Nome: Bruna Kadhé

Curso: AGE

Parte I

1. a) Na produtividade é a capacidade de executar tarefas em um tempo menor do que o

esperado, sendo prático e realizando um trabalho de qualidade.
Por exemplo o grupo do João foi produtivo por pelo menos terem entregue o trabalho a
tempo diferente do outro grupo que nem conseguiu ter o trabalho no próprio dia da
defesa. A dinâmica de grupos e a eficácia da equipe são fundamentais para o sucesso dos
projetos. É importante que todos colaborem e assumam responsabilidade para alcançar os
objetivos. A falta de colaboração pode prejudicar o desempenho do grupo e afetar a
produtividade. A recompensa do grupo é alcançar resultados positivos e aprimorar as
habilidades de trabalho em equipe. No caso mencionado, a falta de colaboração e
responsabilidade resultou em consequências negativas para os grupos envolvidos. É
importante aprender com essas situações e buscar melhorar a dinâmica e eficácia do
grupo no futuro.
b) A interdependência e a relação de papéis são temas essenciais para o funcionamento
eficaz de um grupo. Na situação mencionada, no primeiro grupo, a falta de colaboração dos
colegas afetou negativamente o desempenho do líder João. Isso destaca como cada membro do
grupo depende uns dos outros para alcançar os objetivos comuns. Já no segundo grupo, a falta de
responsabilidade de um membro afetou negativamente todo o grupo, ressaltando a importância
de cada membro assumir seu papel e responsabilidades para o sucesso coletivo. É fundamental
que todos os membros compreendam a importância da interdependência e desempenhem seus
papéis de forma eficiente para alcançar os melhores resultados e analisando a importância das
normas No primeiro grupo, a falta de colaboração dos colegas demonstra a importância das
normas para garantir a responsabilidade de todos os membros do grupo. Já no segundo grupo, a
falta de responsabilidade de um membro prejudicou os outros, ressaltando novamente a
importância das normas para promover a responsabilidade coletiva. Estabelecer normas claras
desde o início pode ajudar a evitar problemas e garantir um ambiente de trabalho colaborativo.
c) O poder consiste na capacidade que os indivíduos ou grupos de indivíduos possuem
de agir e de influenciar outros indivíduos ou outros grupos. Quando se diz que ter
poder é ter capacidade de influenciar, significa que quem influencia e quem é
influenciado possui recursos cujo poder de controlo possibilita influenciar o
comportamento de outros.

Conflito é um processo de oposição e confronto que pressupõe a presença de interdependência,

indeterminismo político e divergência. Ele pode ser gerenciado mediante barganha e negociação
ou resolvido pela reestruturação das relações de interdependência mediante o uso de vários
mecanismos de desacoplagem ou de vinculação de unidades.

Negociação essas técnicas são de dois tipos: procedimentos de barganha e negociação

relacionadas à administração da divergência entre os interesses das partes conflitantes, e técnicas
de reestruturação que se concentram na administração da interdependência entre indivíduos e
grupos conflitantes.

Em primeiro lugar, é importante ter em mente que os conflitos fazem parte de qualquer atividade
humana. No entanto, não necessariamente isso é um problema: eles podem ser encarados como
uma forma de aperfeiçoar e evoluir processos e sistemas, já que a partir deles é feita a síntese
entre visões opostas sobre uma questão.
O desenvolvimento do poder de negociação entre as equipes reduz os efeitos dos conflitos
internos nas organizações.
A melhor forma de transformar os conflitos em oportunidades de evolução é adotando técnicas
de negociação adequadas para que os envolvidos cheguem a um consenso.

Parte II
1.a) Em resumo, a participação ativa do aluno é fundamental para a eficácia das metodologias
ativas de aprendizagem. Essa abordagem pedagógica não só promove o engajamento e a
motivação dos estudantes, mas também desenvolve habilidades práticas e cognitivas valiosas
para a vida acadêmica e profissional.
É importante destacar que, apesar de a metodologia ativa colocar o aluno como protagonista do
seu aprendizado, o professor ainda é um elemento fundamental na construção do conhecimento.
O docente deve atuar como um facilitador do aprendizado, orientando e estimulando os alunos
na busca pelo saber. É ele quem irá selecionar as atividades e metodologias mais adequadas para
cada situação, além de avaliar o desempenho dos estudantes e promover ajustes e melhorias no
processo de ensino.
b) O posicionamento em relação aos padrões de comportamento é na norma de ambiente:
conjunto de papeis que se define como o grupo que influencia, interage, determina seu papel ao
transmitir suas expectativas.
Era normal ser norma de trabalho cumprimentar os colegas.
2. vou dar o seguinte exemplo, num escritório onde o chefe tem poder de autoridades sobre
seus funcionários. Se o chefe usa seu poder de forma abusiva e autoritária, os
funcionários podem reagir de diferentes maneiras. Alguns podem se sentir intimidados e
obedecer sem questionar, enquanto outros podem ficar ressentidos e desmotivados.
Alguns podem até mesmo se rebelar e confrontar o chefe. Essas diferentes reações
mostram como o tipo de poder exercido pode influenciar as reações das pessoas ao seu
redor.
3. Não concordo literalmente com a afirmação de que um conflito é ruim e deve ser evitado
a todo custo. O conflito, quando gerenciado de maneira construtiva, pode ser benéfico em
muitos contextos. Conflitos podem proporcionar oportunidades para o crescimento
pessoal e desenvolvimento de habilidades, como negociação, comunicação e resolução de
problemas. Lidar com o conflito de maneira construtiva é uma habilidade valiosa.

Portanto, a chave não é evitar o conflito a todo custo, mas sim aprender a identificar e
gerenciar conflitos de forma apropriada. Gestores e líderes devem promover um ambiente
onde as divergências são aceitáveis, desde que sejam tratadas de maneira construtiva e
respeitosa. A gestão eficaz de conflitos envolve comunicação aberta, empatia, mediação e
foco na busca de soluções que beneficiem a organização e seus membros
4. Não, eu não concordo com a afirmação de que a negociação no contexto das
organizações só se aplica quando existe um conflito. A negociação desempenha um papel
crucial em diversas situações e aspectos dentro de uma organização, não se limitando
apenas à resolução de conflitos. Aqui está um argumento que explicam por que a
negociação é relevante em vários contextos organizacionais:
 Inovação e Criatividade: Em situações de criação e inovação, as equipes frequentemente
se envolvem em negociações para fundir ideias, resolver diferenças de opinião e
desenvolver soluções criativas;
5. A liderança é parte fundamental na construção e desenvolvimento de um grupo. O líder
do grupo é o verdadeiro responsável permanente pelo desenvolvimento de sua equipe nas
diversas atividades desenvolvidas.
A liderança organizacional é o conjunto de ações adotado para fazer com que um grupo
de pessoas caminhe em prol de objetivos comuns ligados aos interesses empresariais.
Um líder organizacional é alguém que faz a diferença nos resultados da empresa.
Isso acontece porque ele é capaz de inspirar e orientar todos os outros a trabalharem para
atingir as metas e objetivos.

A liderança organizacional é mais adequado para situações em que é importante envolver

a equipe na tomada de decisões. Neste tipo de situação, o líder solicita a opinião da
equipe antes de tomar qualquer decisão.
líderes eficazes geralmente adaptam seu estilo com base nas necessidades e na situação
do grupo ou organização. Um líder bem-sucedido deve ser flexível, empático e capaz de
se comunicar eficazmente com os membros da equipe. Além disso, a autenticidade, a
integridade e a capacidade de inspirar e motivar são características importantes em todos
os estilos de liderança.