EDUCAÇÃO AMBIENTAL: JOGOS DE MATEMÁTICA

RESUMO

O presente projeto tem por finalidade o aproveitamento de materiais recicláveis para a fabricação
de jogos de matemática, espera-se que esses jogos estimulem o raciocínio lógico das crianças, além de
despertar a conscientização e a responsabilidade socioambiental dos mesmos, utilizando o espaço
escolar como meio para o desenvolvimento de atividades envolvendo jogos lúdicos. Acredita-se que uma
das características marcantes do jogo como metodologia didática, é que atua no aspecto do
desenvolvimento de habilidades como coordenação motora, treinamento, rapidez, força e concentração,
contribuindo, de forma lúdica, para uma aprendizagem significativa e para a adoção de práticas mais
cidadãs.

Palavras Chave: Jogos, Conscientização, Responsabilidade socioambiental.

1.JUSTIFICATIVA

O jogo é considerado como uma importante atividade na educação de criança, uma vez que pode
permitir o desenvolvimento afetivo, motor, cognitivo, moral e a aprendizagem de conceitos, pois jogando
a criança experimenta, inventa, exercita e confere as suas habilidades. Desse modo o trabalho com
jogos educativos elaborados através de material reciclado é fundamental, pois além de ser um suporte
pedagógico, contribuirá para formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades
socioambientais.

Busca-se através do presente projeto estimular os alunos adquiram responsabilidade com o

ambiente em que vive, tornando cidadãos de valores.

No presente trabalho irá ser mostrado como é realizado a confecção dos jogos e sua contribuição
para o desenvolvimento dos alunos em sala de aula.
2 . OBJETIVOS

GERAL:

- Esclarecer os conceitos de “Redução”, “Reutilização” e “Reciclagem”

ESPECÍFICO:

- Incentivar a criatividade através do uso de materiais reciclado

- Demonstrar a importância do reaproveitamento das embalagens de produtos industrializados;

- Reaproveitar o material de sucata, por ser um material de baixo custo e fazer adaptações para a
substituição de material convencional.

3 .PÚBLICO ALVO

O Projeto será desenvolvido com alunos do 3º ano do ensino fundamental de uma Escola Estadual
do município de Porto Velho.

4.DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

Ao longo da execução do nosso trabalho de projeto estiveram envolvidos os temas transversais

como Educação Ambiental e a disciplina de Matemática.

Buscaram-se através das disciplinas envolvidas formas de trabalhar atitudes e procedimento de

acordo com o enfoque dado por cada disciplina.

5.-DURAÇÃO/cronograma
Atividades

Mar

Abr.

Maio

Jun

Escolher tema

Levantamento bibliográfico

Elaborar o projeto

Apresentação do projeto na faculdade

Aplicar o projeto

X
O projeto será desenvolvido em dois tempos de aula

Avaliar os resultados

Resultado final

6-CONTEÚDOS

Serão realizadas atividades de adição subtração através de Jogos de matemática com materiais
reciclados.

7-METODOLOGIA

Iniciaremos as atividades, comentando o propósito do projeto, explicando o conceito dos três R’s da
Educação Ambiental: Redução, Reutilização e Reciclagem. Redução: Consiste em reduzir o lixo “evitando”
a produção do resíduo. Reutilização: Significa encontrar uma nova serventia para esse produto, em que
grande parte das suas propriedades ainda possa ser rentabilizadas, caso, por exemplo, dos jogos
pedagógicos, confeccionado a partir de material reciclados. Reciclagem: A reciclagem é um processo
industrial que converte o lixo descartado (matéria-prima secundária) em produto semelhante ao inicial
ou outro. Reciclar é economizar energia, poupar recursos naturais e trazer de volta ao ciclo produtivo o
que é jogado fora. Para compreendermos a reciclagem, é importante “reciclarmos” o conceito que
temos de lixo, deixando de enxergar como uma coisa suja e inútil em sua totalidade. O primeiro passo é
perceber que o lixo é fonte de riqueza e que para ser reciclado deve ser separado.

Em seguida, os alunos serão convidados a participar de algumas brincadeiras relacionadas aos jogos.
Essa atividade poderá ser realizada dentro ou fora da sala de aula, a turma será dividida em grupo, onde
serão distribuídos os jogos de acordo com a escolha de cada um.

8-ABORDAGEM

As acadêmicas irão se apresentar no dia xx 2013, na Escola Estadual de X, localizada à X, bairro X,

na cidade de Porto Velho/Rondônia. O projeto será desenvolvido com a participação de 26 alunos do 3º
ano C do turno Vespertino

ESTRATÉGIAS

Aula expositiva, com apresentação dos jogos e as estratégias que foram utilizadas para a
confecção dos jogos.

Jogo da Memória

O jogo da memória é um importante instrumento de aprendizado já que estimula o raciocínio

lógico e a capacidade de memorização do cérebro. Além disso, com o jogo da memória é possível
estimular a criatividade e a noção das regras desde muito cedo de uma forma lúdica e divertida.

Materiais

Bandeja de isopor; Cola; Estilete; Figuras em pares; Tesoura.

Metodologia

Com auxilio de um estilete recortam-se as bandejas de isopor ou papelão em quadrados. Em

seguida, recorte as figuras em pares, atenta-se para que as figuras sejam recortadas do tamanho dos
quadrados de isopor. Depois colam-se as figuras no isopor.

Dama
 O jogo da dama desenvolve habilidades tendo como destaque: memória, concentração,
planejamento e tomadas de decisões. A dama é considerada um excelente suporte pedagógico para se
trabalhar a disciplinas de Matemática; Artes. Na matemática explora-se inicialmente o tabuleiro e a
movimentação das peças associadas com a geometria e suas dimensões. A proposta pedagógica de
inserir o jogo da dama no processo de ensino-aprendizagem visa preparar o aluno para que seja capaz
de tomar decisões em situações que exigem o raciocínio rápido e aprender a respeitar regras.

Materiais

Caneta hidrográfica; Cartolina; Cola; Papelão; Pincel; Régua; Tesoura; Tinta guache tampa de
garrafa pet.

Metodologia

Cola-se uma cartolina na base de papelão e desenha-se um tabuleiro quadrado de 64 casas (8x8)
que são alternadas em claras e escuras. Utiliza-se tampa de garrafa pet para movimentara as peças.

Dominó

O dominó tem a finalidade de expressar os cálculos de adição, subtração, multiplicação e divisão,

referentes aos números inteiros. Durante o jogo os participantes aprendem a fazer calculo de uma
maneira mais rápida, aumentando assim seu raciocínio lógico e suas habilidades com os cálculos.

Materiais

Caneta hidrográfica; Cola; Papel A4; Papelão; Tesoura.

Metodologia

Recorta-se 28 peças de papelão em formato retangular e utiliza-se papel A4 para revestir as

mesmas. Cada face retangular da peça de papelão deverá ser dividida em duas partes quadradas, que
devem ser marcadas por valores numéricos.

Jogo da velha

O Jogo da Velha tem por finalidade a estimulação do pensamento e raciocínio lógico,

desenvolvimento da atenção e concentração, percepção visual, análise e resolução de problemas.

Materiais

Capa de Cd, tampa de garrafa pet, palito de picolé ,EVA e cola

Metodologia
 Colar EVA na parte interna da capa do CD e colar os palitos de picolé para desenhar o formato do
jogo.

10. RECURSOS

Humanos: Professores, e alunos do 5º ano do ensino fundamental.

Materiais: isopor; Cola; Estilete; Figuras em pares; Tesoura. Base de compensado; Caneta
hidrográfica; Cartolina; Papelão; Pincel; Régua; Tesoura; Tinta guache, Papel A4;

11. BIBLIOGRAFIA

BRASIL, PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais): Ensino Fundamental – Bases Legais, v.1. Brasília:
Ministério da Educação / Secretaria de Educação Média e Tecnológica.1997.