PROJETO INTERDISCIPLINAR 1º ANO

BRINQUEDOS COM SUCATA

PROFESSORA: ALESSANDRA
ANO: 2024
DURAÇÃO: 2 SEMANAS
CAMPO: PORTUGUÊS / CIÊNCIAS / MATEMÁTICA / ENSINO RELIGIOSO / HISTÓRIA /
GEOGRAFIA

JUSTIFICATIVA
Considerando:

 A necessidade de construir na escola, materiais de baixo custo e a valorização do

material normalmente de sucata;
 A oportunidade do aluno em desenvolver suas habilidades;
 A oportunidade de o aluno usar e desenvolver a criatividade;
 A condição de criar e aprimorar o senso crítico, mediante a análise do material,
(embalagens, recipientes, etc.) que são adquiridos e jogados fora.

OBJETIVO GERAL
Proporcionar ao aluno condições para que ele se conscientize da necessidade de respeito entre todos,
da aplicação dos direitos e deveres de cada um, formando valores éticos e morais para o exercício de
sua cidadania e cumprindo, assim, com o maior papel da escola: favorecer uma aprendizagem
realmente significativa na formação de seres humanos mais conscientemente participativos e
responsáveis no
 convívio social. Demonstrar que a educação matemática está presente na vida de cada indivíduo
promovendo dignidade social como ser social e também como ser individual, promover um
pensamento crítico, ético, promotor do próprio conhecimento atuante em seu papel individual e
social.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Esclarecer os conceitos de “Redução”, “Reutilização” e “Reciclagem”;

 Demonstrar a importância do reaproveitamento das embalagens de produtos
industrializados;
 Transformar o “lixo” urbano em brinquedos de forma simples e criativa;
 Promover uma orientação segura quanto ao uso da criatividade e adaptação de
materiais úteis ao ensino de ciências e educação ambiental;
 Promover a liberação do livro em sala de aula e oportunizar aos alunos
desenvolverem suas capacidades, muitas vezes ocultas e latentes, devido ao ensino
livresco e sem criatividade;
 Organizar laboratório de ciências através de material de sucata;
 Incentivar a criatividade;
 Desenvolver habilidades na construção e/ou montagens de materiais e/ou
aparelhos;
 Promover a utilização livre e ampla da inteligência, do bom senso e da
responsabilidade na execução de atividades mentais e práticas;
 Desenvolver o raciocínio matemático para determinação de volumes e/ou medidas
no material convencional;
 Aproveitar o material sucata, por ser um material de baixo custo e fazer adaptações
para a substituição de material convencional;
 Oportunizar alternativas significativas para modificações de estratégias e mudanças
no comportamento final do aluno.

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 Conteúdos procedimentais

1. Peteca

 Material: 1 saco de salgadinho vazio, tesoura, jornal e 1 borrachinha de dinheiro (atilho)

 Procedimento: Faça uma bola de jornal de tamanho pequeno. Introduza a bola de jornal
no saco de salgadinho, amarre o elástico procurando deixar a base arredondada. Picotar a
parte superior do saco (como um penacho).

2. Violão

 Confecção de um violão com caixa de sapato e barbante decorada com tinta guache
  Trabalhos com músicas.
 Jogos e brincadeiras.
 Produção de peças teatrais com base nos temas a serem desenvolvidos
neste projeto.
 Situações-problemas envolvendo o tema.
 Tabelas (resultados da pesquisa)
 Atividades que desenvolvam o raciocínio lógico, levando o aluno a pensar em
suas atitudes.
 Atividades com dobraduras e desenhos.

AVALIAÇÃO
Por considerar a avaliação como um processo contínuo, ela acontece através da verificação do
desenvolvimento das atividades e das ações propostas para saber se estão ou não contribuindo
para a mudança de atitudes e comportamentos indisciplinares do alunado.