ANEXOS

NÃO PREENCHER
CARTA DE APRESENTAÇÃO

________________, ____ de ________________ de 20__.

Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)

Lívia Alves Monteiro
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Vera Lúcia Da Silva Garcia, aluno (a)
do (a) Curso de licenciatura em Sociologia.
NÃO PREENCHER

Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização

de estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares,
facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição
imprescindível para futura atuação profissional.

Sem mais para o momento,

NÃO PREENCHER

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FICHA DE OFICIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

Identificação:
Nome do (a) estagiário (a): Vera Lúcia Da Silva Garcia
Curso: Licenciatura em Sociologia RG: 17505500-2

Residência: Rua. Machado Gaia n°21

Bairro: Conjunto Encosta Norte – Cid. Kemel Cidade: São Paulo

Telefone (s): (11)9 7806-7049 E-mail: luciaverasilva@bol.com.br

Informações para realização do estágio:

Escola: Colégio Cidade
Endereço: Rua Doutor Eduardo Santos nº 325
Bairro: Paro Vaz, Salvador Ba CEP: 41192005
Fone: 33861951 Horário do estágio: 07:00 as 13:00
Cursos em funcionamento: Ensino Fundamental e Ensino médio
NÃO PREENCHER

Nome do (a) diretor (a): Lívia Alves Monteiro

Unidade responsável pela supervisão da escola: Pero Vaz

___________________, _______ de ________________ de 20__.

_______________________________
Assinatura do (a) estagiário (a)

AUTORIZO:

CARIMBO E ASSINATURA DO(A) DIRETOR(A) DA ESCOLA

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FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora

1.1. Denominação: Colégio Cidade
1.2. Endereço: Rua Dr.º Eduardo Santos, nº 325 Bairro: Pero Vaz CEP:
41192005 Fone: 33861951
1.3. Entidade Mantenedora: Centro de Estudos Educacionais da Cidade
1.4. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Pero Vaz

2. Dos Graus e Cursos

2.1. A escola mantém:
Educação Infantil ( )
Ensino Fundamental I ( X )
Ensino Fundamental II ( X )
Ensino Médio ( X )
E.J.A. ( )
NÃO PREENCHER

2.2. Número de classes e de alunos:

GRAU CLASSES ALUNOS
Educação Infantil _______ _______
Ensino Fundamental I 5 98
Ensino Fundamental II 8 135
Ensino Médio 3 60
TOTAL 16 293

3. Da Estrutura Física
3.1. Prédio:
Próprio ( ) Sim ( X ) Não
Adaptado ( X ) Sim ( ) Não

Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro)

Alvenaria
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Atende a necessidade da clientela?
( X ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente

Estado de conservação do prédio:

( X ) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo

Número de andares: 2
Número de salas de aula: 8
Sala ambiente: 1
Dependência para apoio-pedagógico: 1
Laboratório de Ciências: Não
Laboratório de Informática: Não
Salas para Orientação Educacional: Não
Salas para Coordenação Pedagógica: 1
Biblioteca: 1
Dependências Sanitárias:
Unissex: 3
NÃO PREENCHER

Filtros de água e bebedouros: 3

Áreas disponíveis:
Pátio (X) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta ( X )
Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( )
Playground ( ) Outros ______________________________________________

3.2. Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos)
Novo

Outros equipamentos:
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Recursos audiovisuais:
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
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4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico
4.1. Diretor
( X ) Efetivo ( ) Substituto ( ) Designado ( ) Outro:___________
Principais atividades:
Responsável por gerir a escola
Administra os recursos da instituição, Coordena o projeto pedagógico,
Participa da comunidade.

4.2. Assistente de Direção:

( X ) Efetivo ( ) Designado ( ) Substituto
Principais atividades: Auxiliar o diretor nos assuntos escolares

4.3. Coordenador Pedagógico

( X ) Sim ( ) Não
Principais atividades: Analisa, avalia e dá feedback para pais e professores em
relação aos resultados de aprendizagem dos alunos, planeja formas de trabalhar as
NÃO PREENCHER

demandas dos discentes, e fornece condições reais para a aprendizagem.

4.4. Orientador Educacional

( X ) Sim ( ) Não
Principais atividades:
Organizar e realizar a proposta pedagógica. Trabalhar em parceria com o professor
para compreender o comportamento dos alunos e agir de maneira adequada em
relação a eles. Ouve, dialoga e dá orientações.

4.5. Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):

___________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Principais atividades: _________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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4.6. Bibliotecário
( ) Sim ( X ) Não
Principais Atividades: ________________________________________________
_________________________________________________________________

4.7. Corpo Docente:

Professores de Educação Infantil _________
Professores de Ensino Fundamental I: 9
Professores de Ensino Fundamental II: 9
Professores de Ensino Médio: 10
Auxiliares __________
Total: 28

4.8. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:

Secretária Escolar ( X ) Sim ( ) Não

Contador ( X ) Sim ( ) Não
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Tesoureiro ( X ) Sim ( ) Não

Auxiliares Administrativos ( X ) Sim ( ) Não
Inspetor de alunos ( X ) Sim ( ) Não
Serventes/inspetores ( X ) Sim ( ) Não
Zelador ( X ) Sim ( ) Não
Porteiro ( X ) Sim ( ) Não
Segurança ( ) Sim ( X ) Não

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RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

O Colégio da Cidade situa-se no bairro da Pero Vaz na rua Doutor Edgar

Santos nº 346, numa área nova com acessos fáceis. Frequentam esta escola cerca
de 120 alunos no período matutino e vespertino, distribuídos em
modalidade de ensino diferente que vai do Ensino Fundamental ao Médio. A maior
parte dos alunos são moradores do bairro. O corpo docente é estável e constituído
por 15 professores, uma diretora, duas secretarias, uma coordenadora pedagógica,
dois vigilantes, duas auxiliares de serviços gerais e um zelador.
O diretor e a coordenadora pedagógica incentivam os processos
participativos, acompanham, participam, contribuem e promovem espaços para que
outros segmentos da escola possam participar na elaboração, execução e avaliação
das decisões. Os pais participam na melhoria da qualidade do ensino-
aprendizagem. A coordenadora pedagógica articula a equipe pedagógica em
tomo do melhor cumprimento do que foi estabelecido no projeto político
pedagógico.
NÃO PREENCHER

A estrutura da escola é de boa conservação, para o intervalo tem uma área

externa onde as crianças podem fazer a recreação, contendo seis salas de aulas
com espaço favorável para o movimento da criança. uma cozinha, quatro
banheiros: um de uso exclusivo para os funcionários e três para os educandos.

A partir dos dados coletados na Ficha de Caracterização, elaborar um relatório

do perfil da escola, onde deverá contemplar aspectos quanto:
 as características da clientela e da comunidade escolar;
 a atuação da equipe técnica-pedagógica e docente;
 o desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico da Instituição;
 as diferentes relações que se estabelecem no interior da escola;
 os indicativos de qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos;
 Incluir o que achar pertinente (festas, atividades culturais, de lazer,
passeios, projetos educacionais, etc).
Obs.: A conclusão (relatório detalhado) deverá ser preenchido somente para a
escola onde será realizado o estágio.

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Estagiário (a): Vera Lúcia Da Silva Garcia

Local do Estágio: Colégio da Cidade
Nome do (a) Professor (a): Lívia Alves Monteiro
Data/Período:_____________ Total de Horas: 100 Horas
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( X ) PARTICIPAÇÃO
( X ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
Conteúdos desenvolvidos:
O seguinte relatório tem o objetivo de constatar as experiências e impressões
adquiridas durante o estágio obrigatório que pretende auxiliar formação dos
docentes. O estágio foi realizado nas classes de ensino médio do Colégio Cidade
contando com supervisão.
Durante os nossos primeiros passos nesta jornada preparatória á docência, for
permito fazer observações de grande utilidade para o ingresso na difícil e nobre
carreira de professor. No período anterior, foi possível levantar dados e conclusões
sobre o espaço e tempo escolar e também as relações sociais e políticas dos alunos
NÃO PREENCHER

e professores.
Desse modo, em nosso segundo momento como estagiários para o ensino de
sociologia, pudemos perceber uma imensa dificuldade que os docentes comportam
em sua vivência laboral. Nessa perspectiva podemos citar que esse grande
obstáculo com os quais os professores em suas rotinas se depararam, são
exatamente os problemas relacionados à metodologia de ensino e didática.
A principal queixa é exatamente a falta de interesse dos alunos nas aulas realizadas,
gerando assim problemas de falta de atenção ou casos de indisciplina.
Chegamos a pensar que o motivo de tal desmotivação seria causado
exclusivamente pela ausência da família o processo educativo ou também pelos
limites impostos pela própria direção em relação à autonomia e práticas
pedagógicas inovadoras. mas por outro lado, percebemos que a maioria absoluta
dos alunos da disciplina de sociologia, mantinham uma relação amigável e estreita
com o professor, ele não adotava nenhum elemento coercitivo ou forçoso sobre os
seus alunos.

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Foi então que iniciamos as nossas atividades de reflexão e concluímos que não
podemos atribuir o insucesso das nossas pretensões apenas aos alunos ou a
realidade que os cercavam, ao contrário, também deveríamos encontrar as
respostas nas ações dos docentes.
Tentamos buscar elementos motivacionais que fossem estimulantes e ao mesmo
tempo ferramentas que possibilitam trabalhar com teorias, temas e conceitos
fundamentais da sociologia do ensino.
Em tentativa a buscar o entendimento de prática de sentido daqueles alunos, que foi
uma forma de compreende-los e respeitá-los, trouxemos ideias de temáticas como o
esporte, que poderiam ser trabalhadas em conjunto com a sociologia. Ou seja, os
conhecimentos apresentados anteriormente em uma aula tradicional, talvez não
possuíssem validade epistemológica para aqueles alunos, e através da apropriação
de elementos que possuem valor para eles, trabalhados em conjunto com a
sociologia foi possível perceber um avanço em nossa prática docente. Essa
interdisciplinaridade não esgotava a possibilidade de transmitir valores, conceitos,
temas e teorias. Assim afirmamos tal constatação adiante como uma surpresa
extremamente positiva.
NÃO PREENCHER

________________________________ ______________________________
Estagiário Supervisor de Estágio

CONCLUSÃO
Fazer análise do estágio, pontos positivos e negativos. (Modelo para realização
estará no fim do manual.

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 DECLARAÇÃO DE INÍCIO DO ESTÁGIO

Ao Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso de

_______________________ da Faculdade – UNIFAVENI.
Cumprindo determinação do Regulamento de Estágio da Faculdade – UNIFAVENI
vimos informar o início do Estágio Supervisionado do (a) aluno (a)
___________________________________________________, do curso
___________________________________________________________________.

Nome do Supervisor de Estágio

Telefone/E-mail
Nome da Instituição
Modalidade(s) estagiada(s)
Início
Término Previsto
Número de horas programadas

Natureza do Estágio: ( ) com vínculo

NÃO PREENCHER

( X ) sem vínculo
Observação:

_____________________, ____de__________ de 20___.

__________________________________________________
Supervisor do Estágio

(Carimbo Oficial da Instituição)

(Obs: Deverá conter o número de CNPJ, Portaria/Lei/Decreto ou Código do INEP)

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 CONTROLE DE PRESENÇA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
DADOS DO
ESTÁGIÁRIO
(A)
Nome Completo:
Modalidade de realização do Estágio: Curso: Período: Ano:

Local de realização do Estágio:

CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)

Data da Tarefa Carga Rubrica do
presença Desenvolvidas Horária/dia Supervisor de
Campo

NÃO PREENCHER

Total de Horas:

Assinatura do Estagiário

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo

Obs: Este anexo deverá ser preenchido diariamente a cada ETAPA do Estágio.

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 FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA

Nome do Aluno (a): _____________ ____________

Instituição - campo de estágio: ___________________
Supervisor (a). Técnico (a): ___________________
Duração do Estágio: / / a ______/ /

ITEM Bom Regular Ruim

1 Nível de conhecimento Teórico:

Conhecimento demonstrado no desenvolvimento das
atividades programadas.
2 Nível de conhecimento Prático: Conhecimento demonstrado
no desenvolvimento das atividades programadas.
3 Produtividade:
Rapidez e facilidade em interpretar, colocar em prática ou entender
as atividades programadas.
4 Organização: Uso de meios racionais, em função da organização
e adequação da sistemática de trabalho.
5 Iniciativa:
NÃO PREENCHER

Desenvolvimento das atividades de estágio dentro do nível de

autonomia adequado, assumindo as decisões que lhe competem.
6 Interesse:
Demonstração de sensibilidade pelas questões pertinentes ao
estágio e às atividades desenvolvidas, procurando desempenhá-las
de forma dinâmica.
7 Assiduidade e pontualidade:
Comparecimento nos dias exigidos, comparecimento no horário
determinado.
8 Disciplina:
Atitude adequada no desempenho das atividades na
Instituição/Empresa
9 Cooperação:
Disposição para colaborar com os colegas no sentido de contribuir
para o alcance de um objetivo comum.
10 Responsabilidade:
Cumprimento das atividades e deveres decorrentes do estágio.

Assinatura do Supervisor de Estágio

13
 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
NOME DO ALUNO

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

NÃO PREENCHER

CIDADE
ANO

14
 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
NOME DO ALUNO

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

NÃO PREENCHER

Relatório final do Estágio

Supervisionado apresentado ao
curso______________

CIDADE
ANO

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1.INTRODUÇÃO

No relatório final o aluno irá desenvolver e explanar sobre as experiências

vivenciadas durante todo o processo do Estágio Supervisionado e a contribuição na
didática para sua formação como docente.

2.DESENVOLVIMENTO

O elemento textual chamado desenvolvimento é a parte principal do relatório final,

caracterizado pelo aprofundamento e análise pormenorizada dos aspectos
conceituais mais importantes de todo período estagiado.

3- CONCLUSÃO

A conclusão é um fechamento do relatório do estágio.

NÃO PREENCHER

16