Educação Infantil: o primeiro

passo para uma inclusão

efetiva
Me Luciana Brites
Educação Infantil
A BNCC define a EI como a
primeira etapa da Educação
Básica, o Ensino Infantil é o
início e o fundamento do
processo educacional
O que é Infância

Afinal, o que é Primeira Infância?

Trata-se do período da vida que vai da gestação até os 6 anos de idade.

Esse conceito está registrado no Marco Legal da Primeira Infância, Lei de 2016,
que garante os direitos relacionados a essa etapa da vida.

Essa fase também pode ser subdividida em duas partes: a primeira

primeiríssima infância, que vai da gestação aos 3 anos de idade, e o período que
se estende entre os 4 e 6 anos.

Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/lei/l13257.htm
Neurodesenvolvimento
A Metáfora da Casa

Kolb & Whishaw, 2002;

iABCD (2016)
Neurodesenvolvimento

Aos 6 anos, o cérebro atinge aproximadamente 95% do seu

volume adulto.

Maior nível de Neuroplasticidade capacidade do cérebro em

aprender e se reprogramar para novas experiências.

Modifica-se e se modula neurobiologicamente em resposta a

estímulos do ambiente. (GIEDD; RAPOPORT, 2010)
Desenvolvimento Interacionista

Permitem o enriquecimento das conexões e impulsionam a

neuroplasticidade.

Relacionam-se com a genética para potencializar as funções e

a dinâmica entre as redes neuronais.

Pontos ou momentos sensíveis: touch points.

James J. Heckman
Neurodesenvolvimento
Maturação anatômica

Processo de modificação cerebral por neuroplasticidade,

caracterizado por eventos progressivos e regressivos.
Essas mudanças estão relacionadas a modificações
observadas no nível comportamental.
Marcos do Desenvolvimento
Parâmetros universais sobre
aquisições esperadas para
cada faixa etária.

LINGUAGEM
COGNIÇÃO
SÓCIO - EMOCIONAL
MOTRICIDADE AMPLA
MOTRICIDADE FINA
Os Períodos Sensíveis
Estimulação Adequada
Transtornos de Neurodesenvolvimento (TND)

Condições que se iniciam ou se apresentam nos anos iniciais do

neurodesenvolvimento infantil levando a efeitos cognitivos, comportamentais e
emocionais com impacto significativo na infância podendo se perpetuar por todo o
ciclo da vida;

- Atinge em torno de 1 cada 7 crianças;

- Tende a ter curso clínico estável e sem mudanças durante toda a fase infantil com
remodelamentos na adolescência e na fase adulta;

- Mais comum em meninos, alta herdabilidade e de natureza predominantemente genética;

- Efeitos na criança, família, escola, relações socioemocionais e na carreira e trabalho.

(Thapar e cols., 2016)
- Deficiência Intelectual (DI)

- Distúrbios de Comunicação (DC)

- Transtorno do Espectro Autista (TEA)

- Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

- Distúrbios Motores

- Transtorno de Tiques

- Transtornos de Aprendizagem

(DSM-5, 2014)
A Inclusão
começa na
Educação
Infantil!!!!
Se você planeja para um ano,
plante arroz.
Se você planeja para dez anos,
plante uma árvore.
Mas se você planeja para cem
anos, eduque uma criança.
Confúcio
Obrigada!
Luciana Brites