ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM

Curso: Licenciatura em Pedagogia Período: 6º Data: 16/12/2023

Disciplina: Gestão de Sistemas e Professor: Cleverson Carlos Pereira

Instituições de Ensino
Polo: Novo Cruzeiro
Aluna: Tamiris Mota Viana

A teoria estruturalista é uma corrente baseada na sociologia organizacional

que procura consolidar e expandir os horizontes da administração. Essa corrente dá
ênfase na estrutura da organização enfocando múltipla abordagem: organização
formal e informal, análise intraorganizacional e Interorganizacional, ou seja, a
organização formal burocrática e a racionalidade organizacional.

A teoria estruturalista também se baseia em alguns princípios como:

formalização, divisão do trabalho, hierarquia, competência técnica e meritocracia. A
abordagem comportamental da administração deu ênfase aos aspectos da liderança
e da motivação no comportamento produtivo.

A Teoria Estruturalista na administração buscou integrar e conciliar as teorias

anteriores, como a Teoria Clássica, a Teoria das Relações Humanas e a Teoria da
Burocracia. Essa abordagem trouxe uma visão mais abrangente e complexa das
organizações, considerando tanto os aspectos estruturais quanto os aspectos sociais
e individuais. Essa modificação foi importante para o estudo da administração, pois
permitiu uma compreensão mais completa e integrada das organizações, levando em
conta diversos fatores que influenciam seu funcionamento.

Taylor desenvolveu a Teoria da Administração chamada de teoria científica

buscando um maior desenvolvimento econômico, tanto para as empresas como para
os empregados, resumindo-a como Ciência. Segundo as ideias de Taylor, a Ciência
seria utilizada para a identificação da melhor maneira de realizar uma tarefa,
envolvendo desde estudos de tempos e movimentos até o desenvolvimento de
ferramentas e equipamentos mais adequados.
 As teorias posteriores ao Estruturalismo, como a Teoria Comportamental, a
Teoria dos Sistemas e a Teoria da Contingência, trouxeram contribuições
significativas para o estudo da administração. A Teoria Comportamental enfatizou a
importância do comportamento humano nas organizações, considerando as
motivações, atitudes e expectativas dos indivíduos. A Teoria dos Sistemas trouxe uma
perspectiva mais ampla, analisando as organizações como sistemas complexos e
interdependentes, com foco nas interações entre os elementos internos e externos.
Já a Teoria da Contingência reconheceu que não existe uma abordagem única e
universalmente aplicável à administração, enfatizando a importância de adaptar as
práticas de acordo com as circunstâncias específicas e contingências ambientais.

Na educação, a teoria comportamental enfatiza a importância do ambiente e

das consequências do comportamento na aprendizagem dos alunos. Ela sugere que
os comportamentos desejados devem ser reforçados positivamente, enquanto os
comportamentos indesejados devem ser ignorados ou punidos. A teoria
comportamental na educação busca incentivar e moldar comportamentos adequados
para promover um ambiente de aprendizagem positivo. Acredito que essa teoria seja
a teoria que mais se adequa a realidade das escolas brasileiras.

A escola é um espaço no qual se processa a educação em seu aspecto formal

onde a comunicação educativa ocorre num processo de interação entre quem ensina
e quem aprende. Dentre os elementos que constituem o trabalho de formação que a
escola realiza com o indivíduo pode-se citar entre sua formação para exercer a
cidadania; a modificação do seu comportamento assim como sua conscientização
para que possa compreender o mundo pela leitura correta da realidade.