Realização de atividades,

contextualizadas,
que chamem a atenção dos
estudantes,
para trabalhar a ideia de
Múltiplos e divisores de
(EF07MA01) mínimo múltiplo
um número natural
comum (mmc) e máximo
divisor comum
(mdc), podendo,
também, ser enfatizado o
cálculo mental.
Realização de atividades,
contextualizadas,
que chamem a atenção dos
estudantes,
para trabalhar a ideia de
Múltiplos e divisores de
(EF07MA01) mínimo múltiplo
um número natural
comum (mmc) e máximo
divisor comum
(mdc), podendo,
também, ser enfatizado o
cálculo mental.
Realização de atividades,
contextualizadas,
que chamem a atenção dos
estudantes,
para trabalhar a ideia de
Múltiplos e divisores de
(EF07MA01) mínimo múltiplo
um número natural
comum (mmc) e máximo
divisor comum
(mdc), podendo,
também, ser enfatizado o
cálculo mental.

Cálculo de porcentagens
Leitura livro didático,
(EF07MA02)
de acréscimos e de- atividades orais e escritas.
créscimos simples.

Cálculo de porcentagens
Leitura livro didático,
(EF07MA02)
de acréscimos e de- atividades orais e escritas.
créscimos simples.
 Cálculo de porcentagens
Leitura texto complementar,
(EF07MA02)
de acréscimos e de- roda de conversa.
créscimos simples.

Desenvolver atividades que

Cálculo de porcentagens explorem por-
centagens presentes em
(EF07MA02)
de acréscimos e de- folhetos de lojas,
créscimos simples.
jornais, revistas e internet.

Desenvolver atividades que

Cálculo de porcentagens explorem por-
centagens presentes em
(EF07MA02)
de acréscimos e de- folhetos de lojas,
créscimos simples.
jornais, revistas e internet.

Desenvolver atividades que

Cálculo de porcentagens explorem por-
centagens presentes em
(EF07MA02)
de acréscimos e de- folhetos de lojas,
créscimos simples.
jornais, revistas e internet.

Números inteiros: usos,

história, ordenação,
associação com pontos Leitura livro didático,
(EF07MA04)
atividades orais e escritas.
da reta numérica e ope-
rações.
 Números inteiros: usos,
história, ordenação,
associação com pontos Leitura livro didático,
(EF07MA04)
atividades orais e escritas.
da reta numérica e ope-
rações.

Números inteiros: usos,

história, ordenação,
associação com pontos Leitura livro didático,
(EF07MA04)
atividades orais e escritas.
da reta numérica e ope-
rações.

Números inteiros: usos,

história, ordenação,
associação com pontos Leitura livro didático,
(EF07MA04)
atividades orais e escritas.
da reta numérica e ope-
rações.

Números inteiros: usos,

história, ordenação,
associação com pontos Leitura livro didático,
(EF07MA04)
atividades orais e escritas.
da reta numérica e ope-
rações.

Números inteiros: usos,

história, ordenação,
associação com pontos Leitura livro didático,
(EF07MA04)
atividades orais e escritas.
da reta numérica e ope-
rações.

Números inteiros: usos, atividades relacionando a

história, ordenação, ideia de número negativo a
associação com pontos situações cotidianas,
(EF07MA04)
como indicação de altitudes
da reta numérica e ope- abaixo do
rações. nível do mar, de
 temperaturas negativas,
de saldos bancários
devedores e de saldos
de gols de equipes
esportivas, aplicando
sempre os conceitos
referentes a números
inteiros;

Números racionais na
representação fracionária
Atividades orais e escritas:
Realização de atividades,
e na decimal: usos, orde-
(EF07MA10) através de planilhas, jogos
nação e associação com
matemáticos, materiais
concretos, etc,
pontos da reta numérica
e operações

Números racionais na
representação fracionária
Atividades orais e escritas:
Realização de atividades,
e na decimal: usos, orde-
(EF07MA10) através de planilhas, jogos
nação e associação com
matemáticos, materiais
concretos, etc,
pontos da reta numérica
e operações

Números racionais na
representação fracionária
Atividades orais e escritas:
Realização de atividades,
e na decimal: usos, orde-
(EF07MA10) através de planilhas, jogos
nação e associação com
matemáticos, materiais
concretos, etc,
pontos da reta numérica
e operações

Números racionais na
representação fracionária
Atividades orais e escritas:
Realização de atividades,
e na decimal: usos, orde-
(EF07MA10) através de planilhas, jogos
nação e associação com
matemáticos, materiais
concretos, etc,
pontos da reta numérica
e operações
 Números racionais na Resolução de problemas
representação fracionária em
diferentes contextos que
e na decimal: usos, orde- envolvam o cálculo da
(EF07MA10)
nação e associação com potência de números racio-
nais relativos, entre outras
pontos da reta numérica operações e que explore a
e operações ideia de equivalência.

Números racionais na Resolução de problemas

representação fracionária em
diferentes contextos que
e na decimal: usos, orde- envolvam o cálculo da
(EF07MA10)
nação e associação com potência de números racio-
nais relativos, entre outras
pontos da reta numérica operações e que explore a
e operações ideia de equivalência.

Números racionais na Resolução de problemas

representação fracionária em
diferentes contextos que
e na decimal: usos, orde- envolvam o cálculo da
(EF07MA11)
nação e associação com potência de números racio-
nais relativos, entre outras
pontos da reta numérica operações e que explore a
e operações ideia de equivalência.

Números racionais na
Atividades com uso de
representação fracionária
material concreto como o
tangram, montado uma
e na decimal: usos, orde-
(EF07MA11) tabela indicando a que
nação e associação com
fração do todo corresponde
cada uma das peças e os
pontos da reta numérica
resultados das operações;
e operações

Números racionais na
Atividades com uso de
representação fracionária
material concreto como o
tangram, montado uma
e na decimal: usos, orde-
(EF07MA11) tabela indicando a que
nação e associação com
fração do todo corresponde
cada uma das peças e os
pontos da reta numérica
resultados das operações;
e operações
 Números racionais na
Atividades com uso de
representação fracionária
material concreto como o
tangram, montado uma
e na decimal: usos, orde-
(EF07MA11) tabela indicando a que
nação e associação com
fração do todo corresponde
cada uma das peças e os
pontos da reta numérica
resultados das operações;
e operações

Números racionais na
Atividades com uso de
representação fracionária
material concreto como o
tangram, montado uma
e na decimal: usos, orde-
(EF07MA11) tabela indicando a que
nação e associação com
fração do todo corresponde
cada uma das peças e os
pontos da reta numérica
resultados das operações;
e operações

atividades tilizando-se de
situações do dia
a dia, através de traba-
Operações com numeros lhos de pesquisas, para a
(EF07MA12)
racionais. compreensão de
representações dos
numerais e quantidade na
forma decimal e fracionaria.

atividades tilizando-se de
situações do dia
a dia, através de traba-
Operações com numeros lhos de pesquisas, para a
(EF07MA12)
racionais. compreensão de
representações dos
numerais e quantidade na
forma decimal e fracionaria.

Problemas sobre medi-

atividades orais e escritas
das envolvendo grande-
que levem a Identificar
zas como comprimento,
grandezas como tudo
(EF06MA24) que pode ser medido e
massa, tempo, tempera-
unidades de
tura, área, capacidade e
medida padronizadas ou
não;
volume
 Problemas sobre medi-
atividades orais e escritas
das envolvendo grande-
que levem a Identificar
zas como comprimento,
grandezas como tudo
(EF06MA24) que pode ser medido e
massa, tempo, tempera-
unidades de
tura, área, capacidade e
medida padronizadas ou
não;
volume

Problemas sobre medi-

atividades orais e escritas
das envolvendo grande-
que levem a Identificar
zas como comprimento,
grandezas como tudo
(EF06MA24) que pode ser medido e
massa, tempo, tempera-
unidades de
tura, área, capacidade e
medida padronizadas ou
não;
volume

Problemas sobre medi-

atividades orais e escritas
das envolvendo grande-
que levem a Identificar
zas como comprimento,
grandezas como tudo
(EF06MA24) que pode ser medido e
massa, tempo, tempera-
unidades de
tura, área, capacidade e
medida padronizadas ou
não;
volume

Frações: significados
atividades orais e escritas
(parte/todo, quociente),
que levem a Identificar
equivalência, compara-
eestabelecer a relação da
(EF06MA06) ção, adição e subtração;
porcentagem ao conceito
cálculo da fração de um
de fração, relacionando o
número natural; adição e
todo e a parte;
subtração de frações.

Frações: significados
atividades orais e escritas
(parte/todo, quociente),
que levem a Identificar
equivalência, compara-
eestabelecer a relação da
(EF06MA06) ção, adição e subtração;
porcentagem ao conceito
cálculo da fração de um
de fração, relacionando o
número natural; adição e
todo e a parte;
subtração de frações.
 Frações: significados
atividades orais e escritas
(parte/todo, quociente),
que levem a Identificar
equivalência, compara-
eestabelecer a relação da
(EF06MA07) ção, adição e subtração;
porcentagem ao conceito
cálculo da fração de um
de fração, relacionando o
número natural; adição e
todo e a parte;
subtração de frações.

Frações: significados
(parte/todo, quociente), atividades orais e escritas
equivalência, compara- que levem o aluno a definir
(EF06MA07) ção, adição e subtração; o
cálculo da fração de um percentual de aumento e o
número natural; adição e percentual de desconto;
subtração de frações.

Frações: significados
(parte/todo, quociente), atividades orais e escritas
equivalência, compara- que levem o aluno a definir
(EF06MA07) ção, adição e subtração; o
cálculo da fração de um percentual de aumento e o
número natural; adição e percentual de desconto;
subtração de frações.

Frações: significados
(parte/todo, quociente), atividades orais e escritas
equivalência, compara- que levem o aluno a definir
(EF06MA08) ção, adição e subtração; o
cálculo da fração de um percentual de aumento e o
número natural; adição e percentual de desconto;
subtração de frações.

atividades que levem a

Frações: significados observar que os números
(parte/todo, quociente), racionais positivos têm
equivalência, compara- diversas
(EF06MA08) ção, adição e subtração; representações (decimal,
cálculo da fração de um fração e porcentagem);
número natural; adição e Localizar na reta numerada
subtração de frações. os números racionais com
representação finita.
 atividades que levem a
Frações: significados observar que os números
(parte/todo, quociente), racionais positivos têm
equivalência, compara- diversas
(EF06MA08) ção, adição e subtração; representações (decimal,
cálculo da fração de um fração e porcentagem);
número natural; adição e Localizar na reta numerada
subtração de frações. os números racionais com
representação finita.

Realizar atividades para

construir a ideia de
proporcionalidade, como,
realizar uma oficina
Linguagem algébrica:
(EF07MA15) culinária, organizar uma
variável e incógnita
festa ou reunião e solicitar
dos estudantes um
levantamento da
quantidades.

Realizar atividades para

construir a ideia de
proporcionalidade, como,
realizar uma oficina
Linguagem algébrica:
(EF07MA15) culinária, organizar uma
variável e incógnita
festa ou reunião e solicitar
dos estudantes um
levantamento da
quantidades.

Realizar atividades para

construir a ideia de
proporcionalidade, como,
realizar uma oficina
Linguagem algébrica:
(EF07MA15) culinária, organizar uma
variável e incógnita
festa ou reunião e solicitar
dos estudantes um
levantamento da
quantidades.

Desenvolvimento de
ativida-
des, onde o estudante
Equações polinomiais do
(EF07MA18) possa modificar uma ou
1o grau
mais das equações para
que se tornem
equivalentes.
 atividades que levem o
aluno reconhecer o
princípio de equivalência de
Equações polinomiais do
(EF07MA18) equações, usando como
1o grau
exemplo a ideia da
“balança de pratos”, objetos
concretos.

atividades que levem o

aluno reconhecer o
princípio de equivalência de
Equações polinomiais do
(EF07MA18) equações, usando como
1o grau
exemplo a ideia da
“balança de pratos”, objetos
concretos.

atividades que levem o

aluno reconhecer o
princípio de equivalência de
Equações polinomiais do
(EF07MA18) equações, usando como
1o grau
exemplo a ideia da
“balança de pratos”, objetos
concretos.

Realização de atividades
Triângulos: construção,
utilizando régua, com-
condição de existência e
(EF07MA24) passo e transferidor, papel
soma das medidas dos
milimetrado,
ângulos internos.
dobraduras e calculadora.

Triângulos: construção,
condição de existência e Leitura livro didatico,
(EF07MA24)
soma das medidas dos atividade orais e escritas.
ângulos internos.
 Realização de atividades
Triângulos: construção,
utilizando régua, com-
condição de existência e
(EF07MA24) passo e transferidor, papel
soma das medidas dos
milimetrado, dobraduras e
ângulos internos.
calculadora.

Triângulos: construção,
Leitura livro didatico,
condição de existência e
(EF07MA24) atividade orais e escritas,
soma das medidas dos
ativdades complementares.
ângulos internos.

Triângulos: construção,
condição de existência e Leitura livro didatico,
(EF07MA24)
soma das medidas dos atividade orais e escritas.
ângulos internos.

Elaboração de atividades
que utilizem instrumentos
Cálculo de volume de
de medidas e que
blocos retangulares,
possibilitem aos
(EF07MA30) utilizando unidades de
estudantes fazerem
medida convencionais
medições e registro das
mais usuais
medidas e estimem
resultados.

Elaboração de atividades
que utilizem instrumentos
Cálculo de volume de
de medidas e que
blocos retangulares,
possibilitem aos
(EF07MA30) utilizando unidades de
estudantes fazerem
medida convencionais
medições e registro das
mais usuais
medidas e estimem
resultados.
 Reaização de trabalhos
Problemas envolvendo
em grupos interagindo para
grandezas diretamente
atingir um objetivo comum,
com isso, instigue-os a
(EF07MA17) proporcionais e gran-
argumentar
dezas inversamente
sobre suas respostas;
Desenvolver
proporcionais.
trabalhos com o tangram.

Problemas envolvendo
grandezas diretamente
Desenvolver
(EF07MA17) proporcionais e gran-
trabalhos com o tangram.
dezas inversamente

proporcionais.

Reaização de trabalhos
Problemas envolvendo
em grupos interagindo para
grandezas diretamente
atingir um objetivo comum,
com isso, instigue-os a
(EF07MA17) proporcionais e gran-
argumentar
dezas inversamente
sobre suas respostas;
Desenvolver
proporcionais.
trabalhos com o tangram.

Problemas envolvendo
grandezas diretamente
(EF07MA17) proporcionais e gran-
dezas inversamente
Atividades
complementares, com
material xerografado.

proporcionais.

(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números Atividades orais e escritas

naturais até a ordem de dezenas de milhar. que estimulem os
Ler registrar e interpretar números naturais do Sistema de numeração estudantes a registrarem
sistema de numeração decimal a partir de 4 decimal: leitura, escrita, situações no contexto real
ordens. Relacionar a unidade de milhar a 1000 comparação e ordenação com números a partir de 4
unidades ou 10 centenas ou 100 dezenas. de números naturais de até ordens até 5 ordens,
Comparar quantidades através de seus cinco ordens favorecendo o
registros no sistema de numeração decimal entendimento de grandezas
utilizando a reta numérica. com quantidades maiores.
(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números Atividades orais e escritas
naturais até a ordem de dezenas de milhar. que estimulem os
Ler registrar e interpretar números naturais do Sistema de numeração e estudantes a registrarem
sistema de numeração decimal a partir de 4 ordenação de números situações no contexto real
ordens. Relacionar a unidade de milhar a 1000 naturais de até cinco com números a partir de 4
unidades ou 10 centenas ou 100 dezenas. ordens decimal: leitura, ordens até 5 ordens,
Comparar quantidades através de seus escrita, comparação favorecendo o
registros no sistema de numeração decimal entendimento de grandezas
utilizando a reta numérica. com quantidades maiores.

Utilizar o princípio aditivo

Problemas envolvendo
na Teoria dos Campos
(EF04MA06) Resolver e elaborar problemas diferentes significados da
Conceituais de Gerard
envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão:
Vergnaud atraves de
multiplicação (adição de parcelas iguais, adição de parcelas iguais,
ataividades orais e escritas.
organização retangular e proporcionalidade), configuração retangular,
Utilizar diferentes
utilizando estratégias diversas, como cálculo proporcionalidade,
configurações de
por estimativa, cálculo mental e algoritmos. repartição equitativa e
problemas usando as
medida
operações fundamentais.

Utilizar o princípio aditivo

Problemas envolvendo
na Teoria dos Campos
(EF04MA06) Resolver e elaborar problemas diferentes significados da
Conceituais de Gerard
envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão:
Vergnaud atraves de
multiplicação (adição de parcelas iguais, adição de parcelas iguais,
ataividades orais e escritas.
organização retangular e proporcionalidade), configuração retangular,
Utilizar diferentes
utilizando estratégias diversas, como cálculo proporcionalidade,
configurações de
por estimativa, cálculo mental e algoritmos. repartição equitativa e
problemas usando as
medida
operações fundamentais.

Utilizar o princípio aditivo

Problemas envolvendo
na Teoria dos Campos
(EF04MA06) Resolver e elaborar problemas diferentes significados da
Conceituais de Gerard
envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão:
Vergnaud atraves de
multiplicação (adição de parcelas iguais, adição de parcelas iguais,
ataividades orais e escritas.
organização retangular e proporcionalidade), configuração retangular,
Utilizar diferentes
utilizando estratégias diversas, como cálculo proporcionalidade,
configurações de
por estimativa, cálculo mental e algoritmos. repartição equitativa e
problemas usando as
medida
operações fundamentais.

atividades avaliativas atividades avaliativas

Atividades avaliativas escritas.
escritas. escritas.
 Problemas envolvendo
(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de diferentes significados da
divisão cujo divisor tenha no máximo dois multiplicação e da divisão:
algarismos, envolvendo os significados de adição de parcelas iguais,
repartição equitativa e de medida, utilizando configuração retangular,
estratégias diversas, como cálculo por proporcionalidade,
estimativa, cálculo mental e algoritmos. repartição equitativa e
medida
Problemas envolvendo
(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de diferentes significados da
divisão cujo divisor tenha no máximo dois multiplicação e da divisão:
algarismos, envolvendo os significados de adição de parcelas iguais,
repartição equitativa e de medida, utilizando configuração retangular,
estratégias diversas, como cálculo por proporcionalidade,
estimativa, cálculo mental e algoritmos. repartição equitativa e
medida
Problemas envolvendo
(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de diferentes significados da
divisão cujo divisor tenha no máximo dois multiplicação e da divisão:
algarismos, envolvendo os significados de adição de parcelas iguais,
repartição equitativa e de medida, utilizando configuração retangular,
estratégias diversas, como cálculo por proporcionalidade,
estimativa, cálculo mental e algoritmos. repartição equitativa e
medida
(EF04MA16) Descrever deslocamentos e
localização de pessoas e de objetos no espaço, Localização e
por meio de malhas quadriculadas e movimentação: pontos de
representações como desenhos, mapas, planta referência, direção e
baixa e croquis, empregando termos como sentido
direita e esquerda, mudanças de direção e Paralelismo e
sentido, intersecção, transversais, paralelas e perpendicularismo
perpendiculares.
(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias
mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100)
Números racionais: frações
como unidades de medida menores do que
unitárias mais usuais.
uma unidade, utilizando a reta numérica como
recurso.
Atividades orais e escritas
que levem o aluno a
resolver r desenvolver
diferentes configurações de
problemas usando as
operações fundamentais.
Atividades orais e escritas
que levem o aluno a
resolver r desenvolver
diferentes configurações de
problemas usando as
operações fundamentais.
Atividades orais e escritas
que levem o aluno a
resolver r desenvolver
diferentes configurações de
problemas usando as
operações fundamentais.
Observar as figuras
geométricas no ambiente
escolar, fazer desenhos e
explorar as características
de cada figura atraves de
atividades orais e escritas.
Atividades orais e escritas
que levem a ler, registrar e
interpretar escritas
numéricas
expressas por números
naturais e fracionários.
Comparar números
racionais na forma
fracionária.
 Atividades orais e escritas
que levem a ler, registrar e
(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias interpretar escritas
mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) numéricas
Números racionais: frações
como unidades de medida menores do que expressas por números
unitárias mais usuais.
uma unidade, utilizando a reta numérica como naturais e fracionários.
recurso. Comparar números
racionais na forma
fracionária.

Figuras geométricas
Observar as figuras
(EF04MA17) Associar prismas e pirâmides a espaciais (prismas e
geométricas no ambiente
suas planificações e analisar, nomear e pirâmides):
escolar, fazer desenhos e
comparar seus atributos, estabelecendo reconhecimento,
explorar as características
relações entre as representações planas e representações,
de cada figura atraves de
espaciais. planificações e
atividades orais e escritas.
características

Figuras geométricas
Observar as figuras
(EF04MA17) Associar prismas e pirâmides a espaciais (prismas e
geométricas no ambiente
suas planificações e analisar, nomear e pirâmides):
escolar, fazer desenhos e
comparar seus atributos, estabelecendo reconhecimento,
explorar as características
relações entre as representações planas e representações,
de cada figura atraves de
espaciais. planificações e
atividades orais e escritas.
características

Atividades orais e escritas

que levem os alunos a
identificarem nasfFiguras
(EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não geométricas: relação com
Ângulos retos e não retos:
retos em figuras poligonais com o uso de os elementos básicos
uso de dobraduras,
dobraduras, esquadros ou softwares de (ponto, reta e plano).
esquadros e softwares
geometria. Definição de conceitos e
compreensão de
postulados sobre ponto,
retas e planos;

Utilizar instrumentos
(EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não geométricos e softwares de
Ângulos retos e não retos:
retos em figuras poligonais com o uso de geometria dinâmica para
uso de dobraduras,
dobraduras, esquadros ou softwares de compreensão da posição
esquadros e softwares
geometria. das retas no plano e a
posição dos planos.
(EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de
figuras planas desenhadas em malha Atividades orais e escritas
Áreas de figuras
quadriculada, pela contagem dos quadradinhos que envolvam os
construídas em malhas
ou de metades de quadradinho, reconhecendo estudantes em práticas
quadriculadas.
que duas figuras com formatos diferentes efetivas de medição.
podem ter a mesma medida de área.

(EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de

figuras planas desenhadas em malha Atividades orais e escritas
Áreas de figuras
quadriculada, pela contagem dos quadradinhos que envolvam os
construídas em malhas
ou de metades de quadradinho, reconhecendo estudantes em práticas
quadriculadas.
que duas figuras com formatos diferentes efetivas de medição.
podem ter a mesma medida de área.

Atividades orais e escritas

Comparação e ordenação
que levem a comparar e
de números racionais na
ordenar números racionais
(EF05MA04) Identificar frações equivalentes. representação decimal e na
nas formas decimal e
fracionária utilizando a
fracionária com
noção de equivalência
denominadores iguais.

Atividades orais e escritas

Comparação e ordenação
que levem a comparar e
de números racionais na
ordenar números racionais
(EF05MA04) Identificar frações equivalentes. representação decimal e na
nas formas decimal e
fracionária utilizando a
fracionária com
noção de equivalência
denominadores iguais.

Atividades orais e escritas

Comparação e ordenação
que levem a comparar e
de números racionais na
ordenar números racionais
(EF05MA04) Identificar frações equivalentes. representação decimal e na
nas formas decimal e
fracionária utilizando a
fracionária com
noção de equivalência
denominadores iguais.
(EF05MA06) Associar as representações 10%,
25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à Atividades escritas que
décima parte, quarta parte, metade, três levem a reconhecer que a
Cálculo de porcentagens e
quartos e um inteiro, para calcular porcentagem pode ser
representação fracionária
porcentagens, utilizando estratégias pessoais, escrita na forma fracionária
cálculo mental e calculadora, em contextos de e/ou decimal.
educação financeira, entre outros.

(EF05MA06) Associar as representações 10%,

25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à Atividades escritas que
décima parte, quarta parte, metade, três levem a reconhecer que a
Cálculo de porcentagens e
quartos e um inteiro, para calcular porcentagem pode ser
representação fracionária
porcentagens, utilizando estratégias pessoais, escrita na forma fracionária
cálculo mental e calculadora, em contextos de e/ou decimal.
educação financeira, entre outros.

(EF05MA13) Resolver problemas envolvendo a

Grandezas diretamente Atividades que levem o
partilha de uma quantidade em duas partes
proporcionais aluno a definir grandezas e
desiguais, tais como dividir uma quantidade em
Problemas envolvendo a medidas; Definir proporção
duas partes, de modo que uma seja o dobro da
partição de um todo em como a igualdade de
outra, com compreensão da ideia de razão
duas partes proporcionais frações;
entre as partes e delas com o todo.

(EF05MA14) Utilizar e compreender diferentes Plano cartesiano: atividades que levem a

representações para a localização de objetos coordenadas cartesianas localizar coordenadas em
no plano, como mapas, células em planilhas (1º quadrante) e jogos construídos em
eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de representação de malha quadriculada
desenvolver as primeiras noções de deslocamentos no plano (batalha naval) no 1º
coordenadas cartesianas. cartesiano quadrante.

Ampliação e redução de
(EF05MA18) Reconhecer a congruência dos Atividades orais e scritas
figuras poligonais em
ângulos e a proporcionalidade entre os lados que levem os alunos a
malhas quadriculadas:
correspondentes de figuras poligonais em identificar as regras
reconhecimento da
situações de ampliação e de redução em existentes numa ampliação
congruência dos ângulos e
malhas quadriculadas e usando tecnologias ou redução de figuras
da proporcionalidade dos
digitais. planas.
lados correspondentes
 Fluxograma para
determinar a paridade de
EF06MA06) Resolver e elaborar problemas que um número natural
envolvam as ideias de múltiplo e de divisor. Múltiplos e divisores de um
número natural Números
primos e compostos

Utilizar situações do dia a

dia, através de trabalhos de
(EF07MA15) Utilizar a simbologia algébrica pesquisas, para a
Linguagem algébrica:
para expressar regularidades encontradas em compreensão da noção de
variável e incógnita.
sequências numéricas. equação, dando significado
ao sinal de igualdade como
símbolo de equivalência

(EF07MA30) Resolver e
Atividades que utilizem
elaborar problemas de
instrumentos de medidas e
cálculo de medida do
Cálculo de volume de blocos retangulares, que possibilitem aos
volume de blocos
utilizando unidades de medida convencionais estudantes fazerem
retangulares, envolvendo
mais usuais medições e registro das
as unidades usuais (metro
medidas e estimem
cúbico, decímetro cúbico e
resultados.
centímetro cúbico).