CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI

SIMONE MAIA DE OLIVEIRA

LICENCIATURA EM FILOSOFIA

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MAFRA
2023
CARTA DE APRESENTAÇÃO

Mafra, 18 de Novembro de 2023.

Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)

Angela Stoebel Witt

Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Simone Maia de Oliveira, aluno (a) do
(a) Curso de Licenciatura em Filosofia.

Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização de

estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe
a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para
futura atuação profissional.

Sem mais para o momento,

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FICHA DE OFICIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

Identificação:
Nome do (a) estagiário (a): Simone Maia de Oliveira
Curso: Licenciatura em Filosofia RG: 26.185.815-4
Residência: Rua Manuel Nunes de Siqueira nº 139
Bairro: JD Mimar Cidade: SP
Telefone (s): (11) 96028-3343 E-mail: Simonematheussouza@hotmail.com

Informações para realização do estágio:

Escola: Escola de Educação Básica Santo Antônio
Endereço: Cândido de Oliveira Ramos nº 142
Bairro: Jardim Moinho CEP: 89300-034
Fone: 47.3647.03.51 Horário do estágio: 09:00h ás 15:00h
Cursos em funcionamento: Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio
Nome do (a) diretor (a): Angela Stoebel Witt
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Unidade responsável pela supervisão da escola: SED/SC

Mafra , 18 de Novembro de 2023.

_______________________________
Assinatura do (a) estagiário (a)
AUTORIZO:

CARIMBO E ASSINATURA DO(A) DIRETOR(A) DA ESCOLA

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FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora

1.1. Denominação: Escola de Educação Básica Santo Antônio
1.2. Endereço: Cândido de Oliveira Ramos Nº: 142
1.3. Bairro: Jardim Moinho CEP: 89300-034 Fone: 47.3647.03.51
1.4. Entidade Mantenedora: SED/SC
1.5. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: GERED/Mafra

2. Dos Graus e Cursos

2.1. A escola mantém:
Educação Infantil ( )
Ensino Fundamental I ( X )
Ensino Fundamental II ( X )
Ensino Médio ( X )
E.J.A. ( )
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2.2. Número de classes e de alunos:

GRAU CLASSES ALUNOS
Educação Infantil _______ _______
Ensino Fundamental I 12 312
Ensino Fundamental II 13 361
Ensino Médio 15 404
TOTAL 30 1077

3. Da Estrutura Física
3.1. Prédio:
Próprio ( ) Sim ( X ) Não
Adaptado ( X ) Sim ( ) Não

Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro)

Alvenaria
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Atende a necessidade da clientela?
( X ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente

Estado de conservação do prédio:

( X ) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo

Número de andares: 2
Número de salas de aula: 31
Sala ambiente: SIM
Dependência para apoio-pedagógico: SIM
Laboratório de Ciências: NÃO
Laboratório de Informática: SIM
Salas para Orientação Educacional: SIM
Salas para Coordenação Pedagógica: SIM
Biblioteca: SIM
Dependências Sanitárias: SIM
Masculino: SIM
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Feminino: SIM
Filtros de água e bebedouros: SIM

Áreas disponíveis:
Pátio (X) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta ( X )
Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( )
Playground ( X ) Outros ______________________________________________

3.2. Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos)
Seminovos em boas condições

Outros equipamentos:
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Recursos audiovisuais:
Sim
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4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico
4.1. Diretor
( X ) Efetivo ( ) Substituto ( ) Designado ( ) Outro:___________
Principais atividades:
É primeiramente, o coordenador do Projeto Político-Pedagógico, faz-se necessário
que pratique todos os atos relativos à Gestão da Escola em consonância com o
referido documento e com o Plano de Gestão Escolar (PGE), respectivamente
aprovados pela comunidade escolar e os órgãos de decisão colegiada.

4.2. Assistente de Direção:

( X ) Efetivo ( ) Designado ( ) Substituto
Principais atividades: Participar de estudos e pesquisas de natureza técnica sobre
administração geral e específica, sob orientação;
Participar, estudar e propor aperfeiçoamento e adequação da legislação e normas
específicas, bem como métodos e técnicas de trabalho.
4.3. Coordenador Pedagógico
( X ) Sim ( ) Não
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Principais atividades:
Coordenar juntamente com o Orientador Escolar, o Conselho de Classe em
seu planejamento, execução, avaliação e desdobramentos: Promover o
aperfeiçoamento permanente dos professores, através de reuniões pedagógicas,
encontros de estudo, visando à construção da competência docente; Garantir a
articulação vertical e horizontal dos conteúdos dos pedagógicos.
4.4. Orientador Educacional
( X ) Sim ( ) Não
Principais atividades:
Participar de estudos e pesquisas de natureza técnica sobre administração geral e
específica, sob orientação; Participar, estudar e propor aperfeiçoamento e adequação
da legislação e normas específicas, bem como métodos e técnicas de trabalho;
realizar programação de trabalho, tendo em vista alterações de normas legais,
regulamentares ou recursos.
4.5. Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):
NÃO

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Principais atividades: _________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4.6. Bibliotecário
( X ) Sim ( ) Não
Principais Atividades: Estimular os estudantes e professores a frequentar a Biblioteca
Castro Alves buscando o lazer e a informação, bem como estimular o hábito da leitura,
pesquisa construindo assim um espaço de acumulação de saberes
4.7. Corpo Docente:
Professores de Educação Infantil : X
Professores de Ensino Fundamental I: 12
Professores de Ensino Fundamental II: 22
Professores de Ensino Médio: 14
Auxiliares: 8
Total: 56

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4.8. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:

Secretária Escolar ( X ) Sim ( ) Não

Contador ( ) Sim ( X ) Não
Tesoureiro ( X ) Sim ( ) Não
Auxiliares Administrativos ( X ) Sim ( ) Não
Inspetor de alunos ( ) Sim ( X ) Não
Serventes/inspetores ( X ) Sim ( ) Não
Zelador ( X ) Sim ( ) Não
Porteiro ( ) Sim ( X ) Não
Segurança ( ) Sim ( X ) Não

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RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

A Escola de Educação Básica Santo Antônio situa-se no bairro Jardim na Rua

Candido de Oliveira Ramos nº 142, na área central com acesso fácil. Frequentam esta
escola cerca de 1077 alunos no período matutino e vespertino, distribuídos em
modalidade de ensino diferente que vai do Ensino Fundamental I ao Médio. A maior
parte dos alunos são moradores do bairro.
O corpo docente é estável e constituído por professores, diretora, secretarias,
coordenadoras pedagógicas, auxiliares de serviços.
O diretor e a coordenadora pedagógica incentivam os processos participativos
acompanham e participam, contribuem e promovem espaços para que outros
segmentos da escola possam participar na elaboração, execução e avaliação das
decisões.
Os pais participam na melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem. A
coordenadora pedagógica articula a equipe pedagógica em tomo do melhor
cumprimento do que foi estabelecido no projeto político pedagógico.
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A estrutura da escola é de boa conservação, para o intervalo tem uma área externa
onde as crianças podem fazer a recreação, salas de aulas com espaço favorável para
o movimento da criança, cozinha, banheiros. A partir dos dados coletados na Ficha
de Caracterização, elaborar um relatório do perfil da escola, onde deverá contemplar
aspectos quanto:
• as características da clientela e da comunidade escolar;
• a atuação da equipe técnica-pedagógica e docente;
• o desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico da Instituição;
• as diferentes relações que se estabelecem no interior da escola;
• os indicativos de qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos;
• Incluir o que achar pertinente (festas, atividades culturais, de lazer,
passeios, projetos educacionais, etc).

Obs.: A conclusão (relatório detalhado) deverá ser preenchido somente para a

escola onde será realizado o estágio.

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Estagiário (a): Simone Maia de Oliveira

Local do Estágio: Escola de Educação Básica Santo Antônio
Nome do (a) Professor (a): Ivan Bossi
Modalidade: Fundamental II Data/Período: 23 de outubro de 2023 a 14 de
novembro de 2023 dás 9:00h até as 15:00h
Total de Horas: 100 horas
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( X ) PARTICIPAÇÃO
( X ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
Conteúdos desenvolvidos:
Os conteúdos abordados nessa aula incluem a compreensão dos benefícios da
prática de exercícios filosóficos, a execução do pensamento crítico e aplicação de
concepções em atividades práticas.
Serão abordados os aspectos teóricos e técnicos de materiais disponibilizados por
filósofos.
Objetivos:
O objetivo é desenvolver habilidades e capacidades, como o pensamento crítico, o
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conhecimento da teoria, e habilidade de argumentações e contestações.

Estratégias de Ensino:
A aula terá duração de 45 minutos, suficientes para abordar os conteúdos e
habilidades propostas.
Serão destinados 10 minutos para leitura de textos, 10 minutos para execução de
sínteses e 25 minutos para explicação e discussão dos conteúdos.
Recursos Materiais:
Os métodos didáticos utilizados para a abordagem dos conteúdos incluem explicação,
demonstração, discussão, perguntas e respostas, trabalhos em grupo e estudos de
caso.
Os recursos didáticos incluem slides, vídeos e materiais imprimíveis.
Serão utilizadas também técnicas de ensino ativas, como mapas mentais e cartões
de estudo (flash cards).
Avaliação:

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A avaliação iniciará em aula avaliando a participação e habilidade de debate dos
alunos, tal como sua cognição de entender o proposto pelos filósofos estudados e a
elaboração de sínteses e opinião própria referente aos mesmos.
Serão aplicadas também métodos de avaliação mais ativos como questionários físicos
ou orais.
Observações:
O ensino de Filosofia é essencial no meio estudantil em inúmeros aspectos da vida,
gerando exercícios cerebrais importantíssimos para o autoconhecimento,
pensamento crítico, questionamento da sociedade, entendimento do comportamento
humano e conhecimento da história.

________________________________ ______________________________
Estagiário Supervisor de Estágio

CONCLUSÃO N
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Durante o decorrer do estágio supervisionado observou-se que, as atividades de

Filosofia propostas pela professora contemplam um maior número de conteúdos
estipulados, obedecendo e respeitando a faixa etária de seus estudantes e também
respeitando as diversas maneiras de pensar na cultura regional. O professor trabalha
com muita criatividade e debates, tendo em vista que a escola fornece poucos
materiais para o desenvolvimento das aulas de Filosofia. Assim, podemos considerar
que as aulas de Filosofia da escola onde foi realizado o estágio obedecem aos critérios
estipulados pelo. O estágio supervisionado é a forma de aproximação dos conteúdos
apresentados durante a formação acadêmica, vivenciando a realidade que se
encontra dentro do âmbito escolar, sendo sua prática indispensável para a formação
completa de um profissional em educação.

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 DECLARAÇÃO DE INÍCIO DO ESTÁGIO

Ao Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Filosofia da

Faculdade – UNIFAVENI.
Cumprindo determinação do Regulamento de Estágio da Faculdade – UNIFAVENI
vimos informar o início do Estágio Supervisionado do (a) aluno (a) Simone Maia de
Oliveira, do curso Licenciatura em Sociologia.

Nome do Supervisor de Estágio Angela Stoebel Witt

Telefone/E-mail (47) 3647-0351
Nome da Instituição E. E. B. Santo Antônio
Modalidade(s) estagiada(s) Fundamental II e Ensino Médio
Início 23 de outubro de 2023
Término Previsto 14 de novembro de 2023
Número de horas programadas 100 horas

Natureza do Estágio: ( ) com vínculo

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( X ) sem vínculo
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Observação:

Mafra, 17 de novembro de 2023.

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Supervisor do Estágio

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 CONTROLE DE PRESENÇA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

DADOS DO
ESTÁGIÁRIO
(A)
Nome Completo: Simone Maia de Oliveira
Modalidade de realização do Estágio: Curso: Licenciatura Período: de 23 de Outubro Ano: 2023
Fundamental II e Ensino Médio em Filosofia até 14 de Novembro
Local de realização do Estágio:
Escola de Educação Básica Santo Antônio
CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)
Data da Tarefa Carga Rubrica do
presença Desenvolvidas Horária/dia Supervisor de
Campo
Outubro 2023 REGÊNCIA – TAREFA DESENVOLVIDA: Atividades com 06
turmas - Conceito de verdade

Outubro 2023 REGÊNCIA – TAREFA DESENVOLVIDA: Atividades com 06

turmas - Conceito de verdade
Roda de conversa com a turma

Outubro 2023 REGÊNCIA – TAREFA DESENVOLVIDA: Atividades com 06

turmas – Democracia e Cidadania

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REGÊNCIA – TAREFA DESENVOLVIDA: Atividades com

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Outubro 2023 06
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turmas – Democracia e Cidadania

Roda de conversa com a turma

Outubro 2023 REGÊNCIA – TAREFA DESENVOLVIDA: Atividades com 06

turmas – Cultura e educação

Outubro 2023 REGÊNCIA – TAREFA DESENVOLVIDA: Atividades com 06

turmas – Cultura e educação
Roda de conversa com a turma

Outubro 2023 REGÊNCIA – TAREFA DESENVOLVIDA: Atividades com 06

turmas - Alienação

Novembro 2023 REGÊNCIA – TAREFA DESENVOLVIDA: Atividades com 06

turmas – Alienação
Roda de conversa com a turma

Novembro 2023 REGÊNCIA – TAREFA DESENVOLVIDA: Atividades com 02

turmas – A Bondade do Homem

Total de Horas: 50

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Novembro 2023 PARTICIPAÇÃO – TAREFA DESENVOLVIDA: Aulas presenciais 06
– Conceitos de Karl Marx (Aula 1)

Novembro 2023 PARTICIPAÇÃO – TAREFA DESENVOLVIDA: Aulas presenciais 06

– Conceitos de Karl Marx (Aula 2)

Novembro 2023 PARTICIPAÇÃO – TAREFA DESENVOLVIDA: Aulas presenciais - 06

Conceitos de Émile Durkheim (Aula 1 )

Novembro 2023 PARTICIPAÇÃO – TAREFA DESENVOLVIDA: Aulas presenciais 06

– Conceitos de Émile Durkheim (Aula 2 )

Novembro 2023 PARTICIPAÇÃO – TAREFA DESENVOLVIDA: Aulas presenciais 06

– Conceitos de Max Weber (Aula 1)

Novembro 2023 PARTICIPAÇÃO – TAREFA DESENVOLVIDA: Aulas presenciais 06

– Conceitos de Max Weber (Aula 2)
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Novembro 2023 PARTICIPAÇÃO – TAREFA DESENVOLVIDA: Aulas presenciais 06

– Fé e Razão (Aula 1)

Novembro 2023 PARTICIPAÇÃO – TAREFA DESENVOLVIDA: Aulas presenciais 04

– Fé e Razão (Aula 2)

Total de Horas:

Assinatura do Estagiário

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo

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 FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA

Nome do Aluno (a): Simone Maia de Oliveira

Instituição - campo de estágio: Escola de Educação Básica Santo Antônio
Supervisor (a). Técnico (a): Ivan Bossi
Duração do Estágio:23/10/2023 a 14/10/2023

ITEM Bom Regular Ruim

1 Nível de conhecimento Teórico: X

Conhecimento demonstrado no desenvolvimento das
atividades programadas.
2 Nível de conhecimento Prático: Conhecimento demonstrado X
no desenvolvimento das atividades programadas.
3 Produtividade: X
Rapidez e facilidade em interpretar, colocar em prática ou entender
as atividades programadas.
4 Organização: Uso de meios racionais, em função da organização X
e adequação da sistemática de trabalho.
5 Iniciativa: N
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Desenvolvimento das atividades de estágio dentro do nível de

autonomia adequado, assumindo as decisões que lhe competem.
6 Interesse: X
Demonstração de sensibilidade pelas questões pertinentes ao
estágio e às atividades desenvolvidas, procurando desempenhá-las
de forma dinâmica.
7 Assiduidade e pontualidade: X
Comparecimento nos dias exigidos, comparecimento no horário
determinado.
8 Disciplina: X
Atitude adequada no desempenho das atividades na
Instituição/Empresa
9 Cooperação: X
Disposição para colaborar com os colegas no sentido de contribuir
para o alcance de um objetivo comum.
10 Responsabilidade: X
Cumprimento das atividades e deveres decorrentes do estágio.

Assinatura do Supervisor de Estágio

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RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
SIMONE MAIA DE OLIVEIRA

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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Relatório final do Estágio

Supervisionado apresentado ao
curso Licenciatura em Filosofia.

MAFRA
2023

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1.INTRODUÇÃO
O Estágio supervisionado é de fundamental importância para a
formação do aluno de graduação, pois é com ele que saímos da teoria para
conhecer a prática, nele vivemos diferentes práticas pedagógicas e analisamos
as dificuldades encontradas por parte dos alunos. É um componente curricular
que nos ajuda a entender o ambiente real da sala de aula, pois inclui
atividades de participação, pesquisa e regência.
Para a elaboração desse relatório, foram realizadas atividades de
observação das aulas, dos educadores, alunos e funcionários e foi baseado no
Projeto Político Pedagógico, o qual tem como objetivo proporciona r um ensino
de qualidade preparando os alunos para os ciclos posteriores, além dos
princípios éticos, políticos e estéticos conforme a L D B 93 94/96 - Lei de
Diretrizes e Base da Educação Nacional.
O PPP da escola foi revisado no início do ano e se encontra com a
direção da escola à disposição de alunos, professores, pais e comunidade. Ele
indica as diretrizes, os objetivos e metodologias para a execução do plano de
trabalho da escola. A metodologia adotada pela escola na aplicação dos conteúdos
foi à
crítica construtiva. Mas o que se percebe na realidade é que prática e teoria
muitas vezes se dissociam e os professores não tomam o cuidado necessário
para adotar uma postura de revisão de processo de aplicação ou mudança do
PPP.
A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na
vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e
pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais (LEI 9.394, 1996, Art. 1°).
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O papel e a importância da filosofia para a formação do cidadão vão

muito além do que sugere os Parâmetros Curriculares Nacionais ou do que está
presente na LDB. A filosofia possibilita àqueles que a conhecem a
oportunidade não apenas de criticar o mundo, ou poder viver em sociedade de
forma cidadã. Possibilita a magnífica chance de conhecer e mudar não o
mundo, mas conhecer e mudar-se a si mesmo.

2.DESENVOLVIMENTO
Foi observada nas aulas ministradas pelo professor que o aluno utiliza
uns textos com o conteúdo que deve ser aplicado em sala de aula, a
professora estimula os alunos com perguntas para que os mesmos participem
e deem suas opiniões. Este texto tem explicações e atividades que os alunos
fazem e mostram para a professora como forma de avaliação, além da
avaliação bimestral, e que em seguida a professora corrige as respostas com
toda sala.
As aulas são diversificadas, às vezes ao ar livre, outras em uma sala
especial para assistir algum filme relacionado com a matéria. O professor
utiliza de todos os recursos disponíveis na escola, para que a aula não seja
cansativa. Por ser uma disciplina que estimula o aluno a questionar, fazendo
reflexões em busca da verdade e em busca de respostas, a aula foi estimulante
e proveitosa, pois o professor aborda assuntos que fazem com que os alunos
interajam.

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Realizamos ao longo das aulas diversas rodas de conversas com os alunos de
forma que permitiu que eles explanassem seus entendimentos sobre o assunto e
tivesse suas dúvidas sanadas, tendo o maior proveito possível para o domínio da
disciplina. Percebemos que estes se interessaram mais sobre os assuntos
abordados a partir do momento que que suas opiniões e realidades foram colocadas
em pauta como exemplos das situações citadas dentro da matéria, de forma que, se
incluindo no assunto eles se sentissem mais próximos e o assunto se tornasse
menos abstrato e mais relevante. Isso foi uma estratégia que contribuiu
grandemente para um melhor interesse dos alunos na matéria.
Finalizamos muitas das aulas com atividades de fixação com perguntas para que os
alunos respondessem e mostrassem os conhecimentos adquiridos, além de jograis
para melhor compreensão. No fim fizemos as correções desses exercícios de forma
coletiva.

3- CONCLUSÃO
A experiência do estágio foi muito proveitosa, enriquecedora e
fundamental porque me proporcionou o aprendizado da teoria e da prática ao
mesmo tempo. Pude observar o funcionamento de uma escola, sua
organização e conhecer o projeto político pedagógico e o relacionamento entre
a escola, os alunos e a comunidade.
Esse estágio despertou uma vontade
ainda maior em atuar, pois ouvimos falar de como é, e fazendo o estágio foi
vivenciado, e isso é muito importante para a formação de um professor. Muitas
coisas ainda precisam ser melhoradas, porém acompanhando a Professora
nas aulas de Filosofia, observei que ela faz com amor e se esforça para que
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os alunos aprendam, agindo com firmeza nos momentos necessários sem

perder o respeito. E essa profissão me despertou uma vontade ainda maior de
lutar para que os jovens tenham um ensino de qualidade, atividade que não
será nada fácil.
O contato com o aluno é muito bom, há uma troca de experiências e
histórias que muitas vezes não são felizes. A falta de material necessário para
o desenvolvimento da aula é um dos problemas que atrapalha o professor no
dia-a-dia, mas que ele busca até com recursos próprios meio para dar uma boa
aula.
Conclui esse estágio com uma perspectiva ainda maior de que
devemos fazer a nossa parte e com a consciência que devo colocar em prática
todas as experiências adquiridas

REFERÊNCIAS:
BRASIL. Projeto de Lei, 2003. Alteram dispositivos do artigo 36 da Lei n.
9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional. Brasília, DF: Câmara dos Deputados, 2003

Textos consultados na internet

https: // www.infoescola .com/artes/ historia-das-mascaras/ - textos consultados dia
16 de novembro

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