Associação Cultural Pisada do Sertão

Curso de Qualificação Profissional-

Práticas pedagógicas e metodológicas em diferentes espaços educativos

Método da Pisada do Sertão

1. CONCEITO
O método Pisada do Sertão é uma orientação didático pedagógica que orienta e
fundamenta o percurso a ser seguido durante a realização das práticas
educativas. É um conjunto de ações correlacionadas que caracterizam a cultura,
inovação, construção coletiva e ressignificação das práticas numa ´perspectiva
transversal.

2. PAPEL DO EDUCADOR

Nesse processo, o papel de educador é de orientar os educandos, mediando à

construção de conhecimento, conduzindo o processo de aprendizagem de forma
dinâmica, provocando e despertando a curiosidade, a busca pelo saber,
estimulando a pesquisa, produção, construção, participação, inspirando os
educandos a enxergar novas possibilidades de aprendizagens, a fim de
desenvolver a criticidade, motivação e a construção de novas competências e
habilidades.

3. PAPEL DO EDUCANDO
Na participação das atividades, o educando deve ser concebido como o centro
do processo educativo, como sujeito ativo, participativo, que aprende, ensina,
constrói, produz, interage, sonha, busca, multiplica, lidera, protagoniza as ações
e a história de sua vida.

4. OBJETIVO

O objetivo do método é construir uma cultura de aprendizagem pautada na

identidade metodológica de práticas socioeducativas e culturais.
5. COMPETÊNCIAS
Inspirados nas competências gerais da BNCC

 Responsabilidade social e cidadania;

 Empatia e cooperação;
 Autoconhecimento;
 Diversidade;
 Empreendedorismo;
 Projeto de Vida;
 Pensamento criativo e reflexivo;
 Repertório cultural;
 Tecnologia;
 Liderança.

6. ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE

Buscando um melhor alinhamento entre o que se sabe e o que se faz torna-se

necessário também organizar onde se faz. Assim, consideramos importante que
o ambiente em que for realizar as atividades deve ser organizado em circulo, as
salas devem ser temáticas de forma a estimular a criatividade e imaginação.

7. ORGANIZAÇÃO DA AULA
As aulas devem ser devidamente planejadas coletivamente e sistematizadas
individualmente, considerando a transversalidade dos conteúdos, abordando
temas relacionados com o contexto local, alinhados às aprendizagens de cada
oficina e as competências da organização.
A intencionalidade educativa é o que conduz a organização da aula, através de
uma rotina.

8. RECURSOS E FERRAMENTAS

Os recursos necessários são os recursos humanos, livros, Tics, ferramentas de

áudio visual, materiais didáticos, exploração de outros ambientes.

9. ROTINA
Acolhimento:
Deve ser realizado o acolhimento da equipe pelos membros da equipe e o
acolhimento dos educandos pela equipe e pelos educandos diariamente. A
acolhida deverá seguir uma orientação temática mensal, na qual serão
evidenciado os valores, assim, cada mês a acolhida será direcionada a uma
valor.

Rotina da aula:
 Inicio (acolhida, conversa informal, combinados, momento
motivacional);
 Desenvolvimento da atividade (Conforme os conteúdos);
 Finalização da aula (avaliação da aula em todos seus aspectos,
expectativas e combinados).

10. O QUE FUNDAMENTA

 Educação integral;
 Educação não formal;
 Educação popular;
 4 pilares da educação;
 Garantia de direitos.

11. ATIVIDADES
11.1 oficinas
11.2 eventos
11.3 encontro com família
11.4 formações

12. CONTEÚDOS

Plano de trabalho
Matriz de avaliação
Valores
Histórico da Pisada
Papel da organização
Cultura local

13. PLANEJAMENTO

Coletivo e individual (Descrever)

14. AVALIAÇÃO

Matriz

15. PILARES

Diversidade, inovação ,cultura e (Descrever )

Educação,

DIVERSIDADE:

É importante trabalhar com a diversidade, pois trata-se da compreensão que

a cultura brasileira é abrangente, e torna-se uma marca registrada e rica de
nossa cultura. As crianças devem ter o contato com o novo, com o diferente,
pois viabiliza seus caminhos na sua construção como cidadão.
A diversidade desperta no outro o interesse e o desafio de valorização de
outros povos e outras culturas, desprendendo da cultura organizacional
uniforme. Trabalhar com a diversidade promove o público a lidar com as
diferenças, respeitando e cultivando uma boa convivência com quem possa
conviver ao nosso lado. É capaz de favorecer o desenvolvimento da
criatividade, e produtividade de cada ser. Referenciando em teóricos, Vygotsky
(1995), considerava a seriedade da participação da cultura no processo de
desenvolvimento da criança. Com base na fala do autor, atribuímos a
significância que é promover o contato com a diversidade cultural em nosso
convívio, de forma a se tratar de um dos principais pilares educacionais da
associação cultural Pisada do Sertão.

INOVAÇÃO:

A inovação se faz necessário no nosso setor social, considerando os grandes

avanços tecnológicos, e a rapidez com chega as notícias. No campo
educacional, não é diferente, quando promovemos as crianças o contato com
métodos novos, despertamos neles o interesse e curiosidade em querer
aprender, e se esforçam de maneira significativa para participar das oficinas. Há
diversas maneiras de trabalhar conteúdos, apresentar novas temáticas, e
quebrando as barreiras do método tradicional, podemos facilitar o
desenvolvimento cognitivo e psicomotor de cada participante. O contato com o
concreto impulsiona o interesse, dessa forma a inovação é algo motivador nesse
processo de ensino aprendizagem.
A inovação é uma atividade permite com que as pessoas aprendam com os
erros, de modo positivo, visando o aperfeiçoamento de novas práticas,
despertando a construção de novos conhecimentos antes não trabalhadas no
setor educacional. Nos referenciamos nas palavras do autor Peter Drucker
(1969) “atualmente nos defrontamos com uma época de descontinuidade da
economia e da tecnologia”. Baseado na fala do autor, podemos concluir que a
inovação é uma metodologia que se faz necessária obter para darmos
continuidade no nosso processo de formação, fazendo utilização de novos
conhecimentos, despertando a capacidade de produzir riquezas em
 aprendizagem. Trazendo para o ensino do Pisada do Sertão, a inovação
favorece o desenvolvimento da capacidade de inovação, e o despertar do senso
crítico do aluno.

CULTURA
A marca registrada da Associação Cultural Pisada do Sertão, é a cultura.
Desse modo não poderia deixar de ser trabalhada com os integrantes que
compõe essa associação.

16. FRASE DE EFEITO

Acreditar na transformação humana é a força que nos move.

O processo de ensino aprendizagem do Pisada do Sertão fundamenta-se através

do método inovador, onde proporciona aos educandos ressignificar seus conceitos
culturais, fortalecendo seus conhecimentos prévios por meio de oficinas teóricas e
praticas, desenvolvendo sua capacidade de transformar sonhos em realidade. Com isso o
ensino e aprendizagem acontecem de forma respeitosa, e acolhedora onde o educando é
o centro do processo.
O educador no Pisada do Sertão tem como missão orientar e conduzir o
educando a seguir pelos caminhos dos seus sonhos, provocando neles o interesse pela
aprendizagem, estimulando a serem seres críticos e criativos despertando, e
aprimorando suas habilidades e competências. Desse modo o educador torna-se um
facilitador servindo como transmissor do conhecimento para inovar e proporcionar a
vivencia de novas experiências. Mediante esse processo educacional, o educando no
Pisada do Sertão é visto como sujeito ativo, critico e construtor de conhecimento, capaz
de desenvolver suas habilidades(......)mediante as oficinas trabalhadas, tornando-se um
facilitador no processo de ensino aprendizagem, assim como também é multiplicador de
conhecimentos e experiências despertando nos demais a curiosidade de conhecer e fazer
parte do Pisada do Sertão.
Diante disso a pisada do Sertão tem como objetivo, trabalhar o fortalecimento
pela identidade individual e cultural, buscando propagar o seu modelo de ensino no qual
tem como intuito o trabalho igualitário e coletivo.
[Competências falta]
Para melhor desempenho nas oficinas promovidas pelo Pisada do Sertão, a
organização do ambiente é de fundamental importância para o desenvolvimento
cognitivo do educando. Um ambiente temático é capaz de despertar na criança um
enriquecimento imaginário, podendo-os levar a vivenciar momentos significativos
contribuintes no seu processo de aprendizagem.
È imprescindível que a elaboração das aulas supra as expectativas dos educandos
pra que sejam capazes de despertar a criatividade mediante os conteúdos apresentados.
Por isso é essencial que seja planejada, pois a diversidade temática promove um contato
direto com o novo, com a curiosidade e interesse pela busca de conhecimentos.
[ falta algo]
A Pisada do Sertão trabalha com a prática inovadora em sempre enriquecer as
aulas, por meio de ferramentas que complementam ou correspondem as referidas
propostas educacionais. Assim a diversificação das aulas se tornam interativas com o
uso de recursos didáticos como, livros, tics, áudio visual, materiais didáticos, também
podendo explorar outros ambientes.