Hudmila Cristiane Pereira Estágio em Anexos

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ANEXOS
CARTA DE APRESENTAÇÃO
Cássia, 17 de Outubro de 2022.
Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)

Tânia Mara P. Nogueira Diniz
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Hudmila Cristiane Pereira

Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a
realização de estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências
curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional,
condição imprescindível para futura atuação profissional.
Sem mais para o momento,

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FICHA DE OFICIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Identificação:
Nome do (a) estagiário (a): Hudmila Cristiane Pereira
Curso: 2ª Licenciatura em Educação Especial RG: MG- 12 .454-218
Residência: Rua Jacinto da Veiga , nº 415
Complemento: _casa Bairro: Centro Cidade: Arcos- MG
Telefone (s): (37) 99804-5805 E-mail: hudmilacris@gmail.com
Informações para realização do estágio:

Escola: Colégio Cidade de Itaúna Ltda.
Endereço: Avenida Getúlio Vargas, nº384- Itaúna- MG
Complemento: Prédio Bairro: Centro CEP: 37980-0000
Fone:(37) 3243.7253
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Horário do estágio: 12h30min ás 16h30min

Cursos em funcionamento: Fundamental I, Educação Infantil, creche, Pré I e Pré II
Nome do (a) diretor (a): Tânia Mara P. Nogueira Diniz
Unidade responsável pela supervisão da escola: Secretaria Empresária Limitada-
Sócio Administrador, Micro Empresa.
_______________________________
Assinatura do (a) estagiário (a)
AUTORIZO:
CARIMBO E ASSINATURA DO(A) DIRETOR(A) DA ESCOLA

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FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora

1.1. Denominação: Colégio Cidade de Itaúna Ltda.
1.2. Endereço: Avenida Getúlio Vargas,384, Itaúna Bairro: Centro
1.3. Fone: (37) 3243.7253
1.4. Entidade Mantenedora: Secretaria Empresária Limitada- Sócio
Administrador, Micro Empresa.
1.5. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Própria Escola
2. Dos Graus e Cursos
2.1. A escola mantém:
Educação Infantil (X )
Ensino Fundamental I ( X )
Ensino Fundamental II (X )
Ensino Médio ( X )
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E.J.A. ( )
2.2. Número de classes e de alunos:

GRAU CLASSES ALUNOS
Educação Infantil __10___ ___180___
Ensino Fundamental I ___20__ ___380__
Ensino Fundamental II _______ _______
Ensino Médio _______ _______
TOTAL ___30____ ___560____
3. Da Estrutura Física
3.1. Prédio:
Próprio ( X ) Sim ( ) Não
Adaptado ( ) Sim (X ) Não
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro)
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Alvenaria
Atende a necessidade da clientela?

( x ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente
Estado de conservação do prédio:

(X ) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo
Número de andares: __0______

Número de salas de aula: ____12___
Sala ambiente: __1______
Dependência para apoio-pedagógico: ___2___
Laboratório de Ciências: _0_____
Laboratório de Informática: ___1____
Salas para Orientação Educacional: __1___
Salas para Coordenação Pedagógica: __1___
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Biblioteca: _1_____
Dependências Sanitárias:
Masculino: ___2___
Feminino: ___2___
Filtros de água e bebedouros: ___2____
Áreas disponíveis:
Pátio (x ) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta ( x )
Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( )
Playground ( ) Outros Área Gramada
Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos)
Encontra-se em perfeito estado de conservação, como carteiras, pintura e a parte
do prédio.
Outros equipamentos:
Recursos audiovisuais:
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A escola possui rádios com toca cds e bluetooth, data show, tv, computadores,
caixa de som com microfone .
4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico

4.1. Diretor
( x ) Efetivo ( ) Substituto ( ) Designado ( ) Outro:___________
Principais atividades:
É o gestor da entidade, responde administrativamente pela unidade, coordena o
trabalho de todos os funcionários realizando uma gestão democrática e
participativa. Sendo eleito por um período de 4 anos, em eleição direta, sendo que
para concorrer a vaga esse deve ser um professor efetivo da escola.
4.2. Assistente de Direção:

( ) Efetivo ( x ) Designado ( ) Substituto
Principais atividades: É o vice diretor, acessora o diretor, trabalha com os
professores, resolve problemas que surgem no decorrer do dia, atende pais,
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realiza reuniões quando necessário e substitui o diretor quando está ausente.

Também é o responsavel pela coordenação da limpeza e pela divisão do
trabalho.
4.3. Coordenador Pedagógico

(x ) Sim ( ) Não
Principais atividades: trabalha diretamente com os professores, planejando as
atividades, realizando diagnóstico dos resultados das avaliações externas,
assessora o diretor nas questões pedagógicas, orienta professores e alunos
também quando necessário.
4.4. Orientador Educacional

( ) Sim ( x ) Não
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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4.5. Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):
A escola agora possui psicólogo na instituição, contratado pela
prefeitura, como medida necessária, devido à pandemia e seus efeitos
devastadores no comportamento das crianças.
Atendimento de apoio psicológico, avaliações sobre o déficit de

aprendizagem, traumas, problemas advindos da pandemia e algumas
deficiências.
4.6. Bibliotecário
( x ) Sim ( ) Não
Principais Atividades: Uma aula semanal com o biliotecário que realiza atividades
de leitura , dramatização e artes estimulando o gosto pela leitura.
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Corpo Docente:
Professores de Educação Infantil ___10______
Professores de Ensino Fundamental I __20_______
Professores de Ensino Fundamental II ____20_____
Professores de Ensino Médio ___2______
Auxiliares ____3______
Total ___73_________
4.7. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:
Secretária Escolar ( ) Sim (x ) Não

Contador ( ) Sim ( x ) Não
Tesoureiro ( ) Sim ( x ) Não
Auxiliares Administrativos ( ) Sim ( x ) Não
Inspetor de alunos ( ) Sim ( x ) Não
Serventes/inspetores ( ) Sim (x ) Não
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Zelador ( ) Sim ( x ) Não
Porteiro ( ) Sim (x ) Não
Segurança ( ) Sim ( x ) Não
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RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
A Colégio Cidade de Itaúna Ltda.Endereço: Avenida Getúlio Vargas,

Itaúna Bairro: Centro, Fone: (37) 3243.7253.
O prédio é próprio, recém reformado. Possui 26 salas de aula, secretaria,
sala da direção e supervisão, refeitório com mesas e bebedouro, sala de
recepção dos alunos, pátio, banheiros femininos e masculinos. Atualmente conta
com uma quadra esportiva em construção.
Assiste às crianças de toda cidade em idade escolar e berçario, crianças
em situação de vulnerabilidade e os alunos da zona rural e urbana .
Tem como objetivo o efetivo desenvolvimento físico, social e intelectual e
moral da criança respeitando seus direitos de aprendizagem pedidos pela BNCC
garantindo seu cumprimento.
Os professores são todos habilitados e pós graduados. Realizam
capacitação durante todo o ano oferecido pela Secretaria de Educação as
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segundas feiras às 18:30 até as 21:30 e nas terças feiras realiza-se o módulo II.
O Projeto Político Pedagógico da escola é revisado de acordo com as
demandas que vão surgindo durante o ano letivo e atualizado no ano
posterior.Está de acordo com as orientações da BNCC, obedecendo os direitos
de aprendizagem em consonância com a LDB e o estatuto da criança e do
adolescente.
A instituição trabalha dentro da linha construtivista e com avaliação
diagnóstica periodicamente para nortear o planejamento. Essa avaliação é
voltada ao direito da aprendizagem, resguardado à criança.
A arte e a dramaticidade fazem parte das atividades da escola, o mundo
do faz de conta, do encantamento e desenvolvimento da imaginação.Brincar
aprendendo é fundamental garantindo a infância que anda perdida.
A escola também pontua trabalhando as datas comemorativas, sendo
coordenada e preparada pelos professores de acordo com as orientações
emanadas nas reuniões pedagógicas que acontecem semanalmente.
A escola tem uma tradição cultural forte, que é a festa junina, muito
esperada durante o ano com a participação efetiva dos pais e alunos. É uma festa
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onde as crianças vão todas caracterizadas, dançam a quadrilha e durante o
evento são oferecidas comidas típicas, um verdadeiro arraial na escola. Além
dessa festa a escola trabalha valores, o respeito a diversidade e sobretudo a
questão de preconceito e da exclusão, assim como o direito da mulher e o direito
a saúde. Outra data muito importante é o aniversário da cidade, quando a
escola desfila marcado por um tema apontado pelo setor de secretaria da cultura
da cidade. Além das balizas que são ensaiadas e representam a escola nessa
data, é um show de apresentação de alta performance.
Em tempos de pandemia, a escola se reorganizou, com aulas online, pelo
meet, diretamente com os alunos e com participação dos pais. Se mostram
comprometidas em atender as crianças durante e depois do horário das aulas,
tirando dúvidas, orientando pais, incentivando os alunos. Agora que estão
prensencial, estão trabalhando dobrado com medidas que visam a recuperação
dos alunos e sobretudo a socialização e sociabilidade que estão dando trabalho.
Voltando a rotina e trabalhando valores indispensáveis a vida em grupo. A
manutenção da saúde, os cuidados, continuam na pauta das orientações.
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O sistema de avaliação da escola semanal, sendo realizado para fins

de diagnóstico e norteamento das atividades. Pela idade, em reuniões
pedagógicas, ficou decidido pela Proposta Política Pedagógica, que a promoção
não fica dimensionada a nota e sim a carga horária, que na verdade a Educação
Infantil desse ser a preparação da criança para o ensino fundamental e que para
tanto o conceito consolidado e não consolidado, são descritos no diário de sala e
para o aluno não há boletim, entrega de notas e sim entrega das atividades
desenvolvidas durante o bimestre no dia da reunião de pais.
A recuperação é diária, onde o professor trabalha as dificuldades em seus
planos de aula, visando a consolidação do conhecimento.
A coordenação é muito competente, trabalha com a BNCC e seus
componentes curriculares, priorizando os direitos das crianças. Realiza reuniões
semanais, bastante dinâmicas, aonde tudo que vai trabalhado, é elaborado e
confeccionado durante a reunião. Há o momento tira duvidas, nessa reunião. O
professor é muito bem assessorado e segue um planejamento bem direcionado.
A coordenadora trabalha também dentro da sala de aula, ajudando o
professor com aqueles alunos que apresentam maior dificuldade de
aprendizagem.
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As reuniões pedagógicas, nesse momento, são pelo meet. Mas a
coordenação deixa claro que o professor pode retirar na secretaria da escola
material para confecção de materiais para a aula diária.
A diretora pontuou sobre o grande desempenho da coordenação que se
dedica a educação infantil com muito afinco. A coordenação está constantemente
fazendo cursos de capacitação para melhor oferecer apoio a sua equipe de
trabalho. São pós graduadas. A maior preocupação da coordenação nesse
momento é oferecer as crianças especiais um atendimento a altura de suas
necessidades.
No aspecto conservação e limpeza, a escola continua trabalhando após
orientações e capacitação em serviço, dentro dos protocolos de higiene exigidos
pela secretaria municipal de saúde. A equipe da limpeza zela pela segurança das
crianças e por isso está tão dedicada , aguardando o retorno dos alunos.
O cardápio ofertado aos alunos é bem balanciado e inspecionado
diretamente pela nutricionista, que propõe alimentação saudável, de acordo com
a fase de desenvolvimento da criança e mantendo a proibição de lanches
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diferentes levado pelos alunos. Acredita que todos devam comer do mesmo
cardápio de qualidade.
A escola oferece recursos audiovisuais, mídias, material pedagógico para
elaboração de planos de aula, xerox para ser trabalhado atividades com os
alunos, livros para leitura deleite, material para o professor confeccionar cartazes
e material para alunos. Oferta um cabide bem organizado, com roupas limpas,
embaladas para as encenações e apresentações das crianças com estilo
fantasias, bem infantil.
A escola é bem organizada em todos os setores e trabalha com muita
integridade e respeito e responsabilidade com seus pares.
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DECLARAÇÃO DE INÍCIO DO ESTÁGIO
Ao Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso – UNIFAVENI.

Cumprindo determinação do Regulamento de Estágio da Faculdade –
UNIFAVENI vimos informar o início do Estágio Supervisionado do (a) aluno (a)
Hudmila Cristiane Pereira, do curso de Licenciatura em Educação Especial da
Faculdade
Nome do Supervisor de Estágio Tânia Mara P. Nogueira Diniz
Telefone/E-mail (35)3541.5103
Nome da Instituição Colégio Cidade de Itaúna Ltda
Modalidade(s) estagiada(s) Educação Especial, Fundamental I e
Infantil
Início 17/10/2022
Término Previsto 29/11/2022
Número de horas programadas 100 horas
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Natureza do Estágio: ( ) com vínculo

( X ) sem vínculo
Observação:
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Supervisor do Estágio
(Carimbo Oficial da Instituição)

(Obs: Deverá conter o número de CNPJ, Portaria/Lei/Decreto ou Código do INEP)
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CONTROLE DE PRESENÇA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
DADOS DO
ESTÁGIÁRIO
(A)
Nome Completo: Hudmila Cristiane Pereira
Modalidade de realização do Estágio: Curso:Educação Período: 17/10 a 11/11/22 Ano: 2022

Educação Especial Especial
Local de realização do Estágio: Colégio Cidade de Itaúna Ltda
CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)

Data da Tarefa Carga Rubrica do
presença Desenvolvidas Horária/dia Supervisor de
Campo
17/10/22 Comparação de tamanho: (maior / menor / mesmo tamanho), Alfabeto 2 horas
Nome e sobrenome
17/10/22 Nomes próprios e comuns, Vogais maiúsculas e minúsculas (caixa 2 horas
alta e cursiva) e Figuras planas
18/10/22 Figuras geométricas e simetria e Lançamento do fonema (AM)-Roupa 2 horas
limpa.
M antes do P e B.
18/10/22 Lançamento do fonema (AN)-Balanço. Bilhete e Figuras geométricas2 horas
e simetria.
19/10/22 O número dez (10) Dezena e Aumentativo e diminutivo e projeto 2 horas
Respeito ao próximo e colaboração entre as pessoas.
19/10/22 Lançamento do CH Texto: Bichos em perigo e Os números de 10 a 12 2 horas
Dúzia e meia dúzia.
Ortografia: alfabeto, sílabas e palavras com r ou RR, s ou SS, l ou u, s 2 horas
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20/10/22
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ou z, ça, ço, çu e CE e ci, m antes do p e b, x ou ch, e palavras com o

medidas de tempo: dias da semana e meses do ano.
20/10/22 Sequências numéricas e sequências geométricas; Características2 horas
físicas individuais.
21/10/22 Trabalho contextualizado e interdisciplinar, listagens, etiquetagens,2 horas
jogo de leitura, ditados, caça-palavras, cruzadinhas, cartas
enigmáticas, remontagens de textos, fotos, histórias, entrevistas, mini-
biblioteca, quebra-cabeça, cantinho de leitura, parlendas, músicas,
poesia.
21/10/22 Desenhos livres, atividades de formação de palavras. 2 horas
24/10/22 Atividades de pintura focando as cores primárias e 2 horas
secundárias.
24/10/22 Atividades que envolvam formas, tamanhos, peso, 2 horas
posição, espessura massa, linhas, comprimento, e largura,
como: ligar figuras de formas iguais, juntar crianças de
tamanhos e pesos diferentes, identificar figuras de larguras
diferentes, identificar objetos em posições diferentes em sala de
aula.
25/10/22 Separar conjuntos, fazer a relação de conjuntos com a mesma 1 hora
quantidade.
25 horas
Total de Horas:
Assinatura do Estagiário
Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo
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DADOS DO
ESTÁGIÁRIO
(A)
Nome Completo: : Hudmila Cristiane Pereira
Educação Especial Especial

Campo
26/10/22 Coordenação visomotora - traçados de linhas 2 horas
26/10/22 Pintura, recorte e colagem. 2 horas
27/10/22 Percepção visual – análise e síntese, relações e afinidades, letras 2 horas
cursivas e de imprensa.
27/10/22 Orientação temporal – sequenciação 2 horas
31/10/22 Música, movimento e artes visuais 2 horas
19/10/22 Trabalhou com a capacidade de observação e representação 2 horas
despertando o interesse pela leitura e a escrita das vogais,
consoantes e palavras
01/11/22 Atividades de recortes de letras e palavras. 2 horas
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secundárias.
limpa.
M antes do P e B.
Lançamento do fonema (AN)-Balanço. Bilhete e Figuras geométricas2 horas
e simetria.
24/10/22 Atividades de recortes de letras e palavras. 1 hora
25 horas
Total de Horas:
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DADOS DO
ESTÁGIÁRIO
(A)

Educação Infantil Especial
Campo
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secundárias.
limpa.
M antes do P e B.
e simetria.
25 horas
Total de Horas:
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DADOS DO
ESTÁGIÁRIO
(A)
Fundamental I Especial

Campo
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secundárias.
limpa.
M antes do P e B.
e simetria.
25 horas
Total de Horas:
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FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA
Nome do Aluno (a): Hudmila Cristiane Pereira

Instituição – campo de estágio: Colégio Cidade de Itaúna Ltda.
Supervisor (a).Técnico(a): Tânia Mara P. Nogueira Diniz
Duração do Estágio: 17/10/2022 a 29/11/2022
ITEM Bom Regular Ruim
1 Nível de conhecimento Teórico:

Conhecimento demonstrado no desenvolvimento das
atividades programadas.
2 Nível de conhecimento Prático: Conhecimento demonstrado
no desenvolvimento das atividades programadas.
3 Produtividade:
Rapidez e facilidade em interpretar, colocar em prática ou entender
as atividades programadas.
4 Organização: Uso de meios racionais, em função da organização
e adequação da sistemática de trabalho.
5 Iniciativa:
Desenvolvimento das atividades de estágio dentro do nível de
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autonomia adequado, assumindo as decisões que lhe competem.

6 Interesse:
Demonstração de sensibilidade pelas questões pertinentes ao
estágio e às atividades desenvolvidas, procurando desempenhá-las
de forma dinâmica.
7 Assiduidade e pontualidade:
Comparecimento nos dias exigidos, comparecimento no horário
determinado.
8 Disciplina:
Atitude adequada no desempenho das atividades na
Instituição/Empresa
9 Cooperação:
Disposição para colaborar com os colegas no sentido de contribuir
para o alcance de um objetivo comum.
10 Responsabilidade:
Cumprimento das atividades e deveres decorrentes do estágio.
Assinatura do Supervisor de Estágio
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
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Estagiário (a) Hudmila Cristiane Pereira
Local do Estágio: Colégio Cidade de Itaúna Ltda.
Nome do (a) Professor (a): Giani Julia do Nascimento
Modalidade: Educação Especial Data/Período: 17/10/2022 à 07/11/2022
Total de Horas: 25 horas
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( x ) PARTICIPAÇÃO
( ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
Conteúdos desenvolvidos:
Gêneros Textuais, ortografia, aspectos gramaticais, leitura/ escrita, adição/
subtração, gráficos e tabelas, seqüência numérica, ordem crescente e
decrescente.
Objetivos:
Ajudar o aluno a construir seu conhecimento.
Estratégias de Ensino:
Uso de tecnologia, jogos pedagógicos, avaliações individuais, campanhas de
inclusão escolar.
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Recursos Materiais:
Retroprojetor, Tablets,televisão, quadro de escrever, jogos didáticos, computador
e músicas.
Avaliação:
Os recursos didáticos são todas as ferramentas que auxiliam no processo de
ensino- aprendizagem, tendo como principal função a de facilitar a compreensão
acerca do assunto abordado pelo professor.
Observações:
Durante a observação em sala de aula, é preciso verificar como se desenvolvem
as interações entre professores, alunos e conteúdos e de que forma elas podem
se tornar tema da formação continuada na escola.
______________________________ ______________________________
Estagiário Supervisor de Estágio
18
Modalidade: Educação Especial Data/Período: 17/10/2022 à 07/11/2022
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( ) PARTICIPAÇÃO
( x ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
decrescente.
Objetivos:
inclusão escolar.
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Recursos Materiais:
e músicas.
Avaliação:
Observações:
Durante a regência pude observar como se desenvolvem as interações entre
professores, alunos e conteúdos e de que forma elas podem se tornar tema da
formação continuada na escola.
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Nome do (a) Professor (a): Tânia Aparecida Vasconcelos
Modalidade: Educação Infantil Data/Período: 08/11/2022 à 18/11/2022
Movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, matemática,
identidade e autonomia e natureza e sociedade, seqüência numérica, ordem
crescente e decrescente.
Objetivos:
O estágio na Educação Infantil teve como objetivos, observar, analisar e
descrever as práticas em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade
profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo
o corpo discente e supervisores.
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inclusão escolar.
Recursos Materiais:
e músicas.
Avaliação:
Observações:
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Modalidade: Fundamental I Data/Período: 21/1/2022 à 29/11/2022
decrescente.
Objetivos:
inclusão escolar.
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Recursos Materiais:
e músicas.
Avaliação:
Observações:
______________________________ ______________________________
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI

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HUDMILA CRISTIANE PEREIRA
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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Itaúna- MG
2022
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI

HUDMILA CRISTIANE PEREIRA
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RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Relatório final do Estágio

Supervisionado apresentado ao
curso Licenciatura em Educação
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Especial.
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Itaúna- MG
2022
1.INTRODUÇÃO
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Neste relatório irei registrar algumas experiências que tive ao longo do
período de estágio, onde pude relacionar a teoria aprendida durante o curso de
formação acadêmica docente com a prática da rotina da educação nas escolas.
Realizei meus estágios em duas escolas municipais, nas modalidades de
Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Educação Especial.
O estágio foi um momento de descobertas e de adquirir conhecimento na
prática, pois pude aprender o que para mim era um universo desconhecido. Como
sou apaixonada pela educação e todos os seus desdobramentos me encantaram
com as turmas e com as relações diárias de ensino aprendizagem. Eles são bem
espertos, atentos, questionadores e adoram aprender brincando.
“A prática educativa é tudo isso: afetividade, alegria, capacidade
científica, domínio técnico e serviço da mudança ou lamentavelmente, da
permanência de hoje”(Freire, 1996, p. 143).
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2.DESENVOLVIMENTO
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Durante o período de estágio pude observar inúmeras situações teóricas
e práticas que o professor se expõe como mediador de conflitos no ambiente
escolar.
O educador é mediador dos conhecimentos escolares, mas também é sua
função mediar os conflitos sociais em sala de aula. Utilizando-se de saberes
adequados, ele deve utilizar de um discurso democrático, respeitando a cultura e
a faixa etária de seus educandos. Segundo artigo da Revista Conteúdo, o papel
do docente da educação deve ser de mediador na construção de uma sociedade
mais unânime, desenvolvendo a criticidade de seus alunos aos problemas sociais
nos quais eles estão inseridos. O professor deve ser uma ponte entre o
conhecimento científico e a rotina diária de seus alunos. Ensinando-os a pensar e
questionar. Mostrando ao aluno que ele não é apenas um sujeito passivo de sua
história e sim o protagonista contestador de sua verdade. Através do aprendizado
são gerados conhecimentos mais amplos e históricos para que os alunos possam
interpretar suas experiências e seus aprendizados na vida social.
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Outra dificuldade que o professor se depara, é a super lotação das salas

de aula, não conseguem suprir a necessidade de todos, de tal maneira que
muitos educando não conseguem acompanhar. Os alunos exclusos concluem as
séries sem o conhecimento essencial, e passam para as próximas séries perdidos
e desmotivados, por verem outros colegas com o processo de desenvolvimento
mais avançado. E na maioria das vezes, o docente como mediador, fica com as
mãos atadas, pois precisa seguir o cronograma estipulado pela lei que não condiz
com a necessidade epistemológica e o prejudicado é o educando.
O trabalho realizado dentro da sala de aula tem sido importante com o
propósito de vivenciar e entender a fusão da teoria com a prática. Nesses
momentos pude observar como é feito o acolhimento, o trabalho de perto das
professoras e de todos os envolvidos nesse processo dialógico de constante
interação que há entre a escola, a comunidade, os discentes, os funcionários etc.
As atividades são organizadas de maneira que possam possibilitar a
qualidade de ensino da aprendizagem e da harmonia do ambiente escolar.
Acompanhei de perto a rotina da hora da entrada, das refeições, da roda
da conversa, da leitura, das atividades aplicadas pelos docentes, assim também
como da construção do desenvolvimento do saber pedagógico de como ensinar,
25
as metodologias utilizadas, de como ensinar, de como preparar o planejamento
de aulas, aprendi a ter uma noção mais coerente sobre as fases de alfabetização
das crianças e de como elas se comportam diante das dificuldades que lhe são
propostas ou que surgem durante este processo do ler e escrever. Observei que
cada um possui um ritmo de aprendizagem diferente, e cabe ao professor ter uma
visão mais abrangente, mas é preciso saber planejar quais as ações de
intervenções necessárias a ser tomada em determinadas situações dentro da
escola.
3- CONCLUSÃO
De forma geral fiquei bastante satisfeita com meu estágio. Pude aprender
bastante, mas também pude aplicar bastante do que já havia aprendido. Conheci
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novas pessoas e aprendi como me relacionar com elas no ambiente de trabalho

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para que tanto o meu rendimento como o deles fosse o melhor possível.
“ A tarefa do ensinante, que é também aprendiz, sendo prazerosa é
igualmente exigente. Exigente de seriedade, de preparo científico, de preparo
físico, emocional, afetivo. É uma tarefa que querer bem não só aos outros, mas
ao próprio processo que ela implica.
É impossível ensinar sem essa coragem de querer bem, sem a valentia
dos que insistem mil vezes antes de uma desistência. É impossível ensinar sem a
capacidade forjada, inventada, vuidada de amar. O educar e vice-versa, envolve a
paixão de conhecer, que nos insere numa busca prazerosa ainda nada fácil”.
( FREIRE,1996)
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Hudmila Cristiane Pereira Estágio em Anexos

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Hudmila Cristiane Pereira Estágio em Anexos

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N

Cássia, 17 de Outubro de 2022.

Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)

Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Hudmila Cristiane Pereira

Sem mais para o momento,

Informações para realização do estágio:

Horário do estágio: 12h30min ás 16h30min

CARIMBO E ASSINATURA DO(A) DIRETOR(A) DA ESCOLA

(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora

2.2. Número de classes e de alunos:

Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro)

Atende a necessidade da clientela?

Estado de conservação do prédio:

Número de andares: __0______

4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico

4.2. Assistente de Direção:

realiza reuniões quando necessário e substitui o diretor quando está ausente.

4.3. Coordenador Pedagógico

4.4. Orientador Educacional

Atendimento de apoio psicológico, avaliações sobre o déficit de

4.7. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:

Secretária Escolar ( ) Sim (x ) Não

A Colégio Cidade de Itaúna Ltda.Endereço: Avenida Getúlio Vargas,

O sistema de avaliação da escola semanal, sendo realizado para fins

Ao Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso – UNIFAVENI.

Natureza do Estágio: ( ) com vínculo

Cássia, 17 de Outubro de 2022.

(Carimbo Oficial da Instituição)

Modalidade de realização do Estágio: Curso:Educação Período: 17/10 a 11/11/22 Ano: 2022

CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)

ou z, ça, ço, çu e CE e ci, m antes do p e b, x ou ch, e palavras com o

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo

CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)

01/11/22 Desenhos livres, atividades de formação de palavras. 2 horas

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo

Modalidade de realização do Estágio: Curso:Educação Período: 08/11 a 18/11/22 Ano: 2022

11/11/22 Desenhos livres, atividades de formação de palavras. 2 horas

16/11/22 Atividades de pintura focando as cores primárias e 2 horas

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo

CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)

24/11/22 Desenhos livres, atividades de formação de palavras. 2 horas

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo

Nome do Aluno (a): Hudmila Cristiane Pereira

1 Nível de conhecimento Teórico:

autonomia adequado, assumindo as decisões que lhe competem.

Assinatura do Supervisor de Estágio

Estagiário Supervisor de Estágio

Estagiário Supervisor de Estágio

Estagiário Supervisor de Estágio

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI

Relatório final do Estágio

Outra dificuldade que o professor se depara, é a super lotação das salas

novas pessoas e aprendi como me relacionar com elas no ambiente de trabalho

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Número de andares: 0____