SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO REGISTRO
e-
Escola: Pref. Mario Coradin
Professor: Yuri dos Reis Pimentel
Estimativa de aulas no bimestre:
Habilidades/Código e
descrição
(EF07LI03) Mobilizar
conhecimentos prévios para
compreender texto oral.
(EF08LI03) Construir o
sentido global de textos orais,
relacionando suas partes, o
assunto principal e
informações relevantes.
(EF08LI04) Utilizar recursos e
repertório linguísticos
apropriados para
informar/comunicar/falar do
RODOVIA REGIS BITTENCOURT - KM 555
Objeto do
Conhecimento
Leitura de textos
digitais para estudo.
Compreensão de textos
orais, multimodais, de
cunho
informativo/jornalístico.
Produção de textos
orais com autonomia.
ESCOLA ESTADUAL “PREFEITO MARIO CORADIN”
CEP: 11955-000 - BARRA DO TURVO/SP
mail: e924362a@educacao.sp.gov.br
Plano de Ensino 2022 - 1º Bimestre
Ano/Série: 8º Turma: 8A Componente Curricular: Inglês
Data 18/02/2022
Estratégias Recursos Formas de Avaliação Proposta de
Recuperação
Atividade de leitura e
de compreensão oral
Atividade de
que requira que os
compreensão oral,
alunos leiam e/ou
leitura e escrita para
ouçam fragmentos de
Práticas de Livro Way to English, verificação do
textos adaptados e
compreensão oral. Lousa e Data Show. professor, posterior
obtenham as
escrita no caderno do
informações
aluno das informações
esperadas.
obtidas no texto.
Entendimento correto
das frases.
Avaliação de Atividade de
construção de textos compreensão de textos
orais, por meio da orais apresentados via
Práticas de produção Livro Way to English, verificação das áudio em aula para
oral de textos. Lousa e Data Show. informações adquiridas anotação posterior das
via textos multimodais informações
de cunho informativo e pertinentes adquiridas
jornalístico. no caderno dos alunos.
Práticas de produção Livro Way to English, Avaliação das Atividade escrita para
oral de textos. Lousa e Data Show. tentativas de iniciativa verificação no caderno
de interação após a do aluno com
organização das exemplos de frases

futuro: planos, previsões,
possibilidades e
probabilidades.
(EF08LI11) Produzir textos
(comentários em fóruns,
relatos pessoais, mensagens
instantâneas, tweets,
reportagens, histórias de
ficção, blogues, entre outros),
com o uso de estratégias de
escrita (planejamento,
produção de rascunho,
revisão e edição final),
apontando sonhos e projetos
para o futuro (pessoal, da
família, da comunidade ou do
planeta).
(EF08LI12) Construir
repertório lexical relativo a
planos, previsões e
expectativas para o futuro.
Flexibilização Curricular: As aulas previstas no Caderno do Professor do Currículo em Ação que não puderem ser realizadas e/ou forem incompatíveis com a
informações no
caderno, por meio do
uso do vocabulário utilizadas no
adequado e focando intercâmbio oral de
nas atividades do informações sobre o
tempo futuro, das futuro e a leitura
anotações das aulas no dessas para o
caderno e da lousa. professor em aula.
Participação nas
atividades orais.
Atividade escrita de
produção de textos Atividade escrita de
baseados em modelos produção de textos
já trabalhados em aula, baseados em modelos
Estratégias de escrita:
por meio de já trabalhados em aula,
Produção de textos pré-escrita
Livro Way to English, estratégias de escrita: por meio de consulta
escritos com mediação (planejamento,
Lousa e Data Show. planejamento, dos modelos na
do professor/ colegas. produção de rascunho,
produção de rascunho, apostila, caderno e/ou
revisão e edição final) e
revisão e edição final; lousa, focando no uso
escrita.
focando no uso do do léxico e construções
léxico e construções verbais do futuro.
verbais do futuro.
Atividade de produção Atividade de produção
escrita de orações com escrita de orações com
expressões do futuro, expressões do futuro,
fazendo uso de fazendo uso de
Estudos do léxico com
preposições de tempo preposições de tempo
Construção de foco nos tempos Livro Way to English,
e conectores, e conectores,
repertório lexical. verbais da habilidade Lousa e Data Show.
demonstrando o léxico demonstrando o léxico
em questão.
adquirido no bimestre adquirido no bimestre
e as construções de e as construções de
sentido possíveis para sentido possíveis para
o futuro. o futuro.
realidade dos alunos, serão substituídas por atividades, exercícios e dinâmicas que, de forma equivalente, desenvolvam as capacidades solicitadas pelo currículo
do Estado de São Paulo.
Poderão também ser realizadas aulas que sejam motivadas por tópicos trazidos pelos próprios alunos e que englobem os aspectos da realidade do país no
período de sua execução, além de datas comemorativas, momentos históricos e curiosidades.

Assinatura do professor: ______________________________________________

Assinatura do Professor Coordenador de área: ___________________________________

Assinatura do Professor Coordenador Geral:_____________________________________