Projeto Excursão Escolar: Pedagógica e Cultural

INTRODUÇÃO
A escola é um local imprescindível de se promover à consciência e estimular a
mudança de comportamento a partir da conjugação das questões atuais com as
questões sócio-culturais. As disciplinas são os recursos didáticos através dos quais os
conhecimentos científicos de que a sociedade já dispõe são colocados ao alcance dos
alunos. As aulas são os espaços ideais de trabalho com os conhecimentos dos alunos
e onde se desencadeiam experiências e vivências formadoras de consciências mais
vigorosas porque alimentadas no saber. (PENTEADO, 1994)

JUSTIFICATIVA

As viagens pedagógicas são umas tendências na educação. Muito além do que se

aprende em uma aula de campo, vivenciar aventuras e dividir espaço e vontades com
os amigos é uma excelente forma de se desenvolver. O aluno pode assim, associar o
que aprendeu a situações e cenários reais de forma espontânea e divertida. As
excursões pedagógicas ajudam na formação de pessoas mais cultas, felizes e
conscientes para enfrentar o amanhã.
A visita monitorada tem como objetivo contribuir no processo de ensino-aprendizagem,
através de atividades práticas que estimulem a observação e levem o educando a
interagir com o ambiente visitado.
As visitas, de maneira geral, contribuem para a socialização das crianças e facilitam a
aprendizagem.

OBJETIVOS
• Envolver todos os segmentos do colégio nas atividades propostas pelo projeto.
• Desenvolver a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade.
• Avaliar as habilidades e competências dos estudantes envolvidos na execução do
projeto.
• Aplicar a metodologia científica nas atividades práticas e teóricas.
• Estimular o desenvolvimento de competências e aptidões em diversas áreas do
conhecimento..

METODOLOGIA

Os alunos envolvidos serão de todas as turmas, sempre orientados pelos professores

responsáveis pelas mesmas,

AVALIAÇÃO
As avaliações serão constantes através de observação, participação dos alunos
durante as visitas
Os professores podem também solicitar trabalhos de pesquisas que objetivam
aumentar o grau de conhecimento de nossos alunos a respeito de uma série de
assuntos relacionados aos temas geradores A elaboração das pesquisas visa
também à edificação de materiais do tipo pôsteres, painéis, protótipos, trabalhos
teóricos, entre outros. Estes materiais servirão para que nossos alunos possam
apresentar seus trabalhos nas Mostra pedagógica que ocorrem em nossa
 escola, onde terão a oportunidade de expor suas atividades ao público em geral.

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Todas as disciplinas serão contempladas, onde os professores regentes e os
especialistas executarao suas atividades conforme o andamento de suas aulas.

CRONOGRAMA

* Visita a ETA

TRANSPORTE DAS TURMAS

Ônibus (Cedido pela SME)

Conclusão
No campo dos aspectos didáticos comportamentais a excursão é uma experiência que
proporcionará ao aluno, fora do ambiente da família e da escola, o uso de sua
liberdade, ou seja, um momento em que ele desenvolverá o espírito de
responsabilidade, frente a si e aos seus companheiros de viagem, exercitando sua
sociabilidade, sua participação, sua liderança, seu respeito ao próximo e uma
constante busca de soluções para os problemas novos e sua análise crítica aos
padrões morais existentes.
A excursão pedagógica é importante porque proporciona ao indivíduo sentimentos de
conservação, manutenção e valorização dos bens patrimoniais, culturais e ambientais.

BIBLIOGRAFIA

BRASIL, Currículo Nacional do Ensino Básico - Competências essenciais. MEC, 2001.

Lei Federal nº 9394/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
PELLIZER, Hilário Ângelo. Turismo e Educação – um processo informal de ensino-
aprendizagem. São Paulo: Manole, 2003.
PENTEADO, H. Dupas. Meio Ambiente e Formação de professores. (coleção questões
de nossa época). São Paulo: Cortêz, 1994.