ESTUDANTE À ESCOLA

SUCEM: Inserção do aluno no sistema – matrícula

Plano de Atendimento

Transporte Escolar
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PERMANÊNCIA DO ALUNO NA ESCOLA:

PERMANÊNCIA DO ESTUDANTE NA ESCOLA

TRANSPORTE ALIMENTAÇÃO DE PROFESSOR: INFRAESTRUTURA: ACOLHIDA:

QUALIDADE NOMEAÇÕES MANUTENÇÃO SENTIMENTO DE
PREDIAL. PERTENCIMENTO.

BUSCA – ATIVA IGUALDADE: DIREITO

Estrutura da SEE para garantir a aprendizagem dos nossos estudantes

APRENDIZAGEM DE QUALIDADE

Materiais Recursos Aula de qualidade Professores

engajados

Metodologia Equipe pedagógica

Gestão Escolar Gestão de pessoas
diferenciada Currículo

Capacitação: Escola PPP e Regimento

Família Conexão Escola
de Formação Escolar
Escola de Formação

Divulgar nas escolas:

Cursos na Escola de Formação

Trilhas dos MAPAS: site Se liga na Educação

MAPAS do 4º bimestre: disponível dia 25/09/2023

Professores de Reforço: Curso na Escola de Formação

 Em Setembro:
∙ Percurso Formativo para Professores do
Reforço Escolar (Português / Matemática)
Escola de ∙ Os professores do Reforço Escolar e do
Agrupamento estão utilizando os materiais de
Formação Suporte Pedagógico:
∙ https://drive.google.com/drive/folders/13Rh0n
3QCfhbTOb-
VTOIdz680mZES73kU?usp=drive_link
∙ Curso de Educação Financeira.
 Para 2024:

Escola de ∙ MAPAS com nova estrutura.

∙ Novidades na área de Alfabetização.
Formação
∙ Caderno para teste de Leitura.
∙ Jornal LUPA e agora LUPINHA para
público infantil, com textos
diversificados, de vários componentes
curriculares.
 Links
Importantes:
∙ Escola de Formação
∙ https://escoladeformacao.educacao.mg.gov.br

∙ Currículo Referência
Escola de ∙ https://curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br
Escola de
Formação ∙ Plano de Curso
Formação ∙ https://curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br/index.php/
plano-de-cursos-crmg
∙ Se liga na Educação
∙ https://seliga.educacao.mg.gov.br/se-liga-na-
educa%C3%A7%C3%A3o-2023
∙ Estúdio Educação
∙ https://www.youtube.com/estudioeducacaomg
 Avaliação não é para separar o bom
do ruim. O objetivo é descobrir
Avaliações onde está a falha no processo
educativo e procurar estratégias
Sistêmicas para a recuperação do estudante.
Júlia Drumond
Superintendente de Avaliação Educação
 SIMAVE
Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade da Educação Pública

Portal SIMAVE

Planilha de Estudos - Avaliação Intermediária - 2023

Prêmio Escola Transformação

 Datas
importantes:

SAEB: 23/10 a PROEB e Aplicação

10/11 Proalfa: 06 a ENEM: 05 a
14/11 12/11
 Material de Apoio Pedagógico para
Aprendizagens -
Cadernos
MAPA - SAEB MAPA - SAEB - 2023
IMPORTANTE:
· Garantir no mínimo 80% de participação
dos alunos matriculados.
· Promover um lanche diferente e gostoso.
· Fazer uma enquete com os alunos.
· Oferecer kit
· Conscientizar famílias e estudantes da
importância das avaliações para a Escola.
· Valorizar a participação
· SAEB e PROEB como forma de treinar para
o ENEM.
Documento Orientador

Reforço Escolar - 2ª Chamada

 ATENÇÃO!
󰗔 Como estão os planos de aula do Reforço Escolar?

󰗔 O reforço escolar está dando resultado?

󰗔 Analisar o desempenho dos alunos e dos professores. Que atitude tomar?
󰗔 Quais materiais os professores estão utilizando? Seguem as orientações dos
Cadernos MAPA?
󰗔 Analisar o resultado das avaliações. O que fazer para melhorar o resultado?
󰗔 Os estudantes fizeram a Progressão Parcial?

󰗔 Os estudantes faltosos e de transferência foram retirados do SIMADE?

AGRUPAMENTOS Documento Orientador

TEMPORÁRIOS Quantitativo de Agrupamentos

Finalidad
e
 Análise do
agrupamento
➔ Quantos grupos foram formados?
➔ Todos os estudantes indicados podem ser atendidos ao mesmo tempo?
➔ No caso de estudantes com defasagem em habilidades de blocos diferentes, como
o professor/escola se organizará para o atendimento?
➔ Onde os agrupamentos estão acontecendo?
➔ Como está o cronograma de aulas dos grupos?
➔ O professor do agrupamento acessou e estudou o material: documento orientador,
live, lista de habilidades e material de suporte metodológico disponível no drive
(pág. 9 do Documento Orientador)
Plano
Pedagógico
Semanal
 Monitoramento do desenvolvimento do estudante
➔ Tipo de agrupamento;
➔ Número de estudantes participantes;
➔ Número de professores envolvidos;
➔ Habilidades a serem desenvolvidas, objetos de conhecimento a serem trabalhados e o
formato de
avaliação da aprendizagem a ser utilizado;
➔ Duração da atividade;
➔ Metodologia de ensino e as ferramentas didáticas;
➔ Material de suporte didático: cadernos (MAPA/MG), Jornal Lupa, livros paradidáticos, textos
de variados gêneros, mapas cartográficos, mapas mentais, esquemas, enquetes, filmes,
músicas, jogos e produtos
➔ Verificação da aprendizagem e registro.
➔ Devolutiva dos resultados : Escola para Regional e Regional para SEE.
Memorando-Circular nº 50/2023/SEE/SE

Manual Busca Ativa

Plano de Enfrentamento ao Abandono e a Evasão Escolar

CONSELHO
DE
CLASSE
 Resolução SEE nº 4692/2021
Art. 97 - O conselho de classe é uma instância colegiada, responsável por
favorecer a articulação entre professores, realizar a análise das metodologias
utilizadas, estabelecer a relação dos diversos pontos de vistas e as intervenções
necessárias nos processos de ensino e de aprendizagem.

Parágrafo único. O conselho de classe terá sua composição e organização

regulamentadas por documento específico.
 Diretrizes para o Conselho de Classe

“O Conselho de Classe constituiu-se como uma instância que discute e avalia o

trabalho pedagógico desenvolvido ao longo dos bimestres para prosseguir com o
planejamento das ações seguintes e, quando necessário, o replanejamento das
estratégias desenvolvidas na/pela escola.”

“O Conselho de Classe constitui-se como um espaço de reflexão, de caráter

deliberativo, que tem como objetivo a reorganização do trabalho pedagógico a partir
da análise e avaliação dos processos de ensino e aprendizagem.”

“O Conselho de Classe deverá ser realizado para cada turma, e deverá ser disposto
em três momentos: Pré-Conselho, Conselho e Pós-Conselho.”
PONTOS DE ATENÇÃO:
󰗔 Conselho de Classe:
✔ Acompanhar o professor regente e de Reforço.
✔ Oportunizar outras formas de aprender.
󰗔 Fortalecimento das aprendizagens
󰗔 Adesão do Reforço Escolar
󰗔Formas de atendimento ao aluno
󰗔Se o aluno não está no reforço, o que a escola fazendo?
󰗔 Acompanhamento e resultado das ações: professores devem
ter um olhar diferenciado para o aluno que foi reprovado.
PONTOS DE ATENÇÃO:
󰗔 É necessária a FICHA DE ACOMPANHAMENTO do aluno de
Reforço e/ou Agrupamento. Modelo está no documento orientador.

󰗔 Esse documento é que comprova que a escola fez alguma coisa

para o estudante ao longo do ano.

󰗔 O professor regente precisa acompanhar a ficha do estudante.

󰗔 Ela deve ser arquivada na pasta individual do estudante.

PONTOS DE ATENÇÃO:
󰗔 Alinhamento Especialistas: escutar a família antes de ir para o
Conselho.
󰗔 Arts. 90, 92 e 95 da Resolução SEE nº 4692/2021 - Diferentes
maneiras de avaliar e recuperar o estudante no decorrer do ano
letivo.
󰗔 Sistema de recuperação bimestral. O aluno tem o direito de
ser recuperado a cada bimestre/semestre.
 O sucesso é o reflexo da determinação de cada
um de nós.

Por isso, quando trabalhamos unidos, com

empenho e dedicação, ele é apenas uma questão
de tempo.

Obrigada por fazer parte da nossa equipe!

SRE Nova Era - Diretoria Educacional