Português – 12.

º ano

GUIÃO DA APRESENTAÇÃO ORAL – 1.º, 2.º e 3.º Períodos

- Faz uma exposição oral para apresentares um dos temas propostos!!

- Prepara adequadamente a apresentação oral através de uma planificação cuidada, elaborando um plano de suporte.
- Utiliza recursos verbais e não-verbais adequados à eficácia da apresentação oral a realizar.
- Produzir textos com propriedade vocabular e com diversificação de estruturas sintáticas.
- Avalia, individualmente e/ou em grupo, os discursos orais produzidos por ti, através da discussão de diversos pontos de
vista.

Dos três temas apresentados , podes escolher os que preferires e pela ordem que entenderes.

TEMA 1 – “O meu bairro...”

Género: Exposição sobre um tema

O ESPAÇO, seja o espaço citadino, seja o espaço do campo é, para muitos autores, inspirador: ora, apenas porque
é aprazível, ora porque incomoda! Desta atenção dada ao espaço nasce a inspiração para uma das tuas apresentações orais.
A partir do espaço físico onde vives ou que semeou em ti as maiores e as melhores recordações, vivências e experiências,
deves elaborar uma exposição oral, de incidência apreciativa e valorativa, subordinada ao Tema “O meu bairro...”: o sítio de
sempre onde passas as tuas férias; a quinta dos avós; a casa na aldeia dos tios; a zona onde vives… o espaço onde te recolhes
para ‘desligar’... enfim … tantos e tantos espaços onde encontras inúmeras belezas que todos gostaríamos de conhecer. O
importante é retratares um espaço físico que seja fundamental na tua vida, que faça parte das tuas vivências, que seja
construtor e estruturador da tua identidade!

TEMA 2 – “Ler não deixa ninguém indiferente”

Género: Texto de Opinião

Ler não deixa ninguém indiferente. Ler Pessoa. Ler Saramago. Dois autores que nos marcam pela genialidade da escrita. E
pela capacidade de nos identificarmos com tanto do que escreveram. Escolhe uma frase significativa de um destes dois
autores, colhida na Poesia pessoana ou em “Memorial do Convento”, e que sirva de mote a uma reflexão pessoal sobre a
tua relação contigo, com os outros e com o Mundo, ao finalizar o 12º ano.

TEMA 3 – “Era uma vez... no CRSI!”

Género: Texto de opinião

Recorda o teu percurso escolar... a tua vida... no Colégio. Partindo da tua experiência de vida no Colégio, partilha,
num registo de 'memorial', o ou os momentos que mais te marcaram durante o teu percurso académico e pessoal no
Colégio, fundamentando a importância de que, para ti, se reveste essa caminhada... O processo é simples: basta revolver a
caixa das tuas memórias e partilhar as tuas histórias!

Seja qual for o Tema escolhido, sê criativo! Sê original! Sê eloquente! Sê capaz de prender
o auditório pela palavra...pelo gesto...pela presença!

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 Português – 12.º ano

I – Recursos e informações gerais

a) O aluno dispõe da sua própria presença em aula, ou de algum elemento que considere útil e importante para tornar a
apresentação mais atrativa e rica. NÂO É Permitido o uso de suporte digital!

II – Tempo

a) Para qualquer dos tempos o aluno apenas dispõe entre 3 a 5 minutos (máximo), sendo que o tempo máximo deve,
imperiosamente, ser respeitado, sob pena de poder ser interrompida a apresentação, com os devidos inconvenientes que daí
advierem.

NOTAS: Tal como estipulado nos Critérios de Avaliação da disciplina de Português no Ensino Secundário, o incumprimento da
duração e da data definidas implica penalizações. A leitura integral ou parcial do texto preparado implica uma penalização de
30% da avaliação final.

III – Avaliação – data de realização

a) Não serão permitidas «segundas» apresentações ou outras datas.

b) Cada aluno fará a marcação da sua apresentação, que deverá ocorrer nos períodos seguintes, excluindo sempre as vésperas
das datas dos testes:
1.º Período - a partir de 9 de outubro e até ao dia 7 de dezembro.
2.º Período - a partir de 8 de janeiro e até ao dia 15 de março.
3.º Período - a partir de 16 de abril e até ao dia 24 de maio.

NOTAS, de correntes dos Critérios Específicos de Avaliação da disciplina de Português:

1 - O incumprimento da duração e da data definidas implica penalizações.
2 - No terceiro período, caso se opte pela supressão da avaliação formal da EO, retoma-se a melhor classificação obtida pelo aluno,
isenta das eventuais penalizações, nunca podendo haver, a partir do 2.º período, menos do que dois momentos formais de EO.

IV – Avaliação – CRITÉRIOS GERAIS E ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO

A - critérios gerais e B – critérios específicos (ver alterações na grelha de autoavaliação, a disponibilizar em breve)

EXPRESSÃO ORAL

1. Captação do interesse do auditório; recursos utilizados [Postura; contactos visuais];

2. Pertinência dos conteúdos apresentados e articulação das ideias, de acordo com a intencionalidade comunicativa [Qualidade
científica; quantidade de informação; articulação das ideias];

3. Domínio da língua [Riqueza e adequação lexical; adequação dos registos de língua; expressão gramatical correta];
4. Expressão oral [fluência do discurso, dicção; tom de voz; modulação; pausas];

5. Atitude e linguagem gestual [linguagem corporal]

Bom trabalho!