REPÚBLICA DE ANGOLA

GOVERNO DA PROVINCIA DE LUANDA

GABINETE PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO
SECÇÃO DO ENSINO GERAL

DOSIFICAÇÃO DA 6ª CLASSE / TRIMESTRE INICIAL 2020

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA TOTAL DE SEMANAS: 11 (Onze)

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas
Revisão dos Demonstrar e conceituar
De 5 a 9/10 conteúdos Revisão Consolidar os conhecimentos
Avaliação diagnóstica adquiridos
leccionados antes da
4
1 1ª e 2ª interrupção e em
De 12 a Tele aulas
16/10/2020
-Exploração oral e escrita
De 19 a - Ler o texto de forma silenciosa e -Compreensão oral e
O Petróleo oral; escrita.
2 23/10/2020
Indústria - Empregar correctamente pronomes -Expressão oral e escrita 2
relativos e interrogativos; - Emprego dos conteúdos
3ª gramaticais.
- Aplicar as regras de translineação
de uma palavra.
- Ler o texto de forma silenciosa e
3 4ª oral;
O algodão “ 2
De 26 a Indústria
- Empregar correctamente pronomes
30/10/2020
 relativos e interrogativos;

5ª O girassol Exploração oral e escrita

“ 2
- Leitura oral e silenciosa do
De 02 a Indústria texto;
4 06/11/2020 Pronomes demonstrativos.

6ª A lenda do café - Ler o texto de forma silenciosa e - O aluno será capaz de

oral. ler e escrever
- Frases simples e complexas. correctamente o texto. 2
5 De 09 a Indústria - Empregar as frases simples e
13/11/2020 complexas. - Empregar os conteúdos
gramaticais.

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas
7ª
A produção - Ler o texto de forma silenciosa e - O aluno será capaz de
oral. ler e escrever
6 De 16 a - Recapitulação de Famílias de 2
correctamente o texto.
20/11/2020 O Trabalho Palavras. Gramática.
 - Resolver exercícios de aplicação - Empregar os conteúdos
sobre palavras primitivas. gramaticais.

8ª
A Olaria - Ler o texto de forma silenciosa e
“
oral.
7 De 23 a - Os nomes ou substantivos
27/11/2020 O Trabalho próprios, comuns concretos,
“ 2
colectivos abstractos, uniformes Gramática.
e biformes. - Resolver exercícios de aplicação
sobre a Classe dos nomes

A mulher e a profissão - Ler o texto de forma silenciosa e - O aluno será capaz de

oral. ler e escrever
- Estudo dos Verbos. correctamente o texto. 2
8 9ª O Trabalho
De 30/11 a - Empregar os conteúdos
Gramática.
04/12/2020 - Usar correctamente os verbos. gramaticais.

10ª Fauna e flora - Ler o texto de forma silenciosa e - O aluno será capaz de
oral. ler e escrever
correctamente o texto.
9 De 07 a Fauna e flora 2
11/12/2020 - Flexão dos verbos em pessoa, - Deduzir pela análise de frases - Empregar os conteúdos
número, modo e tempo. retiradas do texto ou elaborados. gramaticais.
 11ª - O elefante - Ler o texto de forma silenciosa e “
oral.
10 De 14 a - Tipos e formas de frase. - Resolver exercícios de aplicação “ 2
18/12/2020 Fauna e flora sobre formas de frase.

TRIMESTRE FINAL 8 SEMANAS

2021

- A Palanca Vaidosa. - Ler o texto de forma silenciosa e “ 2

1ª Fauna e flora
oral.
- Sujeito e o predicado
11 De 04 a Os complementos directos e - Resolver exercícios de “
08/11/2021 indirectos. contribuintes da frase / Sujeito,
predicado, complemento.

Preservação das espécies Ler o texto de forma silenciosa e oral - O aluno será capaz de
2ª
ler e escrever
De 11 a Flora e fauna correctamente o texto. 2
12 15/01/2021
- As conjunções coordenativas e - Resolver os exercícios de aplicação - Empregar os conteúdos
subordinativas. sobre conjunções coordenativas e gramaticais.
subordinativas.

- Uma visita ao Parque Nacional Ler o texto de forma silenciosa e oral

3ª
da Quiçama; “
De 13 a 2
13 22/01/2021 Flora e fauna
-Os complementos - Resolver os exercícios de aplicação “
circunstanciais de lugar e de sobre os complementos
tempo. circunstanciais.

- Cultura e Turismo nacionais. Ler o texto de forma silenciosa e oral

4ª
“
14 De 25 a Flora e fauna 2
29/01/2021
- Interjeições - Deduzir os diferentes valores das
interjeições pela análise de “
enunciados elaborado do texto.

- As Quedas de - Ler o texto de forma - Será capaz de ler e

5ª Kalandula, silenciosa e oral. escrever
De 01 a correctamente.
 05/02 2021 - Classificação de orações - Classificar as orações 2
15 Flora e fauna coordenadas e coordenadas e subordinadas - Empregar os
subordinadas pela pela conjunção introdutora. conteúdos
conjunção. gramaticais.
6ª - Poesia de Angola - Ler o texto de forma
De 08 a silenciosa e oral. “
12/02/2021 - Recitação de poema. 2
16 Flora e fauna - Recitar de forma individual “
o poema estudado (estrofe,
verso e rima)
7ª
De 15 a - Minha avó. - Ler o texto de forma “
19/01/2021 silenciosa e oral 2
- Continuação (Recitação
17 Flora e fauna de poema). “
- Recitar de forma individual
o poema estudado (estrofe,
verso e rima)
8ª
De 22 a - Contos populares - Poesia de Angola “
26/02/2021 2
18 Flora e fauna - Os advérbios. - Resolver exercícios de “
aplicação sobre o emprego
dos advérbios.
 DOSIFICAÇÃO DA 6ª CLASSE / TRIMESTRE INICIAL 2020
DISCIPLINA: MATEMÁTICA TOTAL DE SEMANAS: 11 (ONZE)
Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de
“O aluno” Aulas
1ª e 2ª
1 De 05 a Revisão sobre as Tela
16/10/2020 aulas

-Potenciação - Colocar os números em forma de Identificação

3ª potência. Reconhecimento
-Decomposição de números - O aluno será capaz de 3
De 19 a Números e Operações
naturais em factores primos. - Decompor em factores primos, os ler colocar os números
2 23/10/2020 números naturais. naturais em forma de
potência.
-Decomposição em
factores primos, os
números naturais.

4ª - Máximo divisor comum - Calcular o máximo divisor comum -Cálculos do mínimo

(m.d.c); (m.d.c); múltiplo comum (m.m.c)
3 De 26 a
e o máximo divisor 3
30/10/2020 Números e Operações - Mínimo múltiplo comum - Aplicar o mínimo múltiplo comum comum (m.d.c), na
(m.m.c). (m.m.c). resolução de diversos
problemas numéricos.
5ª
De 02 a - Transformação de fracções em Transformar fracções de igual
fracções de iguais denominador. “
 06/11/2020 denominadores. (aplicar o 3
4 Números e Operações m.m.c).

6ª - No final desta temática

De 09 a - Adição e subtracção de o aluno será capaz de
fracções de igual denominador. - Adicionar fracções de igual e efectuar adição e
5 13/10/2020 Números e Operações
diferentes denominadores. subtracção de fracções 3
- Adição e subtracção de com iguais e diferentes
fracções de diferentes denominadores.
denominadores.

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas
- Comparar fracções; - O aluno será capaz de
7ª - Comparação de fracções; colocar os números
Recíproco de uma fracção; - Reconhecer o recíproco de uma naturais em forma de
De 16 a fracção.
Multiplicação de fracções. potência. 3
6 20/11/2020 Números e Operações
- Reconhecer o critério da
- Fracções decimais: Resolução multiplicação de duas ou mais - Poderá ainda decompor
de problema. fracções. em factores primos, os
números naturais.
8ª - Resolver o critério da divisão de
De 23 a - Divisão de fracções; fracções. - Aplicação o mínimo
múltiplo comum (m.m.c)
7 27/11/2020
- Fracções decimais. - Resolver fracções decimais; e o máximo divisor 3
Números e Operações comum (m.d.c), na
- Resolução de problemas. - Resolver problemas que envolvem resolução de diversos
fracções. problemas numéricos.
 9ª - Ângulos; - Análise global de tudo
De 30/11 a - Reconhecer o ângulo: medir as que se refere a um
- Noção de ângulos; medição de amplitudes dos ângulos bem como ângulo: classificar e
04/12/2020 Geometria ângulo, construção de ângulo; classifica-los. medir a sua amplitude. 3
8 classificação de ângulos.
Polígonos - Reconhecer o polígono; - Reconhecimento e
- Noção de Polígonos classificação dos
- Classificar os polígonos. polígonos.
- Classificar os polígonos

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas

10ª - Noção de paralelogramo - Reconhecer e classificar - O aluno será capaz de

paralelogramo. reconhecer, e classificar
9 De 07 a
paralelogramo. 2
11/12/2020 Polígonos -Classificação de paralelogramo.
“

11ª
De 14 a - Perímetro de triângulo, - . Reconhecer e calcular o - Reconhecer, e
pentágono e hexágono. perímetro, a área e o volume classificar
10 18/12/2020
paralelogramo. 2
Perímetro; Área e . Exercícios “
volume.

TRIMESTRE FINAL
2021
 8 SEMANAS
- Área do rectângulo, quadrado e
do triângulo. “
1ª
“ 2
11 De 04 a “ “
08/01/2021

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas
2ª
De 11 a - O volume do paralelogramo e - Reconhecer e calcular o perímetro, - O aluno será capaz de
do cubo. a área e o volume. reconhecer e calcular o
15/01/2021
perímetro, a área e o 3
12 Geometria volume.

3ª
De 18 a - Sucessões numéricas. - reconhecer e identificar as -Reconhecimento e
sucessões. identificação das
22/01/2021
- Proporcionalidades directa; sucessões. 3
13 Proporcionalidades
- Proporcionalidade inversa.

4ª - Sucessões inversamente - Reconhecer sucessões inversas.

proporcionais.
 De 25 a - Sistemas de coordenadas, - Relacionar a sucessão directa e a “ 3
14 29/01/2021 Proporcionalidades rectangulares, abcissas e inversamente proporcional.
ordenadas. - Traçar as coordenadas
rectangulares.
- Representação gráficas da
proporcionalidade directa. - Reconhecer e representar as
Problemas. abcissas e ordenadas.

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas
5ª
De 01 a - Proporções e percentagens; - Definir a proporção; - O aluno será capaz de
reconhecer e calcular o
05/02/2021
- Noção de proporção: Termos - Reconhecer a percentagem perímetro, a área e o 3
15 Proporcionalidades de uma proporção; volume.

6ª - Percentagens (valor percentual, - Reconhecer a percentagem; - Reconhecer e

valor de base e percentagem) identificar as sucessões.
De 08 a
- Calcular o valor percentual, valor 3
16 12 “ - Conversão de fracções base e a percentagem.
/02/2021 ordinárias em percentagem.

7ª
17 De 22 a
“ “ “ 3
26/02/2021 Continuação
18 8ª
De 01 a
05/03/2021

DOSIFICAÇÃO DA 6ª CLASSE / TRIMESTRE INICIAL 2020

DISCIPLINA: CIÊNCIAS DA NATUREZA TOTAL DE SEMANAS: 11 (ONZE)
Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de
“O aluno” Aulas
1 1ª e 2ª
De 05 a
16/10/2020 Recapitulação da
4
matéria do I
Trimestre
 - Estrutura de uma Planta: raiz, - Reconhecer a diversidade do
2 3ª Reino das Plantas caule, folha, flor e fruto. mundo vegetal. - Observação
-Descrição
- Estrutura de uma Planta: raiz, -Experimentação
caule, folha, flor e fruto. -Representação
-Identificação.
O aluno será capaz de
reconhecer a diversidade
do mundo vegetal,
principalmente no que
diz respeito a riqueza da
nossa flora.
- Importância das plantas. - Descrever com
- Importância económica das - Descrever a importância económica propriedades a
plantas na agricultura e na na agricultura e na indústria. importância económica
indústria. no mundo agrícola e 2
3 4ª Reino das Plantas - O papel das plantas na industrial que têm as
ornamentação e como plantas.
purificadora do ar.
- Diversidade de animais; - Reconhecer a diversidade e a - Indicar e diferenciar o
- Diversidade de animais espécie; mundo animal, bem
existentes na sua localidade; - Descrever os diferentes tipos de como os grupos a que
O reino animal
- Tipo de animais: quanto a animais: quanto a dimensão, habitat eles fazem parte, assim 2
4 5ª dimensão, habitat de classe, e classe; como as suas dimensões,
utilidade das mesmas. - Reconhecer a utilidade das habitat e classes a que
mesmas. pertencem.
 - Estudo de uma ave: a galinha. - Identificar as aves existentes na - Indicar e diferenciar o
localidade. mundo animal, bem
- Aves existentes na localidade. como os grupos a que 2
5 6ª O reino animal
- Descrever a estrutura externa da eles fazem parte, assim
- Estrutura externa da galinha. galinha como as suas dimensões,
habitat e classes a que
pertencem.

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas
- O aluno será capaz de
- Estudo de uma ave: a galinha. - Descrever a morfologia interna da descrever com
galinha. propriedades a
- Morfologia interna da galinha: morfologia interna da 2
6 7ª O reino animal O esqueleto. - Distinguir as diferentes funções das galinha, bem como
partes do corpo da galinha. distinguir as funções das
- Sistema digestivo. partes do corpo da
galinha.

- Estudo de uma ave: a galinha. - Distinguir as diferentes funções das

partes do corpo da galinha. “
- Sistema respiratório, 2
7 8ª O reino animal circulatório e reprodutor.
Funções

- Estudo comparativo da - Distinguir a morfologia externa de - Entender a morfologia

morfologia externa de alguns alguns animais de acordo a sua externa de alguns
 animais. forma e revestimento do corpo. animais de acordo a sua 2
8 9ª O reino animal forma e revestimento do
- Morfologia externa de alguns - Comparar os diferentes sistemas corpo e os diversos
animais a forma e o com os dos outros animais. regimes alimentares.
revestimento do corpo. - Descrever o regime alimentar dos
outros animais.

- Estudo da morfologia externa - Distinguir a morfologia externa de - O aluno será capaz de

de alguns animais. alguns animais de acordo com a descrever com
forma do revestimento do corpo. propriedades a
- Diferença do sistema da morfologia externa da
9 10ª O reino animal galinha com outros animais, - Comparar os diferentes sistemas da galinha, bem como 2
galinha com outros animais. distinguir as formas de
- Regime alimentar. - Descrever o regime alimentar dos revestimento do corpo e
animais. o regime alimentar.
- Importância económica dos
animais na agricultura, na - Identificar o impacto da caça na
indústria e na pesca. extinção dos animais.
- Importância económica dos
10 11ª O reino animal animais na agricultura, na - Desenvolver o hábito de 2
indústria e na pesca. conservação e preservação dos
animais.
- Hábitos de conservação,
preservação dos animais.

TRIMESTRE FINAL
2021 8 SEMANAS
11 1ª A vida do homem Descrever a morfologia externa do Descrição da morfologia 2
homem. externa do homem, bem
- Morfologia externa do homem.
com as funções que estas
- Funções das partes externas do - Reconhecer as suas funções mesmas partes
corpo do homem. externas do corpo. desempenham no lado
externo do corpo.
- Morfologia interna do homem; - Descrever os principais órgãos do
sistema digestivo, suas funções dos
- Sistema digestivo; órgãos e processo de digestão.
12 2ª A vida do homem
2
- Órgãos do sistema digestivo. - Desenvolver hábitos de higiene do
Suas funções, seu processo sistema digestivo.
digestivo simples, sua higiene.

- Sistema respiratório. - Descrever, os principais órgãos do

sistema circulatório e as suas 2
13 3ª A vida do homem
- Órgãos, funções, processo de funções.
respiração e higiene do sistema
respiratório. - Desenvolver o hábito de higiene.

- Sistema Circulatório; - Descrever, os principais órgãos do

- Órgãos do sistema circulatório. sistema circulatório, as suas 2
Suas funções; principais funções, o seu processo na
14 4ª A vida do homem Elementos constituintes do grande e na pequena circulação.
sangue.
Grandes e pequenas
circulações. Sua higiene.

Sistema urinário. - Distinguir os principais órgãos do

15 5ª A vida do homem sistema urinário.
- Órgãos, funções e higiene do 2
sistema urinário. - Descrever as suas funções no
sistema urinário.
- Desenvolver hábitos de higiene.

Sistema reprodutor. - Distinguir os principais órgãos do

sistema reprodutor.
16 6ª A vida do homem
- Órgãos do sistema reprodutor e - Descrever as suas principais 2
suas funções. funções.
- Desenvolver hábitos de higiene do
- Higiene do sistema reprodutor. sistema reprodutor.

- Vida reprodutiva - Definir o conceito de gravidez

- Conceito de gravidez precoce. precoce.
- Desenvolver as consequências da
17 7ª A vida do homem - Consequência da gravidez na gravidez na adolescência. 2
adolescência. - Identificar os métodos da
- Métodos de prevenção da prevenção da gravidez.
gravidez. - Reconhecer a importância do
planeamento familiar na protecção
- Planeamento familiar na saúde da saúde da mulher.
da mulher
- Prevenção das ITS / VIH/SIDA - Reconhecer a importância da
prevenção das ITS/VIH/SIDA

- Auto descobrimento. - Definir o conceito de adolescência.

- Conceito de adolescência. - Descrever as transformações físicas
 - Características físicas. que ocorrem na adolescência.
- Mudanças que ocorrem na - Reconhecer as mudanças que
2
18 8ª “ puberdade. ocorrem na puberdade.
- Ciclo menstrual e período - Descrever o ciclo menstrual.
fértil.
- Determinar o período fértil.
- Rituais de iniciação. - Reconhecer os rituais de iniciação
de algumas localidades.

DOSIFICAÇÃO DA 6ª CLASSE / TRIMESTRE INICIAL 2020

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA TOTAL DE SEMANAS: 11 (ONZE)

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas

1 1ª e 2ª

2 3ª A Pessoa Humana:
Uma realidade, livre, Definir a expressão, direitos e - Reconhecer os direitos da criança. - Respeito pelas opiniões
responsável com deveres; alheias. 1
- As emoções: os meus estados. * Exprimir sentimentos sobre os Expressão oral
direitos e deveres. * Diálogo; chuva de ideias. direitos da criança. Sociabilidade.

Liberdade e responsabilidade - Descrever a importância económica - Descrever com

 humana. na agricultura e na indústria. propriedades a
3 4ª “ - Opinião sobre a liberdade importância económica 1
- Eu e o significado da palavra no mundo agrícola e
“Liberdade” industrial que têm as
* Liberdade, escolha de plantas.
decisões.
4 5ª “ Continuação “ “ 1

Diálogo: seu significado e valor. Aderir os hábitos democráticos para

5 6ª “ Valores democráticos. a intercomunicação. “ 1

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas
- No final desta temática,
O corpo em O que sou agora? - Reconhecer as mudanças que o aluno será capaz de
A puberdade ocorrem, quando o corpo está em reconhecer a sua
crescimento.
- Noções essenciais sobre o crescimento. liberdade, 1
6 7ª crescimento; os comportamentos responsabilidade e
que têm com os outros. sociabilidade.

7 8ª “ Continuação “ “ 1

8 9ª Relações Os meus conhecimentos sobre a - Construir a noção de justiça –

interpessoais. justiça e injustiça. injustiça a partir da realidade “ 1
observada.

9 10ª “ Continuação “ “ 1
10 11ª Crescer com saúde A minha saúde cuidado com o Aprender a gostar de cuidar do
corpo, saúde e sua protecção. corpo. “ 1
Entender a importância da higiene
corporal.
TRIMESTRE FINAL
2021 8 SEMANAS

“ “ 1
11 1ª “ Continuação

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas

12 2ª Crescer com saúde. O sida: Significado e prevenção - Prevenir-se contra as doenças Expressão oral, 1
contagiosas. sociabilidade.

13 3ª “ Continuação “ “ 1

O Ambiente que vivemos, - Identificar contextos ambientais

14 4ª Educação Ambiental. Noções essenciais sobre o que influenciam a nossa forma de
ambiente. sentir, actuar e pensar.
* Um olhar sobre o ambiente “ 1
que nos rodeia. - Apreciar com o espírito, crítico e
construtiva o ambiente onde vive.
15 5ª “ Continuação “ “ 1

O ambiente que vivemos, meio. Intervir de forma responsável no

16 6ª “ Mente ecológica, ambiente ambiente que me rodeia. “ 1
saudável.
17 7ª
“ Continuação “ “ 1
18 8ª

DOSIFICAÇÃO DA 6ª CLASSE / TRIMESTRE INICIAL 2020

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MANUAL E PLÁSTICA TOTAL DE SEMANAS: 11(ONZE)

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas
1ª e 2ª
1 2

2 3ª 2
O tratamento da cor Introdução a tecelagem: O tear - Definir o conceito de tecelagem, - No final da temática, o
tradicional e as técnicas de aluno será capaz de
no suporte digital.
tecelagem. - Realizar obras de tecelagem dominar as pinturas, bem
combinando várias cores e materiais como executá-las em
Realização de obras de diversos. desenhos diversos.
tecelagem a duas e mais cores.

3 4ª “ Continuação “ “ 2
4 5ª “ Introdução à Cestaria Identificar as técnicas de cestaria … sobre desenho e 2
através da observação directa. modelagem.

5 6ª “ Continuação “ “ 2

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas

6 7ª A vertente utilitária A reciclagem numa perspectiva - Qualificar a reciclagem como uma

estético profissional. técnica com fins utilitários. 2
na obra artística.

7 8ª “ Análise do papel da reciclagem “ “ 2

na sustentabilidade social.

8 9ª “ Apreciação e crítica das suas “ “ 2

próprias obras.

Estudo de objectos e artefactos

utilitários no âmbito doméstico
numa perspectiva estética. “ “ 2
9 10ª “
 Realização de obras
funcionais numa perspectiva
estética
Estudo de objectos e artefactos Produzir obras através de materiais
 utilitários no âmbito doméstico reciclados sem descuidar a
10 11ª “ numa perspectiva estética. componente estética. 2
 Realização de obras de  Conhecer obras utilitárias
carácter funcional ou utilitário aplicando as técnicas mistas.
numa perspectiva estética
através de técnicas mistas.
TRIMESTRE FINAL
8 SEMANAS
2021
11 1ª A vertente utilitária Continuação O aluno será capaz de: 2
na obra artística. Produzir obras através de materiais fazer produção de obras
reciclados sem descuidar a com uso a materiais
componente estética. reciclados bem como
Conhecer obras utilitárias aplicando conhecer as obras
as técnicas mistas. utilitárias aplicando as
técnicas mistas.

12 2ª “ “ “ “ 2

Exposição e avaliação de todos

13 3ª “ os trabalhos com a participação “ “ 2
directa e activa dos alunos.

14 4ª “ Continuação “ “ 2

15 5ª “ “ “ “ 2

16 6ª “ “ “ “ 2
17 7ª “ “ “ “ 2

18 8ª “ “ “ “ 2

DOSIFICAÇÃO DA 6ª CLASSE / TRIMESTRE INICIAL 2020

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MUSICAL TOTAL DE SEMANAS: 11 (ONZE)

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas

Recapitulação da 2
1 1ª e 2ª matéria do I
Trimestre 2020

2 3ª Instrumentos Definição de Instrumentos de - Definir instrumentos de cordas, - O aluno será capaz de

musicais. Cordas. reconhecer os 1
- Assinalar instrumentos de corda. instrumentos de corda.

3 4ª “ Desenhar pequenos instrumentos Desenhar pequenos instrumentos Reconhecer os pequenos 1

instrumentos

4 5ª Teoria musical Figura das notas musicais. Representar figuras das notas Representar as figuras 1
musicais. das notas musicais.
5 6ª “ Pausas musicais Diferenciar as pausas musicais Reconhecimento de 1
Pausas musicais

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas

6 7ª Teoria Musical. Pausas musicais. - Diferenciar as pausas musicais. - Reconhecimento de 1

pausas musicais.

7 8ª “ Ponto de aumentação Explicar o ponto de aumentação - Reconhecimento do 1

ponto de aumentação.

8 9ª Teoria musical Compassos musicais compostos . Demonstrar os compassos musicais Reconhecimento dos 1
compostos. compassos musicais
compostos .
9 10ª “ Continuação “ “ 1

Definição dos acidentes musicais. Reconhecimento dos

10 11ª “ Definir os acidentes musicais acidentes musicais 1

TRIMESTRE FINAL
2021
8 SEMANAS

11 1ª “ Classificação dos acidentes Classificar os acidentes musicais 1

 musicais (ocorrentes e finos)
12 2ª “ Continuação “ “ 1

Reconhecimento dos
13 3ª “ Sinais de repetição Assinalar os sinais de repetição sinais de repetição 1

14 4ª “ Continuação “ “ 1

O aluno será capaz de

Solfejo. Definir o conceito de solfejo, definir o conceito de 1
15 5ª Teoria Musical
- Solfejo em compassos simples Solfejar canções em compassos solfejo.
simples. Através de uma canção,
poderá solfejar em
compasso simples.

16 6ª “ Continuação “ “ 1

17 7ª “ Continuação “ “ 1

18 8ª “ Revisão dos conteúdos “ “ 1

apreendidos

DOSIFICAÇÃO DA 6ª CLASSE / TRIMESTRE INICIAL 2020

 DISCIPLINA: HISTÓRIA TOTAL DE SEMANAS:11 (ONZE)
Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de
“O aluno” Aulas

1 1ª e 2ª Recapitular a
matéria do I
Trimestre

2 3ª - Identificar geograficamente os O aluno será capaz de

Período Pré-colonial Os grandes impérios Africanos: antigos impérios do Gana,
O império do Ghana. - Referir o modo de vida dos seus
em África
habitantes.
- Demonstrar a importância do sal e
do ouro no Ghana.
3 4ª “ O Império do Mali Identificar geograficamente os
antigos impérios e a origem do
Império do Mali
Descrever como estava organizado o
4 5ª “ O Reino do Congo Reino do Congo;
Demonstrar a importância das Rotas
comerciais. Norte/Sul e vice-versa
Descrever como estava organizado o
5 6ª “ O Reino do Monomotapa Reino do Monomotapa;
descrever a posição 2
geográfica os antigos
Impérios bem como o
estilo de vida dos seus
habitantes.
- Situar factos, tempo e
espaço.
“ 2
2
“
“ 2

Demonstrar a importância das Rotas

comerciais: Norte/Sul e vice-versa
Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de
“O aluno” Aulas
O aluno será capaz de
6 7ª A África na Era do A chegada dos europeus à África Indicar as razões fundamentais da descrever e situar factos,
penetração europeia em África; tempo e espaço em que 2
Tráfico de Escravos
- Caracterizar os primeiros contactos se decorreu esse encontro
entre os africanos e os europeus, entre os europeus e
- Explicar o tráfico de escravos em africanos.
África
- Caracterizar a escravatura praticada
7 8ª “ O tráfico de escravos em África; “ 2
- Descrever as condições desumanas
em que eram transportados e tratados
os escravos.
Demonstrar a relevância da
8 9ª “ As classes dirigentes africanas e participação dos dirigentes africanos “ 2
o tráfico. no tráfico de escravos.
“ As consequências: em África, na Reconhecer que o tráfico de escravos
9 10ª América e na Europa. trouxe consequências políticas “ 2
económicas e sociais para a África;
A Época Colonial em Abolição do tráfico de escravos: Reconhecer as repercussões que a
10 11ª África Causas e repercussões em abolição do tráfico de escravo teve “ 2
África. em África
TRIMESTRE FINAL
2021

11 1ª “ A ocupação efectiva de África; Ilustrar as razões que levaram a

 - As explorações geográficas e a realização das explorações “ 2
conquista do território. geográficas e a conquista dos
territórios.
12 2ª “ A Conferência de Berlim Identificar as razões da realização da “ 2
conferência de Berlim.

A administração, o controlo e Ilustrar as razões que levaram a

13 3ª “ exploração da mão de obra realização das explorações “ 2
africana geográficas e a conquista dos
territórios.
14 4ª África o nascimento O Nascimento de novos estados: Ilustrar alguns exemplos do processo
de novos estados e o Os países africanos das independências de vários países “ 2
independentes Egípto, Ghana, Africanos.
presente.
Guiné Conacry

15 5ª “ Continuação “ “ 2

Enumerar os primeiros países

16 6ª “ 1960 “Ano de África” africanos que se tornaram “ 2
independentes.
Os movimentos de libertação Valorizar a acção heróica dos
17 7ª “ nacional das colónias africanos, nos diferentes países pela “ 2
Portuguesas. conquista das suas independências.

África o nascimento
18 8ª de novos estados e o Todos os conteúdos Rever os conteúdos apreendidos
seleccionados. “ 2
presente.

DOSIFICAÇÃO DA 6ª CLASSE / TRIMESTRE INICIAL 2020

 DISCIPLINA: GEOGRAFIA TOTAL DE SEMANAS: 11(ONZE)

Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de

“O aluno” Aulas

1 1ª e 2ª Recapitular matéria
do I Trimestre

2 3ª A constituição do ar O aluno será capaz de:

O Ar que Respiramos atmosférico: O Oxigénio, Reconhecer a constituição do ar observar e reconhecer os 2
dióxido de carbono, azoto, atmosférico. elementos que
vapor de água constituem o ar
atmosféricos, bem como
a sua representação
percentual.

A poluição do ar: O uso de Identificar os poluentes do ar

3 4ª “ energia, a emissão de gases dos atmosférico. “ 2
carros, dos fumos de indústrias.
Identificar os poluentes do ar
4 5ª “ O combate à poluição do ar. atmosférico e os métodos para os 2
combater. “

5 6ª A Água no Planeta Águas doces e salgadas, água Definir conceito de água potável, Será capaz de reconhecer 2
potável, as águas superficiais e águas superficiais e subterrâneas. e localizar as águas doces
subterrâneas. e salgadas espalhadas no
planeta Terra.
Nº Semana Unidade Temática Tema / Conteúdo Objectivos Específicos Competências Básicas Nº de
“O aluno” Aulas
- No final desta
O aproveitamento das águas Descrever como são aproveitadas as temática, o aluno será
doces em Angola, os oceanos e águas doces em Angola. capaz de: descrever como
6 7ª A água no planeta
mares, importância dos seus - Descrever as causas que são aproveitadas as águas 2
recursos. contribuem para a diminuição dos doces em Angola, os
recursos marinhos. factores que contribuem
para a diminuição dos
recursos marinhos bem
como gestão das aguas
planetárias.

7 8ª “ Gestão e aproveitamento das Propor medidas de protecção e “ 2

águas no planeta. gestão das águas do planeta.

8 9ª Os solos Tipos de solos: A formação dos Identificar factores que contribuem 2

solos. para a formação dos solos angolanos. “

9 10ª “ O espaço agrícola angolano Reconhecer as características das

O esgotamento dos solos. áreas cultiváveis e não cultiváveis. “ 2
-Descrever os factores que
contribuem para o esgotamento dos
solos.

10 11ª “ A seca e a desertificação Definir conceito de seca e “ 2

 desertificação;
- Descrever as consequências da seca
e da desertificação.

TRIMESTRE FINAL 8 SEMANAS

2021

Distribuição das florestas no Identificar os três grupos básicos de No final da temática, o 2

planeta: Florestas boreais, florestas no planeta. aluno será capaz de:
As Florestas no
temperadas e tropicais. explicar o processo de
1ª Planeta evolução que originou as
11 florestas.

12 2ª “ A floresta do Amazona Descrever as características da “ 2

floresta da Amazona.

13 3ª “ As áreas de florestas de Angola Localizar no mapa da vegetação, as “ 2

áreas das florestas de Angola.

14 4ª “ Importância das florestas; Reconhecer a importância das “ 2

florestas como fonte de bem-estar;

15 5ª “ O combate contra a - Propor algumas medidas de “ 2

desflorestação. combate à desflorestação.
16 6ª “ Continuação “ “ 2
17 7ª “ “ “ “ 2

18 8ª “ “ “ “ 2

ATT:Esse documento é uma proposta, quanto as datas deve-se observar no calendário escolar reajustado
2020.